Hilando saberes entre la Educación Intercultural Bilingüe y el Patrimonio Cultural de la Quebrada del Toro
El pasado viernes 10 de mayo, la Casa de la Cultura de Campo Quijano se convirtió en el escenario de la primera Jornada Interinstitucional “Hilando saberes entre la Educación Intercultural Bilingüe y el Patrimonio Cultural de la Quebrada del Toro”. Desde las 8 de la mañana hasta las 7 de la noche, docentes y equipos de gestión de diversas escuelas primarias se dieron cita en este encuentro, enmarcado en la Resolución 70/20 del Ministerio de Educación de la provincia.
La jornada comenzó con tareas de acreditación y un desayuno para los participantes, seguido de la ceremonial ancestral del sahumado, donde Adelaida Jerez, integrante de la Coordinación de Educación Intercultural Bilingüe, compartió la relevancia de esta práctica en las comunidades indígenas andinas, de acuerdo a sus saberes y cosmovisiones.
Las palabras inaugurales estuvieron a cargo de la supervisora de Educación Inicial Enriqueta Suárez Ovejero, la supervisora de Educación Primaria Liliana Gira, Álvaro Guaymás de la Coordinación de Educación Intercultural Bilingüe del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de Salta, y Javier Gonzalez, responsable de la Secretaría de la Cultura del Municipio de Campo Quijano.
Posteriormente, se llevó a cabo la presentación «Hacia un currículum intercultural, incorporación de la cosmovisión, saberes y cultura del pueblo kolla. Itinerario territorial 2021 – 2023”, a cargo de Claudia Leal, de la Coordinación EIB. A continuación, se socializaron los lineamientos curriculares Yachayninchej para los Niveles de Educación Inicial y Educación Primaria, momento en el cual los docentes participantes pudieron compartir dudas, aportes y experiencias en relación a la implementación de un currículum intercultural, considerando la diversidad de la ecorregión del Municipio y especialmente de las unidades educativas de la Quebrada del Toro.
La jornada permitió que los docentes profundizaran en los fundamentos, ejes temáticos y orientaciones que constituyen los lineamientos curriculares Yachayninchej. Esta actividad culminó con la puesta en común de desafíos y potencialidades que los agentes educativos identifican en sus instituciones y comunidades, con el fin de fortalecer un curriculum intercultural desde dentro de las instituciones y comunidades, reforzando el trabajo articulado y los proyectos en curso en la zona.
Tras un receso y refrigerio al mediodía, dio inicio la segunda parte de la jornada con la presentación a cargo de Diego Sberna titulada «La prevención y lucha contra el Tráfico Ilícito de Bienes Culturales (UNESCO, 1954 y 1970)». Luego, se presentaron «El Qhapaq Ñan – Sistema Vial Andino entre Arqueología y Patrimonio Mundial (UNESCO, 1972)» a cargo de Christian Vitry y «El Qhapaq Ñan y su Patrimonio Cultural Inmaterial (UNESCO, 2003)» a cargo de Claudia Subelza. El encuentro culminó con una actividad cultural, donde Julieta Barboza y Wilson Zerpa interpretaron cantos tradicionales con caja y erque.
“Hilando saberes entre la Educación Intercultural Bilingüe y el Patrimonio Cultural de la Quebrada del Toro” fue posible gracias al trabajo coordinado entre el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la provincia de Salta, mediante la Coordinación de Educación Intercultural Bilingüe, la Dirección General de Educación Primaria, Dirección General de Educación Inicial, la Dirección General de Desarrollo Profesional Docente, la Subsecretaría de Patrimonio Cultural de la provincia y la Municipalidad de Campo Quijano.
saltaeducs 