CIRCULAR 02/2025 TRASLADOS Y PERMUTAS NIVEL SECUNDARIO Y SUS MODALIDADES

TRASLADOS

Por ley Nro. 6830/95 Junta Calificadora de Méritos y Disciplina es el órgano que debe dictaminar sobre traslados y permutas entre otras funciones.

Por la presente Circular, los traslados por Autodesplazamientos y hacia vacantes puras (por jubilación/ fallecimiento, creación, renuncia, etc.) se efectivizarán con la toma de posesión y el dictamen de este organismo, ad referéndum de la resolución ministerial.

La toma de posesión es la documentación de la ejecución efectiva del traslado.  De esta manera la unidad educativa de origen debe informar la baja en la Planta Orgánica Funcional (POF); en tanto que la Unidad de destino debe informar el alta. El agente trasladado debe girar una copia certificada del acta de toma de posesión a este organismo a los efectos de ser incorporada en el expediente para la continuidad del trámite administrativo.

Mediante esta circular se ratifica el criterio histórico, que el docente que traslada sus horas si tiene horas interinas en la unidad educativa de destino debe auto desplazarse a menos que dichas horas se encuentren en proceso de titularización.

Los interesados deberán formalizar sus solicitudes en forma administrativa, ante las autoridades de las Unidades Educativa de origen, adjuntando la siguiente documentación:

·             Nota de pedido elevada a la dirección de la U.E. de Origen.

·             Fotocopia del DNI

·             Fotocopia/s del Título/s.

·             Declaración Jurada de Empleos Públicos. (DESCARGAR)

·             Formulario ST 04.  (DESCARGAR)

·             Documentación que avale la causal de solicitud (razones de salud, necesidades del

núcleo familiar u otros motivos debidamente fundados.)

Permutas

La Permuta es otro movimiento administrativo que tienen los docentes titulares en el acuerdo de intercambiar horas cátedras o cargos. Las permutas pueden solicitarse en cualquier época del año, salvo los dos últimos meses calendario. El Formulario de Permuta de horas cátedra es el SPP 13 y el mismo puede ser descargado en el enlace de la presente circular.

Los docentes que no encuentren a un colega con quien poder establecer este movimiento administrativo podrán registrarse en una base de datos pública para que los interesados puedan contactarse. El padrón de datos de permutas será publicado en la página del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología: https://sga.edusalta.gov.ar   

La permuta se ejecutará en forma inmediata mediante dictamen de este organismo, Ad referéndum de la Resolución Ministerial. La toma de posesión será la documentación efectiva de la ejecución de la permuta. Ésta deberá estar certificada por directivo y supervisor, y remitida con los demás requisitos  a este organismo en el plazo de 48 hs. hábiles, y dando continuidad al trámite administrativo.

La documentación a presentar para permuta es la siguiente:

·             Nota de pedido elevada a la dirección de la U.E. de Origen.

·             Fotocopia del DNI

·             Fotocopia/s del Título/s.

·             Declaración Jurada de Empleos Públicos. (DESCARGAR)

·             Formulario SPP 13.  (DESCARGAR)

·             Documentación que avale el motivo o la causal de solicitud.

Junta Calificadora de Méritos y Disciplina del Nivl Secundario y sus modalidades, saluda a todos los docentes de la comunidad educativa confirmando sus medios de comunicación:

·         Domicilio: Fernando Ramos 22. Código Postal. 4400 (Departamento Capital de la Provincia de Salta). Horarios de mesa de entrada: 8 a 18 horas.

·         Teléfonos: 387-5344660/ 387-5344662/ 4318921 (mesa de entrada)

·         El correo electrónico oficial del organismo es: juntacalificadorasecundario23@gmail.com.  El correo electrónico no se toma como medio de notificación, sino de consulta.

Por otro lado se recuerda que este organismo no posee página Facebook como medio de comunicación.

Ref. Circular Nro. 02/2025. “TRASLADOS Y PERMUTAS NIVEL SECUNDARIO Y SUS MODALIDADES.

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PROGRESAR 2025 SEGUNDA CONVOCATORIA

La Administración Nacional de la Seguridad Social (ANSES) lanzó la segunda convocatoria del programa Progresar, diseñado para apoyar a estudiantes en todo el país. A continuación, se detallan las fechas, requisitos y el procedimiento para inscribirse.

El programa Progresar, anteriormente conocido como Becas Progresar, tiene como objetivo incentivar a los jóvenes a completar sus estudios y continuar su formación profesional. Este beneficio se otorga de forma mensual para ayudar a cubrir gastos educativos.

Fechas de Inscripción

  • Progresar Obligatorio: Inscripción desde el 4 de agosto de 2025.
  • Progresar Superior: Inscripción del 18 de agosto al 5 de septiembre de 2025.
  • Progresar Trabajo: Inscripciones abiertas hasta el 30 de noviembre de 2025.

Requisitos Generales para Todos los Programas

Antes de postularte, asegúrate de cumplir con los requisitos básicos:

  • Contar con un usuario propio en Mi Argentina.
  • Declarar una cuenta bancaria (CBU o CVU) a tu nombre.
  • Tener los datos personales actualizados en ANSES.
  • No superar el límite de ingresos familiares de $966.000, que corresponde a tres veces el salario mínimo vital y móvil vigente.

Requisitos Específicos

Progresar Obligatorio

  • Ser argentino nativo o naturalizado, con residencia legal en el país por al menos dos años.
  • Tener entre 16 y 24 años al momento del cierre de la convocatoria.
  • Ser alumno regular de una institución educativa reconocida por la Secretaría de Educación.
  • No adeudar materias al finalizar el ciclo lectivo.

