INICIARON LAS CLASES EN LA MODALIDAD DE EDUCACIÓN PROFESIONAL SECUNDARIA

La oferta brinda la obtención del título de Bachiller Profesional con validez nacional, a través de cinco orientaciones formativas.

El Ministerio de Educación y Cultura, a través de la Dirección General de Educación Técnica y Formación Profesional, dio inicio al ciclo lectivo 2026 de la modalidad Educación Profesional Secundaria (EPS), una propuesta innovadora destinada a jóvenes de entre 15 y 18 años de la provincia que buscan finalizar sus estudios con doble certificación.

La EPS brinda la posibilidad de obtener el título de Bachiller Profesional con validez nacional, a través de cinco orientaciones: Construcciones Civiles, Electromecánica, Hotelería, Informática y Metalmecánica.

La modalidad se consolida como una respuesta concreta para la finalización de los estudios secundarios, al integrar la formación académica con certificaciones profesionales alineadas a las demandas del contexto socio-productivo de la provincia.

En el acto de apertura realizado en la E.E.T. N° 3118, estuvo presente el secretario de Gestión Educativa, Alejandro Williams Becker; el subsecretario de Planeamiento Educativo y Desarrollo Profesional, Julio César Corimayo; la coordinadora de Educación Profesional Secundaria (EPS), Silvia Katzmarzik y los directores Generales de Educación Secundaria y Educación Técnica y Formación Profesional, Claudia García y Víctor Guerra, respectivamente.

La Educación Profesional Secundaria se posiciona como una oportunidad clave para que jóvenes salteños retomen sus estudios y construyan un proyecto de vida, accediendo a una formación integral que articula educación y trabajo, ampliando sus posibilidades de inclusión y desarrollo profesional.

Unidades educativas donde está disponible la modalidad

Se encuentra disponible en Escuelas de Educación Técnica y BSPA, tanto en Capital como en el interior provincial. Entre las instituciones que se implementan, se encuentran:

Escuelas de Educación Técnica:
  • E.E.T. N° 3148 “Ing. Otto Krause”
  • E.E.T. N° 3100 “República de la India”
  • E.E.T. N° 3118
  • E.E.T. N° 3134
  • E.E.T. N° 3108 “General Rudecindo Alvarado”
  • E.E.T. N° 5029 “Ejército del Norte”
  • E.E.T. N° 3102 “Ingeniero Nikola Tesla”
  • E.E.T. N° 3132
Colegios Secundarios:
  • N° 5021 “Ciudad del Milagro”
  • 5052 “Juan Manuel de Rosas”
  • 5047 “Benjamín Zorrilla”
  • 8178
  • 8176
  • 5032 “Alberto Juan Lacroze”
Centros Educativos:
  • 7095
  • 7164
  • 7092 “Dr. Facundo de Zuviría” y
  • BSPA N° 7206 “El Quebrachal”

INSCRIPCIÓN ABIERTA PARA SEMINARIO EN APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS Y FERIAS DE CIENCIA

El Ministerio de Capital Humano, a través del Instituto Nacional de Formación Docente (INFoD), dependiente de la Secretaría de Educación, presenta un seminario sobre aprendizaje basado en proyectos y ferias de ciencias, que se llevará adelante entre los meses de abril y mayo.

El ciclo consta de doce encuentros virtuales y tiene como objetivo presentar estrategias y reflexiones sobre la importancia de los procesos de producción de proyectos áulicos. En ese sentido, cada una de las exposiciones indagará sobre cómo el aprendizaje basado en proyectos es un formato didáctico que potencia el aprendizaje a partir de la realización de propuestas para distintas ferias de ciencias. La propuesta está dirigida a docentes de todos los niveles y modalidades educativas, y a orientadores y evaluadores de ferias de ciencias.

Los encuentros abordarán temáticas centrales como la definición y análisis de los proyectos, sus beneficios y dificultades, la puesta en marcha y evaluación, las actividades en el aprendizaje cooperativo, la optimización del tiempo didáctico, la planificación y la comunicación de la propuesta, el uso de la inteligencia artificial, las características de las ferias de ciencias, entre otros.

La propuesta se inscribe en el marco de la edición 2026 de la Feria Nacional de Ciencias y contará con la coordinación del profesor Horacio Tignanelli y la supervisión de los profesores Tatiana Benítez y Ernesto Scheiner.

Para conocer los detalles del seminario e inscribirse, se puede ingresar a este enlace.

SALTA SE PREPARA PARA EVALUAR LA LECTURA EN EL PRIMER CICLO

En la ciudad, el Ministerio de Educación y Cultura, sigue dando pasos firmes para fortalecer los aprendizajes desde el inicio. Por eso, desde el Dpto. de Calidad Educativa dependiente de la Subsecretaría de Planeamiento Educativo y Desarrollo Profesional, se lleva adelante el Operativo «EGRA 2026», una evaluación clave para conocer y acompañar el desarrollo de la lectura en el primer ciclo de las escuelas salteñas.

Del 8 al 16 de abril, estudiantes de distintas instituciones de gestión pública y privada participarán de esta instancia que nos permite comprender mejor cómo leen, cómo aprenden y cómo podemos acompañarlos.

El 7 de abril se realizó la capacitación del equipo técnico en la Casa de la Cultura, garantizando una implementación cuidada, ética y de calidad.

