Recientemente, la ministra de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología, Cristina Fiore, se reunió con senadores provinciales para discutir relevantes aspectos del inicio del ciclo lectivo en más de 2500 unidades educativas, donde asisten más de 460 mil alumnos. Este encuentro forma parte de la vinculación institucional entre el Poder Ejecutivo y el Legislativo, a fin de garantizar una educación de calidad.
Durante la reunión, la ministra Fiore hizo hincapié en la normativa que rige los procesos de traslado docente, la cual está calendarizada y dividida en etapas que se desarrollan a lo largo de varios meses, bajo la supervisión de la Junta de Calificaciones, un órgano compuesto por docentes. Fiore propuso crear un espacio de colaboración para trabajar en mejoras a los procedimientos existentes.
El plenario estuvo encabezado por el vicepresidente de la Cámara de Senadores, Mashur Lapad, y el presidente de la Comisión de Educación, Dani Nolasco, contando con la presencia de un equipo técnico vinculado a la temática de titularizaciones y designaciones docentes. La ministra enfatizó que estos son procedimientos administrativos complejos que no deben estar sujetos a discrecionalidades, ya que existe un marco normativo claro que debe ser seguido.
Fiore aclaró que «el Gobierno no tiene potestad de aprobar traslados a discreción», y resaltó el papel fundamental de la Junta de Calificaciones de Méritos y Disciplina, integrada por docentes elegidos por votación, quienes tienen la responsabilidad de definir las solicitudes de traslado.
Los traslados jurisdiccionales se solicitan cada agosto y deben estar fundamentados en razones de salud, familiares u otras justificaciones pertinentes. Posteriormente, se publica un cuadro provisorio, seguido de un periodo para objeciones y, finalmente, se formaliza el acto administrativo correspondiente para el año siguiente.
Durante la reunión, también se trataron otros temas relacionados con el sistema educativo, tales como la vinculación entre educación y trabajo, infraestructura escolar y conectividad de los establecimientos educativos. La colaboración y el trabajo en equipo fueron destacados por la ministra como esenciales para avanzar en la mejora del sistema educativo.
La importancia de estos encuentros radica en su capacidad para fomentar un diálogo constructivo entre distintos actores del ámbito educativo, con el fin de asegurar que las políticas públicas se alineen con las necesidades de los principales beneficiarios: los niños, niñas y adolescentes de Salta.
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