Progresar Superior

  • Tener entre 17 y 24 años para ingresantes; hasta 30 años para estudiantes avanzados, sin límite de edad para enfermería.
  • Acreditar condición de alumno regular en una institución de nivel superior pública.
  • Haber finalizado el nivel medio sin materias pendientes.

Progresar Trabajo

  • Tener entre 18 y 24 años, ampliado hasta 35 años en hogares monoparentales o en situación de vulnerabilidad.
  • Estar realizando un curso de formación profesional aprobado por el Instituto Nacional de Educación Tecnológica (Inet).

Cómo Comprobar el Cobro de la Beca Progresar

A través de Mi ANSES:

  1. Iniciar sesión con tu número de CUIL y clave de seguridad social.
  2. Acceder a la sección “Mis Cobros” para verificar pagos programados y fechas de cobro.

Mediante la Aplicación Mi Argentina:

  1. Iniciar sesión con tus datos personales.
  2. Consultar el estado de tu pago de Beca Progresar y la fecha de acreditación.

Proceso de Inscripción

La inscripción se realiza exclusivamente en línea desde la página oficial de Progresar. Debes tener un usuario activo en la aplicación Mi Argentina y asegurarte de que tus datos estén actualizados en la base de ANSES. Durante el registro, tendrás que informar un CBU o CVU a tu nombre, ya que el beneficio se abona únicamente a cuentas de los titulares.

Recomendaciones Finales

Es recomendable que prepares con anticipación toda la documentación requerida y verifiques que tus datos estén correctamente registrados en Mi ANSES. La inscripción a las Becas Progresar es gratuita y no requiere intermediarios.

Aprovecha esta oportunidad para continuar tu formación y obtener el apoyo necesario para tus estudios.

Para más información, los interesados pueden visitar: www.argentina.gob.ar/progresar

DISTINCIÓN A LA VOCACIÓN: TRES DOCENTES SALTEÑOS QUE INSPIRAN E INNOVAN

El Ministerio de Educación reconoció a docentes salteños por transformar la educación con innovación y compromiso.

La ministra de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología, Cristina Fiore Viñuales, distinguió a tres docentes que por vocación, iniciativa y buenas prácticas pedagógicas lograron resultados positivos en sus comunidades educativas. Se trata de los profesores José Francisco Fernández y Víctor Vallejos y de la profesora Karen Martín.

También estuvieron en la entrega de los reconocimientos, la secretaria de Gestión Educativa, Estrella Villarreal y la secretaria de Planeamiento Educativo y Desarrollo Profesional Docente, Analía Guardo.

La ministra Fiore señaló la importancia de reconocer estos ejemplos de “docentes que inspiran y generar cambios en sus comunidades educativas, donde la vocación y la búsqueda constante de la innovación, generan un efecto positivo en los estudiantes. Representan a cientos de docentes que en una búsqueda constante del aprendizaje, inspiran a sus alumnos”.

Karen Martín es docente de la Escuela Domiciliaria y Hospitalaria No 7045 «Dr. Oscar Héctor Costas», en San José de Metán y este año está entre los 24 profesores del país finalistas del premio Docentes que Inspiran, elegida entre más de 2100 postulaciones.

Su propuesta se basa en una metodología humana y personalizada, que traslada el aula al hogar o al hospital, con acompañamiento al alumno y su familia, garantizando que en un contexto complejo, los estudiantes no pierdan su identidad escolar ni su derecho a aprender.

Fernández también fue elegido para el premio Docentes que Inspiran, iniciativa impulsada por Clarín y Zurich. Trabaja en el Instituto Bicentenario María Reina y en el BSPA N° 7066. Su proyecto consiste en el diseño de una plataforma de IA llamada “María” destinada a docentes y estudiantes.

Los profesores usan la información para definir estrategias de enseñanza focalizada en estudiantes con algún diagnóstico para que las adaptaciones sean las correctas. La IA también brinda al estudiante toda la información contenida en las materias en casos en que por razones de salud no puedan tener clases presenciales.

Víctor Vallejos es director del colegio secundario N° 5168 «Libertad Latinoamericana” de la localidad de General Güemes. Elaboró el proyecto de integrar la Inteligencia Artificial en el aula con el doble objetivo de homenajear al héroe nacional y favorecer la comprensión de las nuevas tecnologías en un abordaje interdisciplinario teniendo en cuenta los riesgos éticos y ambientales de la IA, buscando generar una mirada crítica en el alumnado.

El director de la institución, Víctor Vallejo, fue seleccionado el año pasado como uno de los 5 docentes ejemplares de Argentina por Fundación Varkey y MDZon tras ser postulado por la comunidad a raíz de sus iniciativas innovadoras.

CUADROS PROVISORIOS DE REGIMEN DE VERANO PERIODO LECTIVO 2025-2026

Se encuentran disponibles los cuadros provisorios de Régimen de Verano período 2025-2026

 DESCARGAR CUADROS:

 DPTO.CUADROS
LA POMACUADRO 1CUADRO 2CUADRO 3CUADRO 4
LOS ANDESCUADRO 1CUADRO 2CUADRO 3CUADRO 4
SAN CARLOSCUADRO 1CUADRO 2CUADRO 3CUADRO 4

DESCARGAR TIRILLAS

 PERIODO DE TACHA 

 * MODALIDAD:  PRESENCIAL

* LUGAR:  Junta Calificadora de Méritos y Disciplina Niveles Inicial, Primario (Calle Del Milagro N° 398).