En esta oportunidad participarán, las siguientes instituciones:

  • Bachillerato Humanista Moderno
  • Escuela Parroquial Milagroso Niño Jesús de Praga
  • Escuela María Elvira Reyes de Campos
  • Colegio San Alfonso
  • Escuela N° 4730 Nuestra Señora del Milagro
  • Escuela N° 4734 Dr. René Gerónimo Favaloro
  • Escuela N° 4774 Gral. Juan José Valle
  • Colegio Verbum N° 8128; Escuela Prof. Elsa Salfity
  • Escuela N° 4843 Bicentenario de la Batalla de Salta
  • Escuela Ejército Argentino N° 4023
  • Colegio San Francisco N° 8095
  • Escuela N° 4050 Clara Saravia de Linares de Arias
  • Escuela N° 4017 Presidente Domingo F. Sarmiento

Evaluar también es cuidar. Es escuchar para mejorar, es construir oportunidades y es apostar a que cada estudiante pueda desarrollar todo su potencial.

NUEVO CURSO VIRTUAL DE ASTRONOMÍA PARA DOCENTES

El Ministerio de Capital Humano, a través del Instituto Nacional de Formación Docente (INFoD) de la Secretaría de Educación, presenta una actividad formativa dirigida a docentes del nivel primario y secundario. Se trata del curso virtual Astronomía y cultura, que se llevará a cabo del 20 al 23 de abril, entre las 12 y las 15 horas.

Cada jornada se transmitirá en vivo por Webex, sin necesidad de inscripción previa. Para participar, solo será necesario ingresar a la transmisión correspondiente cada día. La cursada se desarrollará en modalidad sincrónica y se entregará constancia de participación a quienes asistan al 100 % del curso. La acreditación de la asistencia se realizará mediante un formulario que estará habilitado durante la cursada y el programa completo de la propuesta se encuentra disponible para su consulta en el siguiente link. Por último, se invita a los participantes a completar una sencilla y rápida encuesta

El curso contará con exposiciones de docentes y especialistas en astrofísica. En las diferentes ponencias se presentarán experiencias, actividades para el aula y recursos educativos sobre astronomía.

El Proyecto CESAR se propone divulgar conocimientos relacionados con la exploración del sistema solar y el universo. Es una propuesta educativa que pretende acercar experiencias prácticas en investigación astronómica, en particular en los campos de las ciencias del espacio, la radioastronomía y la astronomía óptica.

El INFoD acompaña esta propuesta desde hace varios años, promoviendo el acceso de los docentes para fortalecer las prácticas en el aula.

DOCENTES SE CAPACITAN PARA LA ENSEÑANZA DE MATEMÁTICAS CON LA PLATAFORMA EDUTEN

Salta impulsa el aprendizaje de Matemáticas en colaboración educativo-tecnológica con la firma finlandesa. El proyecto piloto incluye a 500 alumnos de primer año del secundario.

Tras la firma de una Carta de Entendimiento en marzo entre el Ministerio de Educación y Cultura y la empresa finlandesa EDUTEN, inició la capacitación a docentes de los colegios y escuelas incluidas en el Plan Jurisdiccional de Compromiso con la Matemáticas. Esta plataforma es de reconocida trayectoria internacional por innovación pedagógica para la enseñanza.

Para la apertura de la instancia de formación docente, llegó a la provincia el jefe de Proyectos de Eduten, Jussi-Pekka Järvinen y la coordinadora en Latinoamérica, Marta López de Mäkinen; también estuvo el socio-gerente de Matic Soluciones y representante de la firma en Argentina, Ariel Lehman.

Fueron recibidos por la ministra de Educación y Cultura, Cristina Fiore Viñuales, junto a la coordinadora Estratégica de Planeamiento y Desarrollo Educativo, Analía Guardo, de quien depende el Plan Jurisdiccional. También estuvo el secretario de Gestión Educativa, Alejandro Williams Becker.

Analizaron los avances de la cooperación, la prueba piloto que comenzó hoy y continuará por 12 semanas y los pasos a seguir de esta inciativa.

El Subsecretario de Planeamiento Educativo y Desarrollo Profesional, Julio Corimayo, durante la mañana en el aula digital «Nuestro Lugar» de B° el Huaico de Salta Capital, dio la bienvenida a los representantes de EDUTEN y a los docentes y directivos que forman parte de esta instancia del plan piloto que incluirá en una futura etapa, a 500 estudiantes de primer año del secundario que cursan en colegios de gestión estatal, de educación técnica y formación profesional y privadas de cuota cero.

El objetivo central es medir y mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje en el área de Matemática, evaluando el impacto pedagógico de la herramienta en el inicio de la escolaridad secundaria.

La colaboración con la firma finlandesa, articulada además con UNICEF Argentina, no se limita a la incorporación tecnológica. Incluye adaptación curricular y localización de contenidos; capacitación presencial para docentes; evaluaciones diagnósticas (pre y post test) para medir el impacto; análisis conjunto de datos y elaboración de un informe final.

“Estamos capacitando a los docentes en el uso de la herramienta, para que la próxima semana inicie el uso de las plataformas en las aulas y esperamos que dentro de 10 a 12 semanas tener los primeros resultados. EDUTEN crea un ambiente agradable para la enseñanza de la matemática adaptable a cada alumno”, sostuvo Marta López de Mäkinen.

CONVOCATORIA 2026 DEL PROGRAMA CRÉDITO FISCAL

El Ministerio de Capital Humano de la Nación, a través del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), anuncia la apertura de la convocatoria 2026 del programa Crédito Fiscal, una herramienta clave para promover el fortalecimiento de la Educación Técnico Profesional mediante la articulación con el sector productivo.

El programa tiene como objetivo impulsar proyectos de capacitación, actualización tecnológica y mejora de entornos formativos, promoviendo la vinculación entre instituciones educativas y empresas, y contribuyendo al desarrollo de capacidades estratégicas y territoriales en todo el país.

Cabe resaltar que dicho programa se enmarca en el fortalecimiento de la Educación Técnico Profesional y está destinado a escuelas técnicas de todo el país, promoviendo una participación federal y equitativa en el acceso a esta herramienta.

