TALLERES PREVENTIVOS EN CONTEXTOS EDUCATIVOS

Capacitadoras del Ministerio de Seguridad de la Nación dictan talleres sobre bullying, ciberbullying, identificación y prevención de grooming y resolución pacífica de conflictos, entre otros temas.

El Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología junto al Ministerio de Seguridad de la Nación dictan talleres preventivos de situaciones de riesgos en contextos educativos, sociales y comunitarios.

A través de la Dirección General de Enlace Legislativo e Institucional, el programa inició con un taller dirigido a equipos técnicos escolares, municipios, instituciones educativas. Entre los principales ejes temáticos, se destacaron prevención del Bullying y Ciberbullying; Identificación y Prevención de Grooming; Resolución Pacífica de Conflictos; Prevención de la Violencia en Vínculos y hacia Adultos Mayores; Identificación de la Trata de Personas; Prevención de Estafas Telefónicas y Delitos Digitales.

“Las temáticas son diversas, nos sirven para fortalecer nuestros procedimientos en la implementación de políticas públicas eficientes”, señaló la directora general de Enlace Legislativo e Institucional, Julieta Perdigón, quien recordó que el Ministerio cuenta con un gabinete interdisciplinario centralizado en el Programa de Orientación Escolar, que no actúa solamente ante eventuales casos de riesgo, sino que tiene presencia activa durante todo el año en las comunidades educativas.

El cronograma incluyó talleres simultáneos en escuelas secundarias y técnicas de barrio El Huaico y de los municipios El Carril, Cerrillos y Rosario de Lerma. Hoy miércoles 30 se realizará una jornada especial en la Escuela de Cadetes de la Policía de la Provincia de Salta, donde se trabajará en políticas y estrategias de prevención del delito con las distintas direcciones de seguridad.

CONVERSATORIO SOBRE EDUCACIÓN INCLUSIVA PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD

Capital Humano puso en valor su política de Educación Inclusiva en un conversatorio internacional

El encuentro fue organizado por la Secretaría de Educación y el Banco Interamericano de Desarrollo (BID).

El secretario de Educación del Ministerio de Capital Humano, Carlos Torrendell, participó de la apertura del Conversatorio sobre Educación Inclusiva para Personas con Discapacidad. Esta iniciativa pone en diálogo a funcionarios nacionales e internacionales y referentes académicos que comparten sus saberes y experiencias para poder avanzar en una propuesta inclusiva para todas las personas con discapacidad.

“Desde la Secretaría de Educación, como parte del Ministerio de Capital Humano, se trabaja junto con otros organismos que atienden a las personas con discapacidad, con el objetivo común de identificar y eliminar las barreras que obstaculizan el acceso a la educación y brindar mejores oportunidades para su desarrollo integral”, señaló el secretario Torrendell al dar inicio al conversatorio. Además, agregó que desde la Secretaría que hoy dirige, “se acompaña a las jurisdicciones en los distintos recorridos que han adoptado en esta tarea, promoviendo el horizonte común que significa contar con escuelas que alojen la diversidad en sus aulas”.

“Sabemos que la modalidad de educación especial por sí sola no alcanza y entendemos que tiene un rol clave en la promoción de prácticas, políticas y culturas inclusivas. Por eso, invitamos a pensar de manera conjunta las mejores estrategias para los desafíos que tenemos por delante en esta tarea”, dijo Torrendell durante la apertura que encabezó junto con Eduardo Arraiza, especialista senior en operaciones del BID.

Los ejes sobre los que giró esta conversación se organizaron en cuatro momentos. Un primer panel en donde se abordaron aspectos ineludibles de una agenda de inclusión, como lo son la articulación intersectorial, el marco de política educativa que habilita prácticas inclusivas, y el diálogo entre los ámbitos de producción de conocimiento y la gestión territorial. Allí conversaron miembros de la Agencia Nacional de Discapacidad (ANDIS); Alfredo Hernando y Ana Municio de Escuela 21, y Alfredo Vota, Subsecretario de Políticas e Innovación Educativa del Ministerio de Capital Humano. Andrea Saldarriaga del BID fue la moderadora de esta conversación.