* HORAS: : 9:00 A 16:00 HS

* FECHA:  01/08/25 HASTA EL 07/08/25.-

 Publicación de cuadro definitivo el 11/08/25.-

DICTARÁN TALLERES PARA SUPERVISORES EN ABORDAJE DE SITUACIONES COMPLEJAS

Iniciarán el próximo 14 de agosto en el SUM de la Dirección General de Nivel Superior de barrio El Huaico (Av. Lucrecia Barquet s/N°) y estarán a cargo de un equipo de Salud Mental de la Provincia.

Durante un encuentro presidido por la Secretaria de Gestión Educativa, Estrella Villarreal, con el equipo de directores generales de los distintos niveles educativos, Programa de Orientación Escolar POE e integrantes de la Secretaría de Salud Mental de Salta, se ultimaron detalles para poner en marcha una propuesta de trabajo y formación destinada a supervisores salteños.

Los talleres iniciarán el próximo 13 de agosto y tendrán por objetivo preparar a los agentes para prevenir situaciones problemáticas y complejas en las comunidades educativas, como así también instruirlos para la adquisición de herramientas de resolución y abordaje.

Además, se brindarán detalles sobre los niveles de atención del Sistema de Salud provincial y de Seguridad, a los fines de generar una red de engranaje que ofrezca respuestas oportunas y válidas a las diferentes situaciones que se desarrollan en las escuelas.

Participaron del encuentro: la subsecretaria de Gestión Educativa, María de los Ángeles Denis, los directores generales de los Niveles Inicial, Lucrecia Prieto, Primario, Rosa Saldaña, Secundario, Marta Segura, Técnica, Víctor Guerra, Superior, Carlos Delgado, Educación para Jóvenes y Adultos, Adolfo Montenegro, y por Privada, Julieta Valenzuela. Además, el equipo de trabajo de POE a cargo de Tania Godoy y un grupo técnico de profesionales de la Secretaría de Salud Mental de Salta.

CIRCULAR N° 03/2025 PERIODO DE TRASLADO 2026 DE NIVEL INICIAL, PRIMARIO Y EDUCACION PERMANENTE DE JOVENES Y ADULTOS

Junta Calificadora de Méritos y Disciplina De Niveles Inicial y Primario y sus modalidades, informa al personal Docente Titular: Directivos, Maestros/as de Grado, Maestros/as de Grado de Educación Especial, Maestros/as de Educación Inicial, Maestros/as Celadores, Maestros/as de Aéreas Especiales: Educación Artística, Educación Física, Lengua Extranjera, Asistentes Escolares, Auxiliares de Dirección, dependientes de la Dirección General de Educación Inicial, Dirección General de Educación Primaria,  Educación Permanente de Jóvenes y Adultos del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Provincia de Salta, sobre las causales, los procedimientos y el cronograma de Traslado -Período Común-correspondiente al Período Lectivo 2026.

A- CAUSALES SEGÚN ARTICULO 32/33 LEY 6830 “ESTATUTO DEL EDUCADOR” Y ARTICULO 30° LEY 3338” ESTATUTO DEL DOCENTE” DE CARÁCTER REGLAMENTARIO

1-    Salud.

2-    Necesidades del Núcleo familiar.

3-     Motivos debidamente fundados.

DOCUMENTACIÓN A PRESENTAR/REQUISITOS (SEGÚN LA CAUSAL)

1-   Salud:

*      Fotocopia de D.N.I.

*      Certificado de Profesional Médico Particular

*      No adjuntar estudios médicos con la solicitud de traslado.

(Al momento de ser citado a Junta Medica presentar estudios médicos actualizados que avalen el diagnostico).

2-     Necesidades del Núcleo familiar:

I. Integración:

a)     Cónyuge:

*        Certificado de trabajo del Cónyuge expedido por el empleador o          acreditación de trabajador independiente o desempleado.

*       Acreditación del vínculo con Certificado de Matrimonio, Unión Convivencial.

*        Certificado de Residencia y Convivencia.

*        Fotocopia de Documento del agente y del cónyuge.

b)     Atención de Hijos:

*        Fotocopia de Partida de Nacimiento vigente de hijo/s o Tenencia Judicial

*        Fotocopia de Documento del agente y de hijo/s

*        Certificado de Residencia del agente y de hijo/s.

   II) Atención Familiar Enfermo:

*       Certificado Médico Actualizado del familiar enfermo. (No adjuntar Estudios Médicos con la solicitud de traslado. )

*       Acreditación del Vínculo (Acta de nacimiento, matrimonio, tenencia judicial, Unión Convivencial, según corresponda).

*        Fotocopia de Documento del agente y del /los familiares/es afectados.

3-     Motivos debidamente fundados.

a)  Acercamiento al domicilio:

*        Certificado de residencia.

*        Fotocopia de Documento de Identidad.

b)  Razones particulares:

*        Fotocopia de Documento de identidad.

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NEGOCIACIÓN PARITARIA: HUBO ACUERDO

La negociación salarial cerró en Salta con un 23% de aumento anual, además de un bono de $50.000 a cobrar este fin de semana.

El Gobierno de la Provincia alcanzó un acuerdo paritario anual del 23% con los gremios que representan a los trabajadores del sector público. El acuerdo incluye una cláusula de revisión para octubre.