En el marco de esta convocatoria, se desarrollará un ciclo de capacitaciones virtuales destinado a orientar a las instituciones y actores interesados en la presentación de proyectos. Las mismas se llevarán a cabo entre el 6 y el 9 de abril, con dos instancias diferenciadas: una capacitación administrativa (lunes 6 y martes 7) y una capacitación pedagógica (miércoles 8 y jueves 9). Se destaca que los contenidos serán equivalentes en ambas instancias, brindándose en distintos días y horarios para facilitar la participación.

Cronograma de capacitaciones:
• Lunes 6 de abril, 11 h: Click aquí
• Martes 7 de abril, 16 h: Click aquí
• Miércoles 8 de abril, 11 h: Click aquí
• Jueves 9 de abril, 14 h: Click aquí

Asimismo, el 16 de abril se realizará un espacio abierto de consultas generales para acompañar a las instituciones durante el proceso de formulación y presentación de proyectos: Click aquí

De esta manera, el Ministerio de Capital Humano, a través del INET, continúa fortaleciendo políticas públicas que promueven la innovación, la formación continua y la mejora de la calidad en la Educación Técnico Profesional en todo el territorio nacional, fortaleciendo la vinculación educativa con el sector productivo.

Podrás acceder al cronograma completo de Crédito Fiscal realizando un click aquí

SE REALIZÓ EL TALLER SOBRE «IA EN EDUCACIÓN»

Con amplia convocatoria y alcance provincial, se realizó el taller “La educación perfecta: la IA en la actualidad”

Durante la jornada del día martes 31 de marzode 19:00 a 21:00 hs. se realizó el taller de formación docente “La educación perfecta: la IA en la actualidad”. Con más de 6000 inscriptos, entre ellos más de 5000 docentes y 424 directivossupervisores de los Niveles obligatoriosmodalidad EPJA y Nivel Superior participaron de esta propuesta.

El taller se desarrolló de manera sincrónica a través de ZOOM y transmitido en vivo por YouTube, convocando a docentes de toda la provincia y logrando una amplia llegada a los diferentes puntos del territorio, lo que evidencia el fuerte interés y compromiso con la incorporación de la inteligencia artificial en el ámbito educativo.

El encuentro fue presentado por el Ingeniero Antonio Álvarez Abrildirector del Instituto Regional de Bioingeniería, quien lideró una sesión enfocada en la sensibilización y alfabetización digital. Durante el mismo se hizo hincapié en la Inteligencia Artificial como una tecnología disruptiva que impacta directamente en las funciones cognitivas humanas, y no sólo como una herramienta instrumental.

Puntos clave de la jornada:

Adiós al “Efecto Zombi”: Claves para evitar la fragmentación de la atención y potenciar las funciones cognitivas.

Docente Orquestador: Cómo modelar tutores y mentores virtuales para potenciar el aula.

¡La Dirección de Formación Docente Continua y el Equipo de Educación Digital dependientes de la Subsecretaría de Planeamiento Educativo y Desarrollo Profesional, agradecen a toda la comunidad educativa por sumarse a este desafío!

LA JUNTA CALIFICADORA DE MÉRITOS SE TRASLADA A UNA NUEVA SEDE EN SALTA CAPITAL

El organismo informó que no habrá atención al público del 6 al 10 de abril debido a su proceso de mudanza. La nueva sede será en Caseros N° 975.

La Junta Calificadora de Méritos y Disciplina de Nivel Inicial, Primario, Secundario y sus Modalidades, dependiente de la Secretaría de Gestión del Ministerio de Educación y Cultura, comunica a la docencia que, con motivo de su traslado institucional, no se brindará atención al público desde el 6 hasta el 10 de abril inclusive.

En el marco de este proceso de reorganización, el organismo pasará a funcionar en su nueva sede ubicada en calle Caseros N° 975, planta baja, 1° y 2° piso, en la ciudad de Salta Capital, espacio que permitirá optimizar la atención y el funcionamiento administrativo.

Desde la institución se solicita comprensión a la comunidad educativa durante estos días y se recuerda que la atención se retomará con normalidad una vez finalizado el proceso de mudanza, en su nueva dirección.

FORMACIÓN DE DOCENTES DE EDUCACIÓN TÉCNICA

Comenzó el Profesorado de Educación Secundaria de la modalidad Técnico Profesional en Concurrencia con Título de Base, tuvo lugar el acto de inicio del período lectivo, reafirmando el compromiso con la formación docente y el fortalecimiento de la educación técnico profesional en la provincia.

Durante el evento se destacó la relevancia de este espacio formativo, orientado a fortalecer la identidad docente y promover el desarrollo de capacidades para la enseñanza en el ámbito técnico, contribuyendo al crecimiento profesional y al desarrollo de las comunidades.

Asimismo, las autoridades presentes compartieron reflexiones sobre los desafíos del nuevo ciclo lectivo y la importancia de consolidar propuestas formativas de calidad, acordes a las demandas actuales del sistema educativo y del sector productivo.

El inicio de este trayecto formativo representa una oportunidad para continuar fortaleciendo la formación docente en el ámbito técnico profesional, consolidando prácticas pedagógicas que impactan directamente en la educación y el desarrollo provincial.

La jornada contó con la presencia del Subsecretario de Planeamiento Educativo y Desarrollo Profesional, Julio Corimayo; el Subsecretario de Educación y trabajo, Diego López Morillo y el Director General de Educación Superior, Carlos Delgado, quienes acompañaron este importante comienzo junto a autoridades educativas, docentes y estudiantes.

PRESENTACIÓN DE LAS “ACCIONES EDUCATIVAS 2026

La Coordinación Estratégica de Planeamiento y Desarrollo Educativo junto a la Subsecretaría de Planeamiento Educativo y Desarrollo Profesional, dependientes del Ministerio de Educación y Cultura de la Provincia, llevaron adelante un encuentro con equipos de conducción educativa en el que se presentaron las principales líneas de acción y prioridades pedagógicas previstas para el ciclo lectivo 2026.