El segundo panel se enfocó en los distintos recorridos que las jurisdicciones argentinas han tomado para generar políticas y lineamientos educativos que garanticen la inclusión de las personas con discapacidad, así como la experiencia de países de la región para dar respuesta a este desafío. En esta instancia, participaron: Guadalupe Padín, del Equipo Modalidad Educación Especial, Secretaría de Educación; directores de Educación especial de Córdoba y La Pampa; Francisca Indira Cabrera Araya, directora de Educación especial. Moderó Tamara Vinacur del BID.
Acto seguido, se desarrolló la conferencia central a cargo de Mel Ainscow, referente internacional en educación inclusiva, que propuso una mirada integral sobre los aprendizajes y desafíos en la promoción de sistemas educativos inclusivos, a partir de su trayectoria en la investigación y asesoramiento de políticas en diferentes contextos del mundo.

Para finalizar el encuentro, hubo un tercer panel titulado “Sistemas de Información, Monitoreo y Evaluación”. moderado por Claudia Vázquez del BID en que conversaron: Marcela Jáuregui de la Dirección de Información Educativa de la Secretaría de Educación; Leandro Botinelli de UNTREF y UNIPE; Daniel Alvaro Ortega, director nacional de Estadísticas Sociales y de Población, INDEC, y Alejandro Vera, especialista en Monitoreo y Planificación de la Educación en la Oficina Regional, OREALC, UNESCO.

La jornada finalizó con un intercambio entre participantes y se presentó la síntesis de la jornada, a cargo de Néstor López (FLACSO); y el subsecretario Alfredo Vota y Tamara Vinacur cerraron el encuentro.

FINALIZÓ EN LA ESCUELA DE CADETES DEL SERVICIO PENITENCIARIO N° 6044 EL CICLO DE FORMACIÓN “DERECHOS HUMANOS Y CONTEXTO DE ENCIERRO”

Con la participación de más de 70 estudiantes, concluyó en la Escuela de Cadetes N° 6044 del Servicio Penitenciario de Cerrillos el ciclo de formación “Derechos Humanos y Contexto de Encierro”, impulsado por la Secretaría de Derechos Humanos de la Provincia.

El objetivo principal de esta capacitación fue incorporar la perspectiva de derechos humanos en la formación de los futuros profesionales del Servicio Penitenciario, promoviendo una mirada integral que fortalezca su desempeño institucional y el respeto por los derechos fundamentales en contextos de privación de libertad.

Durante el ciclo, se abordaron distintos ejes temáticos: una introducción a los derechos humanos y su evolución histórica, los conceptos de dignidad e igualdad, y el marco normativo vigente. En el segundo encuentro se trataron aspectos clave como la protección de los derechos de las personas privadas de libertad, la responsabilidad del Estado y la Ley de Ejecución de la Pena Privativa de la Libertad, con la intervención del equipo de abogados de la Secretaría.

El último encuentro estuvo a cargo de la coordinadora del Plan Provincial contra la Discriminación, María Laura Postiglione, quien trabajó con los y las participantes sobre los colectivos históricamente vulnerados, discriminación positiva, el modelo hegemónico, estereotipos, el paradigma de la normalidad, las consecuencias de las prácticas discriminatorias y el marco legal vigente. Además, se propició un espacio de reflexión grupal mediante el análisis de casos reales difundidos en medios de comunicación, promoviendo el enfoque en los abordajes respetuosos de los derechos humanos.


También se trabajaron herramientas para la prevención del síndrome de burnout en el ámbito penitenciario, con énfasis en la identificación de señales de agotamiento y estrategias para alcanzar el equilibrio emocional. Esta actividad incluyó dinámicas grupales y la proyección de material audiovisual.

La Secretaría de Derechos Humanos continuará con el desarrollo de capacitaciones destinadas a agentes estatales que desempeñan funciones en contextos de encierro. La próxima jornada se llevará a cabo el miércoles 7 de abril en la Escuela de Aspirantes a Agentes del Servicio Penitenciario de la Provincia de Salta.

LA ESCUELA SUPERIOR DE MUSICA N° 6003 “JOSÉ LO GIUDICE” DE SALTA CAPITAL REALIZA CONVOCATORIA A REUNIÓN INFORMATIVA PARA LA CONCESIÓN DEL SERVICIO DE BUFFET ESCOLAR

La Escuela Superior de Música N° 6003 “José Lo Giúdice”  de Salta Capital, informa que se encuentra abierta la convocatoria para todas aquellas personas interesadas en participar del proceso de concesión del servicio de buffet escolar.