Para el segundo semestre del año, se estableció un incremento del 14%, en los siguientes tramos: 4% en agosto; 5% en octubre y 5% en diciembre;  acompañado por el otorgamiento de un bono de $50.000 que será percibido, con los sueldos de julio este fin de semana por todos los empleados públicos.

Asimismo, se acordaron mejoras sectoriales específicas, atendiendo las particularidades de cada área:

– Docentes: Se dispuso el fortalecimiento del ítem de jerarquización, reconociendo la formación y trayectoria profesional.

El salario de un docente que recién inicia, con jornada simple, se fijó en $715.000. Se garantizó el pago de la Compensación Transitoria Docente ( ex Incentivo Docente) hasta diciembre de este año.
Se otorgará un incremento adicional del 15%, en el ítem transporte para los trabajadores de Educación.

–  Salud: Se acordaron mejoras en los item de asistencia crítica, así como la jerarquización por grupo y subgrupo, junto con el pase a planta temporaria. También se avanzará en la actualización de contratos.

– Administración Centralizada: Se aplicará un adicional específico, reconociendo funciones y responsabilidades propias del área.

– Seguridad: Se definió el ingreso de nuevos agentes, en línea con las necesidades operativas del sistema de seguridad.

Durante la reunión, se acordó una inversión de más de 10.000 millones en infraestructura escolar y centros de salud.

Desde el Ejecutivo provincial remarcaron el clima de diálogo sostenido con los gremios, que permitió arribar a consensos con responsabilidad fiscal y sentido de equidad.

Participaron en el encuentro, referentes de diversos sectores gremiales. Por parte del Gobierno provincial, encabezaron la reunión el ministro de Infraestructura y coordinador de Enlace y Relaciones Políticas, Sergio Camacho; el coordinador Administrativo, Nicolás Demitrópulos; y el ministro de Economía y Servicios Públicos, Roberto Dib Ashur.
 
También estuvieron presentes los titulares de las áreas de Educación, Cristina Fiore, y de Salud Pública, Federico Mangione, la Secretaria General de la Gobernación, Matilde López Morillo, junto a otros funcionarios provinciales.

EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE SALTA PUBLICÓ EL PROTOCOLO PARA EL USO DE DISPOSITIVOS DIGÍTALES

Se publicó la Resolución N° 631, luego de la sanción de la Ley Provincial N° 8474 que regula el uso de dispositivos digitales en las unidades educativas de los Niveles Inicial, Primario y Secundario, de gestión estatal y privada.

El Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología puso en vigencia el Protocolo de uso de celulares y dispositivos digitales en el sistema educativo, con el objetivo de establecer pautas claras que regulen su utilización en los diferentes niveles y modalidades escolares. Tiene como objeto un uso responsable, crítico y pedagógico por parte de estudiantes, docentes y equipos directivos, además de garantizar una cultura de cuidado, resguardar la privacidad de las personas, y fortalecer la convivencia.

Mediante Resolución N° 631, se reglamentó el uso de dispositivos digitales tras la sanción de la Ley Provincial N° 8474 que impacta en las unidades educativas de los Niveles Inicial, Primario y Secundario, de gestión estatal y privada en todas sus modalidades.

Principales alcances

En el Nivel Inicial, queda prohibido el uso de celulares. Si un niño o niña asiste con un dispositivo, este será resguardado por el docente a cargo y devuelto al finalizar la jornada.

En el Nivel Primario, se recomienda el uso de celulares a partir de 6º grado, exclusivamente con fines pedagógicos, previa autorización escrita de la familia responsable, y siempre dentro de una planificación avalada por el equipo directivo y el Proyecto Educativo Institucional.

En el Nivel Secundario, el uso está permitido cuando forme parte de una planificación institucional aprobada. No está habilitado durante recreos, ingresos, egresos, actos escolares, ni en espacios como sanitarios.

En todos los casos, el uso de los dispositivos debe respetar la privacidad de las personas. Se encuentra expresamente prohibido grabar, fotografiar o difundir imágenes, audios o videos sin el consentimiento de los involucrados y la autorización del equipo directivo.

Asimismo, se establece que los estudiantes serán responsables por el cuidado, guarda y uso adecuado del dispositivo, eximiendo a la institución de toda responsabilidad ante pérdida, rotura o sustracción del mismo.

Comunicación entre familia y escuela

Con respecto al vínculo con las familias, el protocolo prohíbe la creación de grupos de WhatsApp conformados por directivos, docentes, familias o estudiantes con fines institucionales. Cada escuela deberá definir y comunicar los canales oficiales permitidos para la comunicación escolar.

Se prevén también excepciones pedagógicas para casos específicos, en los que el uso del dispositivo esté directamente vinculado con requerimientos educativos particulares del estudiante, siempre bajo acuerdo institucional.

El protocolo tendrá carácter dinámico y será actualizado periódicamente, en función de las necesidades institucionales, pedagógicas y sociales del sistema educativo provincial.

CRONOGRAMA DE PAGOS PARA LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA CORRESPONDIENTE A JULIO 2025

El pago de haberes se realizará entre el jueves 31 de julio y el sábado 2 de agosto. Se comenzará con la Compensación Transitoria Docente y continuará con Salud, Seguridad y el resto de la administración pública.

El Gobierno Provincial dio a conocer el cronograma de pagos correspondiente a los haberes del mes de julio de 2025 para la Administración Pública Provincial.

El cronograma se desarrollará de la siguiente manera:

● Jueves 31 de julio: se abonará la Compensación Transitoria Docente.

● Viernes 1 de agosto: percibirá sus haberes el personal de los sectores de Salud y Seguridad.