Durante la jornada, realizada en el Mercado Artesanal, se compartieron los ejes estratégicos que orientarán las políticas educativas, con el objetivo de fortalecer la calidad del sistema educativo y acompañar el desarrollo integral de los estudiantes.

En este marco, se expusieron las 10 acciones educativas prioritarias para este año:

  1. Compromiso por la Alfabetización,
  2. Plan Provincial de Lectura,
  3. Educación Digital,
  4. Calidad Educativa,
  5. Compromiso por la Matemática,
  6. Dirección de Formación Docente,
  7. Dirección de Diseño Curricular,
  8. Transformación de la Escuela Secundaria,
  9. Educación Financiera,
  10. Educación Socioemocional.

El encuentro permitió socializar estas líneas de trabajo a través de las exposiciones de los equipos técnicos, promoviendo una visión compartida y articulada entre los distintos niveles y áreas del sistema educativo.

La actividad contó con la participación de la CoordinadoraProf. Analía Guardo Gallardo; el Sec. de Gestión EducativaDr. Alejandro William Becker; el Subsecretario de Planeamiento Educativo y Desarrollo ProfesionalMg. Julio Corimayo; la Dir. Gral. de Curriculum y Desarrollo Profesional DocenteProf. Mariel Díaz Ruíz y el Dir. Gral. de Información y Acreditación de TítulosDr. Leonardo Ferrario; quienes acompañaron la presentación de las líneas estratégicas para el presente ciclo.

Estas acciones consolidan una planificación estratégica orientada a fortalecer las trayectorias educativas, mejorar los aprendizajes y responder a los desafíos actuales de la educación en la provincia.

EL INSTITUTO DE IDIOMAS INICIÓ EL CICLO LECTIVO 2026

Niños, niñas, adolescentes y adultos reciben clases de inglés, francés y portugués, ya sea iniciando o dando continuidad a sus trayectos educativos.

El Instituto de Idiomas de Salta inició el ciclo lectivo 2026 con una amplia convocatoria de estudiantes salteños que eligieron fortalecer su formación en lenguas extranjeras. La propuesta académica, que incluye inglés, portugués y francés, se dicta en las cuatro sedes y cinco anexos distribuidos en la ciudad de Salta.

Durante el presente ciclo lectivo, un total de 7.326 estudiantes se inscribieron en la oferta de idiomas. De ellos, 6.156 —entre niños, niñas, adolescentes y adultos— eligieron inglés, 579 francés y 591 portugués.

La Subsecretaría de Políticas Socioeducativas a través del Instituto de Idiomas de Salta, continúa consolidándose como un espacio de referencia para la enseñanza de idiomas, brindando oportunidades de aprendizaje a estudiantes salteños de todas las edades.

MÁS DE 800 SALTEÑOS SE CAPACITARON EN EL AULA TALLER MÓVIL DE ÚLTIMA GENERACIÓN EN CAMPO QUIJANO

Este espacio promueve la inclusión, empleabilidad y desarrollo sustentable. Continuará su recorrido en la Escuela Técnica N° 3117 de B° San Remo en la Ciudad de Salta.

Finalizó la estadía en el departamento de Campo Quijano del Aula Móvil de la Fundación Educando que junto a la empresa Schneider Electric y el Ministerio de Educación brindaron capacitaciones en electromecánica y electrónica de punta.

Estuvo instalada desde el mes de julio de 2025 en la Escuela Técnica N° 3106 de Campo Quijano donde se certificaron en automatización, robótica industrial y eficiencia energética más de 800 personas entre alumnos del ciclo superior de las carreras de Electrónica y Electromecánica de las escuelas técnicas de Rosario de Lerma y Campo Quijano y miembros de la comunidad que asistieron en sobre turnos o durante vacaciones.

En el marco del programa “Educando sobre ruedas” la Fundación Educando pone a disposición un aula taller móvil tecnológica que recorre ciudades y zonas rurales del país llevando oportunidades donde hay desafíos para la educación digital y tecnológica, promoviendo inclusión, empleabilidad y desarrollo sustentable desde las escuelas de educación técnica de cada localidad donde se establece.

Previo a la llegada de este nuevo ATM a Salta la Subsecretaría de Educación y Trabajo fomentó que los docentes de todas las escuelas de electrónica y electromecánica se capacitaran para estar listos al momento de recibir el equipo, destacando de este primer experiencia a cuatro profesores que realizaron la capacitación completa y fueron los encargados de dictar los cursos junto a los docentes de las materias técnicas del laboratorio.

Estos trabajos conjuntos permitieron una alta calidad de formación que permitió a uno de los estudiantes capacitados participar y obtener una importante distinción nacional en la pasada feria argentina de ciencias. El aula móvil continuará su recorrido por la provincia siendo su siguiente destino la Escuela Técnica N° 3117 de B° San Remo en la Ciudad de Salta, donde otras cinco escuelas técnicas contarán con la posibilidad de formación con tecnología de última generación, superando en muchos casos las posibilidades industriales de las empresas locales.

Participaron del acto de cierre de estadía y entrega de certificados la ministra de Educación y Cultura, Cristina Fiore Viñuales; la Presidenta de la Fundación Educando Bettina Bulgheroni; el Dir. Ejecutivo de la Fundación Facundo Ortiz de Zarate; el Subsecretario de Educación y Trabajo, Diego López Morillo; el Dir. Gral. de Educación Técnica, Víctor Guerra; la Dir. Gral. de Minería, Paula Marinaro; el intendente municipal de Campo Quijano, Lino Yonar; el intendente municipal de Rosario de Lerma, Sergio Omar Ramos y la senadora provincial por Rosario de Lerma, Leonor Minetti.