En este marco, se realizará una reunión informativa el próximo martes 6 de mayo, a las 16:00 horas, en las instalaciones de la institución, sita en Av.  Lucrecia Barquet esquina Benjamín Ávila, Barrio El Huayco.

Durante la jornada, se efectuará una visita al espacio asignado para el servicio, se detallarán las condiciones generales y los requisitos de la concesión, y se responderán consultas de los asistentes.

Finalizada esta instancia, se fijará una fecha límite para la presentación de propuestas en sobre cerrado, debiendo contener:

· Proyecto de prestación del servicio,

· Condiciones y compromisos ofrecidos,

· Propuesta económica (monto de alquiler mensual sugerido).

Cabe destacar que la participación en esta reunión será requisito indispensable para la posterior presentación de propuestas. Se solicita puntualidad.

Para más información, los interesados pueden dirigirse a las autoridades de la Escuela Superior de Música N° 6003 “José Lo Giúdice”.

EL 29 Y 30 DE ABRIL SE DEPOSITARÁN LOS SUELDOS DE LOS EMPLEADOS PÚBLICOS PROVINCIALES

El Gobierno provincial confirmó el cronograma de pagos correspondiente a los sueldos del mes en curso para los empleados públicos.

Los depósitos se realizarán en dos jornadas: el martes 29 y el miércoles 30 de abril.

El martes 29 de abril se depositará la Compensación Transitoria Docente, así como los sueldos correspondientes a los sectores de Salud y Seguridad.

En tanto, el miércoles 30 de abril se completará el pago con los depósitos destinados a los trabajadores de Educación, la Administración Central, organismos descentralizados y el resto de la administración pública provincial.

EN SRN ORAN DOCENTES DE NIVEL PRIMARIO Y SECUNDARIO SE CAPACITARON PARA PREVENIR LA TRATA DE PERSONAS   

Fue a través de una formación interministerial, denominada “Educadores frente a la Trata: Construyendo espacios de prevención y cuidado en la era digital”. La misma fue organizada por la Dirección de Asistencia a Víctimas de Trata de la Secretaría de las Mujeres, Géneros y Diversidad.

Más de 150 docentes de nivel primario y secundario de la ciudad de Orán se capacitaron para prevenir la Trata de Personas. Fue a través de una formación interministerial, denominada “Educadores frente a la Trata: Construyendo espacios de prevención y cuidado en la era digital”, organizada por la Dirección de Asistencia a Víctimas de Trata, de la Secretaría de las Mujeres, Géneros y Diversidad de manera conjunta con las Direcciones Generales de Educación de Nivel Primario y Secundario del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología, que tuvo lugar, en las instalaciones de la Casa de la Cultura local.

Durante el encuentro, la directora de Asistencia a Víctimas de Trata, Laura López Ahanduni, destacó el temario de la jornada pedagógica y la participación de los organismo provinciales y nacionales competentes, “lo que ofrecerá una formación integral a los educadores sobre el delito y los aspectos a tener en cuenta para detectarlo, prevenirlo y actuar en consecuencia”.

Se expusieron contenidos relacionados con: la intervención en primera instancia, los derechos de las víctimas, asistencia integral, perspectiva de la niñez y adolescencia, vulneración de los derechos de los niños y niñas, asistencia y protección de los mismos, recursos provinciales para la prevención y protección, programas y dispositivos disponibles y línea de asistencia y asesoramiento 102.

También se realizó una introducción general a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (T.I.C), y se habló sobre la identidad digital, el sexting, el grooming, el marco legal, el Código Penal y la inteligencia artificial y sus implicancias, y formas de proceder y cómo efectuar la denuncia.

Expusieron en esta oportunidad, el delegado de la Secretaría de Primera Infancia, Niñez y Familia de San Ramón de la Nueva Orán, Ramón Alberto Leal, la oficial ayudante, Iris Cardozo y el cabo, Miguel Alejandro Peralta, ambos de la Dirección General de Ciberseguridad de la Policía de Salta, la titular de la dirección de Asistencia a Víctimas de Trata, Laura López Ahanduni y la auxiliar fiscal, María del Carmen Nuñez.

