REUNIÓN BILATERAL ENTRE LA MODALIDAD EIB DE NACIÓN Y LA COORDINACIÓN EIB DE SALTA

Se llevó a cabo la mesa de trabajo bilateral entre la Modalidad de Educación Intercultural Bilingüe (EIB) de Nación y la Coordinación de EIB de la provincia de Salta. El encuentro da continuidad a la Mesa Federal de la Modalidad de Educación Intercultural Bilingüe (MEIB) realizada en el mes de agosto, y su objetivo principal fue trabajar en acciones conjuntas en el marco del Plan Educativo Jurisdiccional.

La reunión contó con la participación de la coordinadora nacional de Modalidades, Melania Ottaviano; referentes nacionales de la Modalidad EIB, Roxana Soto y Hernán Lombardi; y el coordinador provincial de la Modalidad EIB, Álvaro Guaymás, junto a Adelaida Jerez, Claudia Leal, Daiana Amarilla, Graciela Noé Romero, Julieta Barboza, Maria Canchi, Nelida Burgos y Soledad Moreno en representación del equipo técnico jurisdiccional.

Los principales temas abordados incluyeron la formación docente y el acompañamiento a equipos de gestión institucional mediante las 30 propuestas formativas que se desarrollan mediante el Programa de Actualización “La interculturalidad como eje de la formación docente”. También se abordó la necesidad de mejorar la recolección de datos sobre la matrícula indígena en el sistema educativo, en el marco del Relevamiento Anual. Además, se definieron perfiles de intérpretes para la segunda edición de la colección literaria “Historias x leer” en lenguas indígenas. Es importante señalar que en 2023, la primera entrega de esta colección se distribuyó a 260 escuelas en la provincia, en guaraní, mapudungun, qom, quechua y wichí. También se acordó la participación de la Coordinación de EIB en el segundo Seminario Nacional de Lenguas Indígenas en Argentina, que se llevará a cabo en octubre en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

Respecto al diseño y la producción de materiales didácticos y pedagógicos, la Coordinación EIB de Salta presentó los avances en la elaboración de documentos que acompañan la implementación de los lineamientos curriculares interculturales Ñandereko, de los pueblos guaraní, chané y tapiete, y Yachayninchej, del pueblo kolla, normativas vigentes en la provincia en los niveles Inicial y Primario. Estas producciones podrían fortalecerse con el apoyo de la Modalidad EIB Nación para su publicación, impresión y distribución.

Por último, se socializaron las propuestas desarrolladas en el marco del Plan Operativo de Alfabetización 2025, que consta de instancias de formación en alfabetización en contextos interculturales y plurilingües, elaboradas en articulación con organismos externos y destinadas a equipos de gestión escolar, docentes y docentes bilingües de Nivel Inicial y Primer Ciclo en los departamentos General José de San Martín, Iruya, Rivadavia y Santa Victoria, compartiendo también los aportes y recomendaciones de especialistas que acompañan estas instancias de formación.