SE LANZA EL NUEVO CONCURSO BIM JOVEN: INNOVACIÓN PARA LA CONSTRUCCIÓN

El Ministerio de Capital Humano de la Nación, a través del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), en conjunto con la empresa Graphisoft, impulsa el concurso “Bim joven: innovación para la construcción”. Se trata de una iniciativa destinada a estudiantes de la Educación Técnico Profesional con el objetivo de promover el uso de metodologías innovadoras en el ámbito de la construcción.

La propuesta busca incorporar el uso y aplicación de la metodología BIM en los procesos de enseñanza y aprendizaje propios de la formación técnica, promoviendo la creatividad, la capacidad técnica y la participación de los estudiantes en desafíos vinculados con el hacer profesional. Asimismo, se apunta a fomentar el trabajo colaborativo, multidisciplinario y digital, en línea con las demandas actuales del sector.

Entre sus objetivos específicos, el concurso propone ampliar la propuesta pedagógica mediante el uso de herramientas de diseño innovadoras aplicadas a las construcciones civiles, implementar acciones formativas que introduzcan a los estudiantes en el trabajo colaborativo e integrado, y consolidar un espacio de vinculación efectiva entre las instituciones educativas y los actores del sector de la construcción.

De esta manera, el Concurso BIM Joven se posiciona como una oportunidad para fortalecer la formación técnica, acercando a las y los estudiantes a experiencias concretas que integran conocimiento, tecnología e innovación.

Mail de contacto: bim.joven.consultas@educacion.gob.ar

Bases, fechas y condiciones en el siguiente link: https://www.inet.edu.ar/wp-content/uploads/2026/03/ConcursoBIM_Bases-y-condiciones-1.pdf  

II CONFERENCIA LATINOAMERICANA EN SALTA DE LA IAA SOBRE EL ESPACIO Y LA SOCIEDAD

Se realizará del 1 al 6 de junio y contará con la presencia de destacados especialistas y expertos.

La II Conferencia Latinoamericana de la Academia Internacional de Astronáutica (IAA) sobre el Espacio y la Sociedad se realizará del 1 al 6 de junio en las instalaciones de la Usina Cultural de Salta. El evento tiene como objetivos ofrecer oportunidades para intercambiar información, explorar nuevos conceptos y desarrollar relaciones de colaboración entre individuos e instituciones educativas, de la industria y del sector científico-tecnológico de Argentina; entre sí, con los pares de Latinoamérica, y los del resto del mundo. Analizar los planes, proyectos y misiones satelitales en marcha, así como las aplicaciones concretas, con fines científicos y de beneficios directos para la sociedad; y concretar colaboraciones que incluyan a la provincia de Salta y al NOA, que podrían potencialmente culminar en la conformación de institutos de investigación y desarrollo tecnológico en la zona, en colaboración con los organismos más avanzados en el mundo.

Contará con la presencia de destacados especialistas y expertos de CONAE, CNEA, CONICET, UNLP, UBA, Satellogic, INVAP, X-SAM, Minera Positiva, a nivel nacional, así como organismos a nivel internacional como SSTL (Reino Unido), ISISpace (Países Bajos), la NASA (EEUU), ESA (Comunidad Europea), Agencias Espaciales latinoamericanas, entre muchos otros.

Se llevará a cabo una jornada completa de concursos de carácter internacional, destinados para todos los niveles educativos, desde el nivel primario hasta el universitario: “Concurso de dibujo sobre el Espacio y la Sociedad”, “Rover (Astromóvil)” y “Exploradores de la Estratósfera”. Se espera una participación masiva de estudiantes de Salta y de las provincias del NOA, quienes tendrán la posibilidad de compartir experiencias con participantes de otras ciudades y países, y con los expertos que harán de asesores y de jurados. Como así también participar de un taller de armado y lanzamiento de “Cohetes de papel”.

También se realizará una demostración del funcionamiento de un Complejo de Ingeniería Concurrente (‘ConcurrentDesignFacility’ – CDF). Será una versión avanzada de la realizada en el año 2024. Liderada por el Ing. Eduardo Picallo, Jefe de Sistemas Satelitales de ARSAT, y con la participación de expertos y estudiantes de diversos países.

Este encuentro es organizado por la Coordinación de Ciencia y Tecnología del Ministerio de Educación y Cultura de Salta junto a la Academia Internacional de Astronáutica (IAA) y con el apoyo de varias instituciones.

Para más información, se puede ingresar en el sitio web:
  https://cienciaytecnologia.salta.gob.ar/

V CONGRESO DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE

El Ministerio de Educación y Cultura, a través de la Coordinación de Educación Intercultural Bilingüe, llevará a cabo del 9 al 11 de abril el V Congreso de Educación Intercultural Bilingüe en la ciudad de Salta, un espacio estratégico orientado al fortalecimiento de políticas educativas inclusivas con enfoque intercultural.

Se desarrollarán diversas instancias de trabajo, tales como círculos de saberes interculturales, rondas pedagógicas, foros, conversatorios y muestras socioeducativas, con el objetivo de visibilizar experiencias educativas pluriculturales y plurilingües en comunidades indígenas de la provincia.

Descarga:
  Circular V Congreso de Educación Intercultural Bilingüe

La propuesta está destinada a docentes de todos los niveles y modalidades, estudiantes de nivel superior, referentes comunitarios, equipos técnicos, investigadores y público en general, consolidándose como un ámbito abierto y participativo para el intercambio de experiencias y la construcción colectiva de conocimientos.

El Congreso tiene el objetivo de promover el diálogo y la reflexión en torno a prácticas socioeducativas interculturales y plurilingües, en el marco de la séptima etapa del programa de actualización docente “La interculturalidad como eje de la formación docente”.