● Sábado 2 de agosto: cobrarán los trabajadores del sector Educación, Administración Centralizada, Descentralizada y el resto de la Administración Pública.

El Gobierno provincial reafirma su compromiso con el cumplimiento en tiempo y forma del pago de salarios, brindando previsibilidad y responsabilidad en la gestión de los recursos públicos.

CUADROS DEFINITIVOS ABIERTO M. DE GRADO EDUC. ESPECIAL Y M. DE GRADO JORNADA SIMPLE 2025 PARA COBERTURA DE CARGOS DEPENDIENTES DE LA DIRECCION GRAL. DE EDUCACION PRIMARIA

JUNTA CALIFICADORA DE MÉRITOS Y DISCIPLINA N.I – N.P. y sus Modalidades   informa a los docentes de Nivel Primario que se encuentra disponible el CUADRO DEFINITIVO de cargos:

619 – MAESTRO GRADO DE EDUCACÍON ESPECIAL 

DESCARGAR CUADRO ABIERTO DEF. 2025 GRAL. GUEMES

 DESCARGAR CUADRO ABIERTO DEF. 2025 ORAN

 DESCARGAR CUADRO ABIERTO DEF. 2025 RIVADAVIA

DESCARGAR CUADRO ABIERTO DEF. 2025 R. DE LA FRONTERA 

606 – MAESTRO DE GRADO JORNADA SIMPLE 

DESCARGAR CUADRO ABIERTO DEF. 2025 CACHI

DESCARGAR CUADRO ABIERTO DEF. 2025 CHICOANA

SE REALIZO EN IRUYA EL 4° ENCUENTRO DE AMAUTAS

En la Escuela de Educación Primaria Nº 4379 de Iruya, se llevó a cabo “Los Amautas 4º Encuentro de Escritores- Pintores- Talleres y Feria de Libros”. La actividad fue organizada por el Colectivo Iruya Patrimonio Intangible en articulación con la Coordinación de Educación Intercultural Bilingüe del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de Salta, junto a instituciones provinciales y comunitarias.

La iniciativa se desarrolla desde el año 2022 como un encuentro de escritoras y escritores de los andes y se transformó en un espacio de intercambio de saberes y celebración de la cultura de los pueblos indígenas. Durante tres días, más de 100 docentes, estudiantes del nivel superior, artistas, referentes indígenas y amautas compartieron prácticas, saberes, cosmovisiones y propuestas vinculadas a la Educación Intercultural Bilingüe. Participaron docentes y estudiantes de Casira, La quiaca, Abra Pampa, Humahuaca, Tilcara, Perico, El Carmen, Iruya, Maimara, San Antonio de los Cobres, Jujuy y Salta Capital. Además entre las actividades programadas hubo talleres, ponencias, conversatorios, presentaciones de libros, ferias, danzas, música y la celebración del Inti Raymi.

Este año, uno de los principales objetivos del encuentro fue avanzar en la construcción de materiales pedagógicos para Nivel Inicial, inspirados en relatos, canciones, coplas, cuentos y vivencias de las comunidades. El resultado será un libro que reúna estos aportes y que podrá ser utilizado en escuelas de Iruya, Santa Victoria, Nazareno y otras instituciones interesadas en trabajar desde una perspectiva intercultural. En ese sentido, se reafirma como espacio generador de propuestas educativas que incorporan los saberes ancestrales a la formación docente y a la práctica pedagógica cotidiana. Como cierre simbólico, se celebró también el Inti Raymi, en honor al solsticio de invierno y al nuevo ciclo andino.

Cabe mencionar que Salta cuenta con lineamientos curriculares interculturales Yachayninchej (nuestros saberes en lengua quechua) del pueblo kolla, aprobados por el  Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología, con Resolución N°013/24 para el Nivel Inicial y 006/25 para el Nivel Primario. Estos contenidos escolares buscan integrar los saberes, la cultura y la cosmovisión kolla en los niveles de Educación Inicial y Primaria y se implementan con el objetivo de fortalecer la identidad cultural y promover la Educación Intercultural Bilingüe.

Organizaron esta actividad el Colectivo Iruya Patrimonio Intangible en articulación con la Coordinación de Educación Intercultural Bilingüe, la Escuela Primaria de Iruya N° 4379, la Secretaría de Cultura de Salta mediante el Fondo Ciudadano de Desarrollo Cultural, la cátedra Pensamiento Argentino y Americano de la Universidad Nacional de Salta, junto a los colectivos Arte de Humahuaca y Fuerza India de Salta y la Cámara de Turismo de Iruya.

CONTINÚA EL PROYECTO ESCAL.AR EN SALTA

En el marco del proyecto “Escal.AR: Modelos para el Desarrollo Profesional Docente en Alfabetización Inicial”, impulsado por FLACSO en colaboración con el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Provincia de Salta, se desarrolló este lunes 7 de julio un taller de trabajo en la ciudad de Salta.

La actividad tuvo lugar en el Hotel Solar de la Plaza y convocó a equipos técnicos de distintas áreas de la Subsecretaría de Desarrollo Curricular e Innovación Educativa: la Dirección General de Desarrollo Profesional Docente, la Dirección General de Formación Docente, la Dirección de Educación a Distancia, la Coordinación de Educación Rural, la Coordinación de Educación Intercultural Bilingüe, el Equipo de Educación Digital y el Equipo del Postítulo de Alfabetización.

