En el contexto del Plan Nacional de Alfabetización, los 24 equipos técnicos jurisdiccionales han iniciado una importante colaboración, impulsada por el Ministerio de Capital Humano y liderada por la Secretaría de Educación. En este sentido, se celebró el tercer encuentro de la Red “Evaluación de políticas de alfabetización: gestión con datos”, donde el Secretario de Educación de la Nación, Carlos Torrendell, destacó el valor de la cooperación en la mejora de las políticas educativas.
Un Clima de Confianza
Durante su intervención, Torrendell agradeció a los referentes que integran la red por su compromiso y enfatizó la necesidad de trabajar juntos en un ambiente de confianza, con la aceptación de las diferencias que surgen en el proceso. Resaltó: “Es interesante el hecho de que entre todos, y gracias a todos, estemos pudiendo hacer un derecho a la educación que no es solo un relato o una declaración, sino que tiene posibilidades de convertirse en realidad en la medida en que nosotros queramos”. Este objetivo se sostiene en la importancia de la evaluación como herramienta clave para asegurar que los estudiantes logren aprender y que las políticas institucionales se fortalezcan.
Trabajo en Equipo y Planificación
Durante dos intensas jornadas en el Palacio Sarmiento, los delegados continuaron trabajando en sus planes de alfabetización jurisdiccionales. En esta ocasión, el enfoque se centró en la implementación de mesas interjurisdiccionales que utilizan datos y herramientas de monitoreo para priorizar las acciones que permitirán liberar el potencial de la alfabetización inicial de todos los estudiantes.
Actividades Inaugurales
La apertura del evento estuvo a cargo de Paula Campos, titular de la Unidad de Alfabetización, junto con otros importantes representantes educativos. Cada uno expuso sobre las actividades llevadas a cabo en el Plan Nacional de Alfabetización durante 2024, mostrando un panorama optimista del avance en este campo.
Dinámicas de Aprendizaje
La primera jornada incluyó la dinámica “Cultura data driven: la experiencia de CEIBAL”, presentada por Oriana Galland, y la exposición de Viviana Castillo sobre las “Estrategias de fortalecimiento de la lectura y monitoreo de aprendizajes en Chile”. También se abordaron herramientas de monitoreo de políticas de alfabetización, y se llevaron a cabo talleres de trabajo interjurisdiccional que fomentaron el intercambio de ideas y buenas prácticas.
Continuando el Debate
El segundo día de actividades estuvo marcado por las presentaciones de diversas jurisdicciones, donde representantes de Formosa, Córdoba y San Luis compartieron sus experiencias en torno a la temática del encuentro. La subsecretaria María Cortelezzi y la directora nacional Magdalena Benvenuto también expusieron herramientas de su Subsecretaría, contribuyendo así a un marco de trabajo enriquecedor para todos los participantes.
Proyecciones y Alcance de la Red
El cierre del encuentro estuvo a cargo de Paula Campos y Silvina Del Pópolo, quienes dieron a conocer las proyecciones y el alcance de la Red Federal de Alfabetización. Ante la presencia de ministros del Consejo Federal de Educación, se reafirmó el compromiso por avanzar en la implementación de estrategias basadas en datos que fortalezcan la alfabetización en el país.
Conclusión
La Red Federal de Alfabetización, enmarcada en el Plan Nacional de Alfabetización, se erige como un pilar fundamental para mejorar las capacidades de las jurisdicciones en este ámbito. Gracias a la colaboración y el intercambio de experiencias, los equipos técnicos pueden enfrentar los desafíos de la alfabetización con herramientas más sólidas, contribuyendo así a un futuro educativo más inclusivo y efectivo.
saltaeducs 