El espacio busca garantizar el derecho a una educación que reconozca y valore la diversidad cultural y lingüística de la provincia. Salta se distingue por su riqueza sociocultural, con la presencia de al menos 14 pueblos indígenas y 12 lenguas maternas en uso y en proceso de revitalización, lo que posiciona a la Educación Intercultural Bilingüe (EIB) como un eje estratégico del sistema educativo.

En este contexto, el Congreso propone fortalecer las prácticas pedagógicas interculturales, promover la participación activa de los pueblos indígenas en la construcción de políticas educativas y consolidar avances en materia normativa y curricular, en concordancia con la Ley de Educación Nacional N° 26206 y la Ley Provincial N° 7546.

Durante las jornadas se desarrollarán diversas instancias de trabajo, tales como círculos de saberes interculturales, rondas pedagógicas, foros, conversatorios y muestras socioeducativas, orientadas a la reflexión, el intercambio y la producción colectiva.

Asimismo, de manera previa, los días 6 y 7 de abril se realizarán Rutas Pedagógicas Interculturales en territorio, con el objetivo de visibilizar experiencias educativas pluriculturales y plurilingües en comunidades indígenas de la provincia.

De esta forma, el Ministerio de Educación y Cultura continúa comprometiéndose con una educación inclusiva, equitativa y respetuosa de la diversidad, promoviendo el diálogo entre saberes y el reconocimiento de los derechos de los pueblos indígenas.

MESA TÉCNICA DE PREVENCIÓN Y ABORDAJE DE CONSUMOS PROBLEMÁTICOS

Durante la reunión se trabajó sobre líneas de acción y fortalecimiento de la planificación conjunta para el presente ciclo lectivo.

Con el objetivo de unificar criterios y estrategias frente a los desafíos actuales, el Departamento de Proyectos Especiales juntos a la Dirección de Diseño y Desarrollo Curricular dependientes de la Subsecretaría de Planeamiento Educativo y Desarrollo Profesional participaron en la Mesa Técnica de Prevención y Abordaje de Consumos Problemáticos, convocada por la coordinadora del CIPAC, Alba Quintar.

La jornada constituyó un espacio de intercambio interinstitucional, en el que se destacó la importancia de consolidar redes de trabajo interministeriales. En este sentido, el eje central del encuentro fue el diseño de un abordaje integral que permita optimizar la articulación entre los distintos organismos del Estado.

Durante la reunión, la Prof. Andrea Céspedes responsable del Departamento presentó la agenda anual de actividades, orientada a la prevención y el acompañamiento de consumos problemáticos en el ámbito educativo. Estas acciones se sustentan en la Pedagogía del Cuidado, desde un enfoque transversal de protección y promoción de derechos.

Este encuentro permitió identificar líneas de acción comunes y fortalecer la planificación conjunta para el presente ciclo lectivo.

SALTA FORTALECE LA CONVIVENCIA ESCOLAR CON UN PROGRAMA INTEGRAL DE PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA EN TODAS LAS ESCUELAS

Es una política educativa integral que promueve la convivencia pacífica en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

El Ministerio de Educación y Cultura a través de la Secretaría de Gestión Educativa, lleva adelante la implementación del Programa Provincial de Prevención de la Violencia en la Escuela, una estrategia que se despliega con acciones simultáneas en toda la provincia y que busca fortalecer la convivencia, acompañar a las escuelas y garantizar entornos protegidos para estudiantes y docentes.

El secretario de Gestión Educativa, Alejandro Williams Becker, explicó que el programa se consolida como una política de Estado, al integrar dispositivos de intervención, formación, acompañamiento territorial y producción de información clave para orientar las decisiones educativas.

En este sentido, desde la cartera educativa se promueve la convivencia pacífica en las escuelas como eje central de los procesos de enseñanza y aprendizaje, fortaleciendo la mediación escolar y la articulación de redes de apoyo institucional y familiar. Estas acciones permiten consolidar la convivencia escolar, garantizar la inclusión educativa, promover la participación comunitaria y prevenir situaciones de violencia en el ámbito educativo.

El Ministerio de Educación y Cultura crea el Programa Provincial de Prevención de la Violencia en la Escuela a través de la Resolución Ministerial Nº 020/2026, una política educativa integral que articula diagnóstico, prevención, intervención y posvención desde un enfoque pedagógico, institucional y comunitario. Su implementación se desarrolla de manera gradual a lo largo del ciclo lectivo.

Los seis ejes estratégicos que conforman el programa de Prevención son:

1. Fortalecimiento de los Equipos de Apoyo y Orientación Escolar (POE)

Se profundiza la capacitación y el acompañamiento de los profesionales especializados que intervienen en situaciones de conflicto, potenciando su rol estratégico en la construcción de entornos de paz y en el acompañamiento socioemocional de las comunidades educativas.

Los equipos POE constituyen el dispositivo central de prevención, intervención y acompañamiento institucional en toda la provincia.

Acciones: actualización de protocolos de actuación desde una perspectiva pedagógica y de cuidado; fortalecimiento del rol institucional de los equipos; acompañamiento a docentes y equipos directivos en la toma de decisiones; articulación con supervisores y direcciones de nivel.

2. Unidad Provincial de Apoyo a la Comunidad Educativa (UPACE)

Se conformó un equipo interdisciplinario para actuar dentro de las primeras 24 horas ante emergencias o crisis escolares, garantizando asistencia directa a establecimientos de toda la provincia, incluso en zonas rurales y de difícil acceso.

Dispositivo técnico especializado para la gestión de crisis y el acompañamiento institucional en territorio, dependiente de la Secretaría de Gestión Educativa. Brinda asistencia técnica, jurídica y procedimental ante situaciones críticas en las instituciones educativas.