Durante el encuentro, se socializaron y analizaron resultados preliminares del trabajo de campo realizado en 2024, centrado en el fortalecimiento de la alfabetización inicial y el desarrollo profesional docente. El taller se propuso como un espacio de reflexión conjunta entre las evidencias recolectadas en territorio y los saberes y experiencias de los equipos provinciales, con el objetivo de avanzar hacia nuevas estrategias para la formación continua en este campo clave para la educación primaria.

La jornada contó con la presencia de Andrea Brito, directora del proyecto Escal.AR, y Sebastián Fuentes, investigador del equipo, quienes coordinaron las actividades y destacaron el valor de los aportes realizados por los equipos locales.

HERRAMIENTAS DE ALFABETIZACIÓN DIGITALES PARA DOCENTES DE NIVEL INICIAL

Desde la Subsecretaría de Desarrollo Curricular e Innovación Pedagógica, en conjunto con la línea de Educación Digital, se llevaron a cabo los últimos encuentros del taller “Alfabetización digital en acción: herramientas para el aula de Inicial”, los días viernes 4 y sábado 5 de julio.

La propuesta tuvo como objetivo fortalecer el rol docente en el marco de la alfabetización digital en el Nivel Inicial, promoviendo un enfoque transversal que la sitúe como un eje clave en la enseñanza. Durante los encuentros se abordaron las potencialidades pedagógicas de los recursos tecnológicos pertinentes a la primera infancia, en articulación con los Diseños Curriculares del Nivel Inicial y los Núcleos de Aprendizaje Prioritarios (NAP) de Educación Digital, Programación y Robótica.

Asimismo, se promovió la apropiación pedagógica del Aula Digital Móvil (ADM), con el propósito de diseñar propuestas innovadoras que fortalezcan las competencias digitales de las docentes que acompañan a niñas y niños de 5 años.

El taller estuvo a cargo de las Referentes de Educación Inicial del Equipo de Educación Digital, Prof. Alejandra Mücher y Lic. Esthela Frías, y contó con la participación del Secretario Técnico de Nivel Inicial, Prof. Luis Rueda, junto a supervisoras, directoras y docentes de salas de 5 años de toda la provincia.

Agradecemos el compromiso de toda la comunidad educativa de Nivel Inicial, que participó activamente en cada encuentro. En especial, destacamos a las docentes del departamento Gral. José de San Martín, quienes se reunieron en su institución para vivir la experiencia de manera colectiva, demostrando una vez más su vocación y entusiasmo por seguir creciendo juntos.

SALTA: «V CONGRESO PROVINCIAL DE EDUCACIÓN»

El Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de Salta anuncio la celebración del V Congreso Provincial de Educación, bajo el lema “Caminar las aulas – nuevos pasos en las prácticas de enseñanza”. Este evento, organizado por la Secretaría de Planeamiento Educativo y Desarrollo Profesional Docente, tiene como objetivo principal la creación e institucionalización de espacios de encuentro, diálogo y reflexión académica, reuniendo a diversos actores del ámbito educativo y comunitario, así como también a referentes de la educación a nivel local y nacional. Se desarrollará con la modalidad virtual los días 25 y 26 de septiembre.

La propia práctica profesional circunscrita al campo de la formación continua se constituye en plataforma de anclaje para la indagación y principal ámbito de emergencia de interrogantes respecto de los mejores modos de abordar el análisis y la reflexión acerca de las prácticas de enseñanza.

Este año el Congreso se orienta a poner en acción la fuerza de la mirada, el registro y la escritura de lo que sucede en este espacio y los efectos de las intervenciones. El propósito central es volver a mirar la clase, pensar la enseñanza. Caminar las aulas, es no solo transitar los espacios físicos, sino interrogar las prácticas y revisar los saberes construidos; recuperar el valor de la experiencia docente en diálogo con las subjetividades y los escenarios actuales.

Se invita a los y las docentes a participar del Congreso a través de la presentación de  trabajos en formato Ponencia y/o Taller hasta el 1 de agosto del 2025 a través de los formularios de presentación.

Para mayor información acerca del Congreso, para conocer sus ejes temáticos, modalidades de participación y link de inscripción, se invita a descargar el Dossier.

Descarga de documento completo:
  Dossier V Congreso Provincial de Educación

Cronograma
ActividadesFecha
Publicación de la Convocatoria11/07/25
Período de Inscripción al Congreso como AsistenteDesde el 11/07/25
Período de Inscripción como Disertante para la presentación de trabajos (Ponencias – Talleres)11/07/25 al 1/08/25
Período de recepción de trabajos (Ponencias – Talleres)11/07/25 al 1/08/25
Período de evaluación y selección de los Trabajos4/08/25 al 22/08/25
Período de comunicación de los Trabajos seleccionados (Ponencias y Talleres)Desde el 25/08/25 al 12/09/25

Dudas e inquietudes dirigirlas al email:
  quintocongreso.educacion@edusalta.gov.ar

SALTA ESTABLECE ALIANZAS EDUCATIVAS: JÓVENES TÉCNICOS TIENEN VÍNCULO DIRECTO AL MUNDO LABORAL

El Ministerio de Educación firmó convenios con cuatro empresas y ya son más de 100 los acuerdos estratégicos para que estudiantes secundarios y del ciclo superior realicen sus prácticas.

La vinculación entre el Ministerio de Educación y referentes del sector socio productivo, permite fortalecer acciones educativas que generan oportunidades de capacitación laboral y aprendizaje para jóvenes y adultos de la provincia. En esta línea, este viernes se firmaron convenios con cuatro nuevas empresas que se suman a esta alianza clave: Nuevo Bus, Conect.Ar, AMX Argentina (Claro) y PAMAT S.R.L.

