En la localidad de Angastaco, departamento de San Carlos, con la comunidad diaguita-calchaqui Pucará Angastaco como anfitriona, se desarrolló la tercera mesa de trabajo territorial, organizada en el marco del proceso de co-construcción de los lineamientos curriculares para el pueblo diaguita-calchaquí en la provincia de Salta.
Este proceso de co-construcción se sostiene atendiendo a lo establecido en las legislaciones internacionales, nacionales, jurisdiccionales en lo que respecta a los derechos consagrados de los pueblos indígenas, y la finalidad radica en la incorporación de contenidos escolarizables de la cultura del pueblo diaguita-calchaquí en el nivel inicial y nivel primario, con la participación legítima de referentes, autoridades comunitarias, jóvenes, ancianas y ancianos del pueblo diaguita-calchaquí de Salta.
En esta mesa de trabajo, participaron referentes e integrantes de las comunidades diaguitas-calchaquí de Tolombón y Divisadero de Cafayate, Condor Huasi de San Carlos, Jasimaná y Pucará de Angastaco y Molinos junto a representantes de la Coordinación de Educación Intercultural Bilingüe del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología.
Los ejes temáticos abordados en este encuentro dan continuidad a los trabajados en las mesas anteriores. En primer lugar, Organización y participación comunitaria en nuestros territorios, donde se dialogó sobre roles y funciones, rescatando los procesos históricos y de lucha de cada comunidad. Saberes ancestrales, naturaleza y cultura, espacio para hablar de hierbas y prácticas medicinales, ceremonias y festividades. En el eje Comunicación, lenguaje y revitalización lingüística, se conversó sobre la lengua madre Kakán y el uso de nombres y expresiones que identifican a la comunidad. Por último, Economía y producción para el buen vivir, refiriéndose al proceso productivo de la lana, tejidos, cerámica, cuero y la cosecha de uva.
De esta manera avanza la co-construcción de los lineamientos curriculares para la incorporación de contenidos escolarizables de la cultura del pueblo diaguita-calchaquí para el nivel inicial y nivel primario, un trabajo que inició a principio el año 2023 por pedido e iniciativa de tales comunidades, con el propósito de que la educación escolar apoye en la promoción del reconocimiento y valoración de la diversidad cultural, para asegurar que los saberes, prácticas y cosmovisiones del pueblo diaguita-calchaquí sean incluidos en el sistema educativo, promoviendo el respeto y la valoración integral de su patrimonio cultural.
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