Acciones: apoyo a equipos directivos y supervisores ante situaciones críticas; intervención situada cuando los recursos institucionales resulten insuficientes; articulación con el POE y organismos externos; acompañamiento en procesos de prevención institucional.

3. Observatorio Provincial de la Convivencia y la Participación

El nuevo espacio institucional produce datos, informes y análisis sobre conflictividad escolar, orientando decisiones basadas en evidencia y promoviendo narrativas pedagógicas responsables sobre los hechos que atraviesan las escuelas.

Produce, sistematiza y analiza información relevante para orientar la toma de decisiones, el diseño de políticas públicas y el monitoreo de las acciones implementadas. Contará con un Consejo Académico Asesor de carácter ad honorem.

Acciones: producción de informes bianuales; elaboración de indicadores de convivencia escolar; articulación con Planeamiento Educativo; asesoramiento metodológico para el diseño de políticas de prevención.

4. Formación Permanente de Docente y Directiva

Se fortalecen las competencias profesionales en mediación, resolución de conflictos y abordaje estratégico de problemáticas emergentes, promoviendo la autonomía pedagógica de cada institución educativa.

La capacitación es una herramienta para producir legalidades institucionales y construir autoridad pedagógica colectiva. Se incluye en el Calendario Escolar como hito de trabajo obligatorio vinculado a la convivencia y la prevención de la violencia.

5. Corresponsabilidad Familiar – Escuela

El programa impulsa la creación de espacios de diálogo, encuentro y corresponsabilidad con las familias, entendiendo que la convivencia pacífica se construye desde la articulación entre el hogar y la escuela. Estrategias y acciones orientadas a la construcción y fortalecimiento del vínculo entre familia y escuela, reconociendo a la familia como actor clave en la prevención de la violencia escolar.

Acciones: diseño de insumos de formación y acompañamiento a las escuelas para el trabajo con familias; organización de conversatorios y proyectos cooperativos escuela-familia; articulación de la formación en mediación con la participación familiar.

6. Articulación Intersectorial y Territorial

La estrategia prevé acciones conjuntas entre los Ministerios de Educación, Seguridad, Desarrollo Social y otros organismos del Estado, con enfoque territorial y respetando la diversidad cultural, geográfica y contextual de la provincia.

Acerca el Programa a las distintas modalidades del sistema educativo y a los actores territoriales, mediante convenios y acuerdos de cooperación con fundaciones, asociaciones civiles, universidades, municipios y organismos públicos y privados.

Acciones: coordinación con organismos del Estado y programas nacionales afines; localización y formación de referentes de convivencia en instituciones y municipios; definición de perfiles para los programas de líneas nacionales y provinciales.

El Ministerio de Educación y Cultura cumple con el compromiso de generar escuelas seguras, inclusivas y protectoras, consolidando una política integral que abarca prevención, intervención y formación permanente para toda la comunidad educativa de la provincia.

ENCUENTRO FEDERAL DE AULAS TALLERES MÓVILES

El Ministerio de Capital Humano de la Nación, a través del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), llevó adelante el Encuentro Federal de Aulas Talleres Móviles (ATM), con la participación de referentes de todas las jurisdicciones del país.

La actividad se desarrolló de manera virtual y contó con la presencia del director ejecutivo del INET, Ludovico Grillo; el director Nacional de Desarrollo Socio Productivo para la Educación Técnico Profesional, Fernando Tascón; la coordinadora del programa de Aulas Talleres Móviles, Mariana Cosentino, y el equipo del programa, así como también otros integrantes de equipos técnicos del INET que también participaron del encuentro.

Las Aulas Talleres Móviles (ATM) constituyen una política pública estratégica que permite acercar propuestas de formación profesional a lo largo y ancho del país, especialmente en aquellas localidades donde la oferta educativa es limitada o de difícil acceso. A través de unidades especialmente equipadas, se brindan cursos vinculados a distintos sectores productivos, promoviendo el desarrollo local.

En este marco, Ludovico Grillo destacó la importancia estratégica de las Aulas Talleres Móviles para ampliar el acceso a la formación profesional: “A través de estas políticas logramos llevar la formación a donde el sistema no siempre llega, acercando oportunidades a localidades pequeñas y alejadas”, aseguró el director Ejecutivo del INET.

Asimismo, agregó que los cursos que se desarrollan en las Aulas Talleres Móviles “tienen un impacto concreto en la vida de los estudiantes, generando nuevas posibilidades de desarrollo personal y laboral”, y valoró el espacio de encuentro federal al señalar que “compartir experiencias nos permite mejorar lo que hacemos y potenciar su alcance en todo el país”.

Durante la jornada, que duró aproximadamente siete horas y se desarrolló de manera virtual, se presentó el Programa Federal de Aulas Talleres Móviles, con el objetivo de fortalecer su implementación en todo el territorio nacional, así como también se realizó un encuadre general sobre la Educación Técnico Profesional (ETP) y se abordaron aspectos vinculados a la reparación y el mantenimiento de las unidades, fundamentales para garantizar su correcto funcionamiento.

El encuentro también incluyó un espacio de intercambio federal, donde los referentes jurisdiccionales compartieron buenas prácticas y experiencias provinciales, promoviendo el aprendizaje colaborativo y la mejora continua del programa. También aprovecharon el espacio para dialogar sobre el nuevo apartado que se creó en la web del Centro Nacional de Educación Tecnológica (https://cenet.inet.edu.ar/mod/page/view.php?id=21805) y comentar las nuevas modalidades que se ofrecen a través de la web.

AVANZA LA EVALUACIÓN DE TECNICATURAS ESTRATÉGICAS PARA LA PROVINCIA

El Ministerio de Educación y Cultura informó que se encuentra en la instancia de evaluación, siguiendo la normativa vigente, la ampliación de la oferta de carreras.