Estos convenios se firman con acciones específicas y planificadas de cooperación qué permitirán establecer vínculos para la formación de los estudiantes de Escuelas de Educación Técnica (E.E.T.) y de Institutos de Educación Superior. La ministra de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología Cristina Fiore Viñuales y el subsecretario de Educación y Trabajo, Diego López Morillo encabezaron la firma de estos acuerdos.

Vilma Vacazur es la gerente de la empresa Nuevo Bus que realiza transporte en minería; nacida en la Puna, los avala una trayectoria de 25 años en movimientos cumpliendo con los estándares internacionales. La mayoría de las gerencias en distintas secciones se encuentra a cargo de mujeres.

La empresa abre sus puertas para que estudiantes de Escuelas Técnicas con especialidad en Automotores y Electrónica, realicen sus prácticas profesionalizantes en distintos sectores del taller mecánico Como antecedentes con el sistema educativo, acompañó como patrocinador de la Escuela N° 3148 Otto Krause en la Competencia de Autos Eléctricos ECO RACE 2025.

CONECT.AR es una empresa orientada al ámbito de las comunicaciones y la tecnología, brinda soluciones sustentables en el mercado de las energías renovables. Estudiantes de la Escuela Técnica N° 3139 especialidad Informática realizarán pasantías en manejo de programas informáticos, atención al cliente y comercial para usuarios que tienen servicio de Internet, y también, para el desarrollo de proyectos.

PAMAT SRL se dedica a la construcción y obras de ingeniería, Para esta primera instancia, se prevé que alumnos de Escuelas Técnicas con orientación en electromecánica, particularmente los de la EET N° 3138, puedan realizar prácticas en un ámbito real de trabajo, en las instalaciones de la empresa ubicada en el Parque Industrial Salta.

La empresa AMX ARGENTINA (Claro) posee un programa de Desarrollo Joven dando la posibilidad de hacer prácticas y tomar contacto con el mundo laboral. Articula con las escuelas técnicas N° 3118 San Francisco Solano y la Escuela Técnica N° 3137 Martina Silva de Gurruchaga.

MEJORAS INTEGRALES PARA LA EX ESCUELA NORMAL DE CAFAYATE

Funcionarios provinciales recorrieron el establecimiento donde se construyen nuevas aulas, se instaló un tinglado en el patio y se firmó un convenio para mejorar pisos y el sistema eléctrico.

El ministro de Economía y Servicios Públicos, Roberto Dib Ashur; la ministra de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología, Cristina Fiore; el secretario de Obras Públicas, Hugo de la Fuente; y la intendenta de Cafayate, Rita Guevara, visitaron la Ex Escuela Normal Nacional de Cafayate para supervisar los avances de obras que mejorarán significativamente la infraestructura del establecimiento.

En el lugar ya se instaló un tinglado en el patio, una obra esperada por la comunidad educativa que permitirá el desarrollo de actividades físicas y recreativas bajo resguardo climático. Además, se ejecutan obras para la construcción de cuatro aulas nuevas, junto con trabajos de refacción en la biblioteca.

Durante la visita, se firmó también un convenio para el recambio de pisos del patio y la mejora del sistema eléctrico del edificio, que presentaba serias deficiencias.

“Estas aulas estaban iniciadas con fondos nacionales pero la obra había quedado paralizada, lo que generaba muchos inconvenientes para el dictado de clases. Gracias a la decisión del gobernador de la Provincia de asumir la responsabilidad, se retomaron los trabajos y hoy vemos un avance muy importante. Se espera que en diciembre estén totalmente terminadas”, expresó la ministra Fiore.

Las autoridades destacaron la importancia de estas obras para brindar mejores condiciones de enseñanza y aprendizaje, respondiendo a una demanda histórica de la comunidad educativa de Cafayate.

CRÉDITO FISCAL: SE PUBLICARON LOS RESULTADOS DE LA CONVOCATORIA 2025

El Ministerio de Capital Humano, a través del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), informa que se encuentra disponible el orden de mérito de los proyectos presentados en el marco del Programa Crédito Fiscal – Convocatoria 2025.

En esta edición, se evaluaron iniciativas que vinculan a instituciones de Educación Técnico Profesional (ETP) con empresas y organizaciones del sector socioproductivo, con el objetivo de fortalecer la calidad educativa y promover la inserción laboral.

En total, fueron aprobados 305 proyectos de Educación y Trabajo, distribuidos de la siguiente manera:

  • 68 Proyectos aprobados con cupo
  • 237 Proyectos aprobados sin cupo
  • 104 Proyectos desestimados

El Programa Crédito Fiscal es una herramienta que promueve la articulación entre el ámbito educativo y el mundo del trabajo, permitiendo que empresas financien proyectos educativos a cambio de beneficios impositivos. A través de este programa, se fomenta la formación profesional, la capacitación de estudiantes y docentes, la adquisición de equipamiento y la adecuación de espacios formativos.

A continuación, se pueden consultar los listados correspondientes:

 Proyectos aprobados con cupo
 Proyectos aprobados sin cupo
 Proyectos desestimados

FORMACIÓN DOCENTE CON PERSPECTIVA DE DERECHOS

La Secretaría de Derechos Humanos continúa impulsando espacios de formación para estudiantes avanzados de nivel superior, con el objetivo de fortalecer su rol como agentes de cambio en la protección de derechos de niños, niñas y adolescentes dentro del ámbito escolar.

