II MESA FEDERAL DE FORMACIÓN DOCENTE

La II Mesa Federal de Formación Docente se llevó a cabo en el Palacio Sarmiento durante dos jornadas de trabajo, siendo organizada por el Instituto Nacional de Formación Docente (INFoD). Este encuentro reunió a autoridades, equipos técnicos del INFoD y directores de Educación Superior de las 24 jurisdicciones del país, con el objetivo de profundizar en la calidad de la formación docente en Argentina. En representación de SALTA participaron por la Dirección General de Educación Superior, la Directora, Prof. Maria Antonieta Arévalos y la Supervisora General, Prof. Carolina Calderón Gaona.

Importancia del Encuentro

Carlos Torrendell, secretario de Educación de la Nación, cerró el evento subrayando que tanto los estudiantes como los docentes son fundamentales para el proceso de transformación educativa en el país. Destacó la necesidad de un sistema educativo sólido y de una formación docente continua y efectiva. «Es crucial acompañar a los maestros y profesores con políticas educativas que fomenten el desarrollo profesional», afirmó. Asimismo, enfatizó la necesidad de construir confianza a través del diálogo y centrarse en la alfabetización y el fortalecimiento de los aprendizajes.

Ejes de Trabajo y Resolución CFE 476/24

La mesa fue presidida por Martín Müller, director ejecutivo del INFoD, quien reiteró la importancia de abordar la formación docente de manera colectiva y no tecnocrática. Durante las exposiciones, se presentaron los ejes de trabajo vinculados a la Resolución CFE 476/24, que aborda nuevos lineamientos curriculares para la Formación Docente Inicial. Se discutieron temas como los Núcleos de Aprendizaje Prioritarios (NAP), las capacidades docentes específicas por disciplina y la evaluación formativa.

El segundo día se centró en la implementación de la Resolución CFE 476/24, permitiendo un espacio de diálogo entre las jurisdicciones para compartir estados de situación de proyectos de fortalecimiento institucional.

Objetivos y Resultados

La Mesa Federal buscó establecer marcos conceptuales y estrategias efectivas para la implementación de los nuevos lineamientos curriculares, basados en un modelo de capacidades profesionales docentes. También se trabajó en nuevas metodologías de evaluación formativa para asegurar la integración de estas capacidades en los Diseños Curriculares Jurisdiccionales (DCJ).

La apertura del evento estuvo a cargo de Martín Müller, seguido por Rocío Guimerans, directora Nacional de Formación Docente Continua. Gabriela Azar presentó los lineamientos de trabajo de la Resolución N°476/24, junto con Florencia Bevilacqua, centrando su exposición en los Núcleos de Aprendizaje Prioritarios.

Durante la jornada se llevaron a cabo ponencias, como la titulada «¿Por qué una formación docente basada en capacidades en el contexto de las disciplinas?», donde Ana María Dabbadie y Sebastián Villar discutieron la sistematización de aportes de las jurisdicciones.

En el segundo día, se presentó un Plan de Trabajo Federal para la implementación de la Resolución N°476/24, introduciendo un cronograma de acompañamiento a las jurisdicciones para los nuevos diseños curriculares. La hoja de ruta para el Sistema de Formación Inicial de Capacidades (Sifieca) fue expuesta por Gustavo Sánchez.

Conclusiones

El evento concluyó con una síntesis grupal que reflejó el compromiso mutuo entre las distintas jurisdicciones de Argentina hacia una mejora continua en la formación docente. La II Mesa Federal de Formación Docente se consolidó como una valiosa instancia de diálogo y colaboración, propiciando el desarrollo de políticas educativas que contribuyan a la calidad y consistencia del sistema educativo nacional.