La Subsecretaría de Planeamiento Educativo y Desarrollo Profesional llevó adelante una reunión de trabajo orientada a la evaluación de ofertas de carreras técnicas de nivel superior, en el marco de las políticas de fortalecimiento de la educación técnico profesional en la provincia.

La instancia se desarrolló conforme a lo establecido en la Resolución Ministerial Nº 013/22 y en concordancia con los lineamientos del Consejo Federal de Educación (Resolución Nº 295/16), garantizando el cumplimiento de la normativa vigente.

Durante la jornada, la Comisión Evaluadora integrada por especialistas de distintas áreas técnicas y pedagógicas, analizó la propuesta de la Tecnicatura Superior Agraria, que otorgará el título de Técnica/o Superior Agraria/o. Esta oferta se proyecta como estratégica para el desarrollo productivo de Salta, en articulación con las demandas del sector agropecuario.

Desde la Subsecretaría se destaca la importancia de estos procesos, que aseguran calidad, pertinencia y coherencia en la formación superior, fortaleciendo la educación técnico profesional y consolidando una oferta educativa alineada con las necesidades del desarrollo productivo provincial.

PROVINCIA Y TELECOM PONEN A DISPOSICIÓN «NUESTRO LUGAR DIGITAL» EN SALTA

En 2025 Telecom eligió a la ciudad de Salta para la instalación de “Nuestro Lugar Digital”, un espacio equipado con computadoras, mobiliario y conectividad de Personal-Flow, destinado a la capacitación docente. Esta iniciativa se enmarca en el compromiso de la compañía, que desde hace más de una década trabaja para potenciar las capacidades digitales de las personas en todo el país.

El espacio fue inaugurado por autoridades del Gobierno provincial y la firma Telecom Argentina. Funciona en la Dirección General de Educación Superior en barrio El Huaico de Salta Capital y está abierta a la comunidad educativa en general.

La ministra de Educación, María Cristina del Valle Fiore, destacó “Nuestro Lugar pretende acortar la brecha digital que muchas veces existe en educación, incorporando nuevas tecnologías. Esta donación de computadoras y conectividad destinada a la capacitación de nuestros docentes y alumnos nos ayuda a articular el conocimiento y los saberes, utilizando la tecnología como una herramienta para llegar a muchas personas y lugares remotos. La alfabetización digital es muy necesaria para acortar caminos, agradecemos a Telecom por elegir a Salta para instalar esta aula.”

Por su parte, María Constanza Ferrer, Gerente de Sustentabilidad de Telecom resaltó que “Nuestro Lugar va más allá de un programa educativo; es un espacio dedicado a fomentar la ciudadanía digital. En Telecom, impulsamos el uso de la tecnología como una herramienta creativa, responsable y transformadora en las aulas, y creemos que fortalecer a los docentes es clave para lograrlo. Salta ha sido un socio fundamental en este camino, acompañando el programa desde sus inicios. A lo largo de estos diez años, hemos regresado a la provincia en múltiples ocasiones con propuestas innovadoras para educadores, y también para jóvenes, niños y niñas. Nos guía el propósito de conectar tecnología y educación”.

Nuestro Lugar Digital Salta se encuentra ubicado en la Dirección General de Educación Superior (Av. Lucrecia Barquet s/N°, block 2, 1er piso, Barrio El Huaico) y cuenta con 20 equipos informáticos completos con conectividad brindada por Personal, 1 smart TV, acceso a Flow, la plataforma de contenidos y entretenimiento que permite ver televisión en vivo y a demanda. La sala cuenta además con mobiliario completo y está lista para ser utilizada en actividades de capacitación y aprendizaje.

En la provincia de Salta se han realizado una gran cantidad de talleres en el marco del programa Nuestro Lugar, destinados no solo a docentes, sino también para alumnos y alumnas de nivel primario y secundario. Más de 2.800 docentes fueron capacitados a partir de acuerdos con el Ministerio de Educación, y con la colaboración de la Secretaría de Modernización de la provincia, en talleres con formato presencial y virtual. 

Además, varias localidades de la provincia recibieron los talleres destinados a niños, niñas y adolescentes, con la temática de Ciudadanía digital: más de 600 participaron de estos espacios enriquecedores, diseñados por formadores de Chicos.net, el socio estratégico de Telecom para este programa.

Nuestro Lugar Digital Salta es la tercera plaza de esta iniciativa, uniéndose a las sedes en Jujuy y Tucumán, todas ellas ubicadas en la región NOA. Este hito reafirma nuestro compromiso de acompañar la transformación digital en los distintos territorios del Noroeste Argentino, fortaleciendo la integración y la innovación en entornos educativos.

Acerca de Nuestro Lugar

“Nuestro Lugar” es un proyecto integral que promueve el uso positivo, responsable y creativo de la tecnología en el ámbito educativo. A través de talleres de formación, docentes de todo el país reciben capacitación en el uso pedagógico de herramientas digitales, con el objetivo de incorporar nuevas tecnologías que enriquezcan la experiencia educativa en el aula. Además, en el marco del programa se realizan talleres de ciudadanía digital dirigidos a niños, niñas y adolescentes, enfocándose en la protección de sus derechos en entornos digitales. Para las familias, Telecom ofrece el «Ciclo en casa», una serie de webinarios educativos que promueven el uso lúdico y seguro de las tecnologías.

Estas actividades se complementan con un sitio web que reúne contenidos y herramientas didácticas para profundizar el aprendizaje digital: http://www.nuestrolugar.com

Para solicitar turno, los interesados deberán solicitar la reserva del lugar, al correo electrónico: auladigitalnuestrolugar@gmail.com indicando día/s (lunes a viernes), horario (entre las 8 y las 18), tipo de evento, datos del responsable y teléfono de contacto, nombre de la Institución o establecimiento al que pertenecen.