Se realizó la cuarta mesa de trabajo territorial en el marco del proceso de co-construcción de los lineamientos curriculares para la incorporación de contenidos escolarizables de la cultura del pueblo diaguita-calchaquí. Participaron referentes e integrantes de las comunidades diaguita-calchaquí de Molinos y de Río Grande de Jasimaná, del Instituto Provincial de Pueblos Indígenas de Salta (IPPIS) y del Consejo de Participación Indigena (CPI) por el pueblo diaguita.
Los objetivos de la mesa de trabajo se orientan a reconocer y poner en valor los saberes, prácticas y cosmovisiones del pueblo diaguita-calchaquí, con el fin de incorporarlos en el sistema educativo y promover el respeto y la valoración integral de su patrimonio cultural. La actividad da continuidad a las mesas realizadas desde el año 2023 por pedido e iniciativa de las comunidades, en las localidades de La Aguada y Las Trancas, departamento de Cachi y en la localidad de Angastaco, departamento de San Carlos, junto a referentes, autoridades comunitarias, jóvenes, ancianas y ancianos del pueblo diaguita-calchaquí de Salta.
Durante la jornada se reflexionó acerca de la educación que necesita el pueblo diaguita y se continuó con los ejes temáticos trabajados en los encuentros anteriores. En primer lugar, el eje “Organización y participación comunitaria en nuestros territorios», donde se dialogó sobre los procesos históricos de la comunidad y se elaboró un croquis del territorio y la ubicación de las bases de las comunidades. Sobre los “Saberes ancestrales, naturaleza y cultura», se conversó sobre las ceremonias y festividades, mientras que en el eje “Comunicación, lenguaje y revitalización lingüística», se trabajó en torno a la lengua madre Kakán y la pervivencia de palabras y expresiones cotidianas que identifican a la comunidad. Por último, sobre “Economía y producción para el buen vivir», se refirieron a los tejidos, a la producción agrícola -con la preparación de los espacios de cultivos- y la producción ganadera de la zona.
El encuentro fue organizado por la Coordinación de Educación Intercultural Bilingüe del Ministerio de Educación, junto al Instituto Provincial de Pueblos Indígenas de Salta (IPPIS), el Consejo de Participación Indigena (CPI) por el pueblo diaguita y las comunidades diaguitas-calchaquí de Molinos y de Río Grande Jasimaná.
saltaeducs 