En el marco del curso “Pedagogía del cuidado: herramientas para pensar buenas prácticas en la protección de derechos en la escuela”, se desarrolló una nueva jornada de capacitación en el Instituto Superior del Milagro, con la participación de más de 30 estudiantes del profesorado de inglés.

En esta oportunidad, el eje temático abordó habilidades para la vida y estrategias de prevención, haciendo foco en el rol docente como actor clave para la transformación de prácticas educativas. Se trabajaron herramientas para el aula, la importancia del vínculo entre docentes y educandos, así como la construcción de entornos escolares basados en la escucha, el cuidado y el respeto.

La capacitación estuvo a cargo de la Lic. Azucena Romero y la Prof. Cintia Magno, quienes también facilitaron los encuentros anteriores del ciclo, donde se analizaron problemáticas como el maltrato infantil, el abuso sexual, los factores de protección, y el marco institucional vigente para la intervención ante situaciones de vulneración de derechos.

La propuesta formativa, que se extenderá hasta noviembre, busca promover una mirada pedagógica integral, anclada en los derechos humanos, la igualdad de oportunidades y la corresponsabilidad del Estado en la garantía de entornos educativos libres de violencias.

Con esta iniciativa, la Secretaría reafirma su compromiso con la formación de futuros docentes conscientes, reflexivos y comprometidos con la construcción de escuelas más justas, inclusivas y protectoras.

“PULSO DE MI TIERRA”: UNA CELEBRACIÓN DE NUESTRAS RAÍCES EN EL TEATRO PROVINCIAL

La Fundación de Danzas Norte y Sur invita al público a disfrutar de una noche inolvidable de música y danza folklórica con el espectáculo “Pulso de mi Tierra”, que se realizará el lunes 14 de julio a las 21:00 hs en el Teatro Provincial de Salta.

Este evento especial reunirá al talentoso cuerpo de danza de la Fundación, en una puesta en escena que rinde homenaje a la riqueza cultural de nuestro país, combinando tradición, identidad y emoción.

La noche contará además con la participación destacada de los reconocidos grupos folklóricos Los Ceibales y Achalay, quienes aportarán su música en vivo, cargada de fuerza y sentimiento, para acompañar las coreografías que recorrerán distintas regiones del folklore argentino.

“Pulso de mi Tierra” es una propuesta artística que busca revalorizar nuestras raíces y transmitir, a través del arte, la esencia de nuestras costumbres, paisajes y vivencias.

Entradas a la venta en boletería del teatro y plataforma digital del teatro.

¡Los esperamos para compartir juntos el pulso vivo de nuestra tierra!

EL GOBIERNO MODERNIZA LOS PLANES DE ESTUDIO DE CARRERAS UNIVERSITARIAS ESTRATÉGICAS

Las transformaciones impulsadas apuntan a alinear la formación universitaria con los avances tecnológicos, científicos y productivos del presente.

El Ministerio de Capital Humano, a través de la Subsecretaría de Políticas Universitarias de la Secretaría de Educación, aprobó una serie de modificaciones estructurales en 11 carreras de alto impacto profesional, con el objetivo de actualizar y dinamizar sus currículas de formación. Las reformas fueron oficializadas mediante nueve resoluciones publicadas en el Boletín Oficial.

Las medidas alcanzan carreras como Licenciatura en Biotecnología, Psicología, Ciencias de la Computación, Sistemas, Informática, Análisis de Sistemas, Odontología, Ingeniería en Transporte, Ingeniería Naval e Ingeniería en Sistemas de Información.

Entre los cambios más relevantes se encuentran la actualización de los contenidos curriculares básicos, la redefinición de la carga horaria mínima, nuevos criterios para la formación práctica, estándares de acreditación revisados y, en algunos casos, la modificación de las actividades profesionales reservadas a cada título.

Estas carreras están comprendidas en el artículo 43 de la Ley de Educación Superior N.º 24.521, lo que significa que su ejercicio profesional está regulado por el Estado nacional debido a su posible impacto directo en la salud, la seguridad, los derechos o los bienes de la población. Por ello, sus planes de estudio deben cumplir con estándares comunes y ser acreditados oficialmente antes de ser reconocidos.

Las transformaciones impulsadas apuntan a alinear la formación universitaria con los avances tecnológicos, científicos y productivos del presente.

Biotecnología: una carrera con nuevas exigencias y más proyección
La Licenciatura en Biotecnología, regulada ahora por la Resolución 980/2025, encabeza este proceso de reforma. Se trata de una carrera estratégica y en expansión, que no contaba hasta ahora con estándares actualizados a nivel nacional.

La nueva resolución establece contenidos mínimos, criterios de acreditación y prácticas obligatorias, con un plazo de hasta 12 meses para que las universidades adecuen sus planes. Esta medida busca garantizar la calidad formativa en un campo de creciente demanda nacional e internacional.

Implementación y plazos
Las resoluciones ya se encuentran vigentes, aunque las instituciones universitarias disponen de un plazo de hasta un año para adaptar sus planes de estudio. En ese período, podrán presentar acreditaciones de forma voluntaria. Luego de ese plazo, el cumplimiento de los nuevos estándares será obligatorio para las universidades públicas y privadas que ofrezcan estas carreras.

Las reformas fueron impulsadas por el Consejo de Universidades, en articulación con organismos especializados como el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN), el Consejo de Rectores de Universidades Privadas (CRUP) y la CONBIOTEC, en el caso de Biotecnología.