Además participaron como disertantes, referentes de los siguientes organismos: Unidad Fiscal Distrito Salta, Unidad Fiscal sede descentralizada Tartagal, Secretaría de las Mujeres, Género y Diversidad,  Secretaría de Primera Infancia, Niñez y Familia y la Secretaría de Seguridad, quienes en el transcurso de la jornada abordaron los conceptos básicos del delito de Trata de Personas, las conductas típicas del delito y su modalidad de captación, Alerta Sofía, la Era Digital y la trata de personas en niños, niñas y adolescentes; desafíos y estrategias para abordar la trata de personas en contextos atravesados por las tecnologías y las redes sociales, factores de riesgo y vulnerabilidad, tipos de víctimas, detección de situaciones de riesgo, guías de orientación institucional, explotación sexual y laboral. 

EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y LA ASOCIACIÓN CONCIENCIA, SUMAN ESFUERZOS PARA FORMAR CIUDADANÍA

Establecerán proyectos orientados a fortalecer la calidad educativa, con foco en la participación activa de estudiantes y docentes.

Con el objetivo de promover iniciativas conjuntas en materia de innovación educativa y formación ciudadana, la Asociación Conciencia y el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Provincia de Salta firmaron un convenio marco de cooperación.

El acuerdo, rubricado por la ministra María Cristina Fiore Viñuales y el director Ejecutivo de Asociación Conciencia, Juan Manuel Fernández Alves Dacunha, establece las bases para el desarrollo de programas y proyectos orientados a fortalecer la calidad educativa en la provincia, con foco en la participación activa de estudiantes y docentes.

La Ministra Fiore Viñuales dijo al respecto: “Este convenio representa una gran oportunidad para acompañar a nuestras escuelas en la formación de ciudadanos comprometidos y críticos”. A la par agregó que “desde el Gobierno vemos a la sociedad civil como aliados estratégicos en la construcción de la Salta que queremos”.

A través de esta alianza estratégica, ambas instituciones se comprometen a trabajar de forma articulada en propuestas que aborden temas como la educación en valores democráticos, el fortalecimiento del sistema educativo y la formación integral de la comunidad educativa salteña.

“Este es un trabajo de tres patas: el Estado como principal responsable de garantizar el acceso a la educación gratuita, obligatoria y de calidad; el sector privado involucrándose en el desarrollo de los pueblos; y la sociedad civil acercando proyectos innovadores para hacer más eficiente el rol del Estado”, señaló Juan Manuel Fernández Alves.

Este acuerdo se enmarca en la misión de Asociación Conciencia de promover la participación ciudadana, el compromiso social y la construcción de una sociedad más justa a través de la educación. “Un tutor a tiempo permite sostener las trayectorias escolares. Que ese chico pueda terminar la escuela en tiempo y forma, sin materias adeudadas, y empezar a hacerse las preguntas clave: qué quiero estudiar, en qué quiero trabajar”, expresó Fernández Alves.

Por su parte, la ministra agregó: “Es clave acompañar desde la escuela el desarrollo del proyecto de vida durante la infancia. Entender por qué es importante la escuela y qué pasa cuando no está ese acompañamiento es parte de nuestro desafío.” El Gobierno provincial definió como organismo articulador, a la Subsecretaría de Educación y Trabajo, a cargo de Diego López Murillo; esta área establece nexos claves con empresas y asociaciones civiles garantizando coherencia entre la formación académica y las necesidades del mercado laboral.

NUEVA EDICIÓN DE MATESALTA

El certamen de matemáticas, el año pasado tuvo más de 11 mil participantes de 5to, 6to y 7mo grado de escuelas públicas.

Las Olimpiadas MateSalta es una iniciativa organizada por el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la provincia para promover el desarrollo de habilidades matemáticas en los estudiantes y formar futuros profesionales en campos relacionados con esta disciplina. Su primera edición fue en 2022 y el año pasado contó con más de 11 mil participantes de 5°, 6° y 7°grado.

La edición 2025 iniciará el 10 de mayo con la etapa pre-certamen, después será la instancia institucional, seguida de la departamental y finalmente la final provincial donde llegarán a la ciudad de Salta, alumnos de todos los departamentos participantes.

La Secretaría de Planeamiento y Desarrollo Profesional Docente, para iniciar el proceso, el sábado 26 iniciará un ciclo de capacitaciones para el personal docente. El primer encuentro será en la escuela Remedios Escalada de San Martín, en Entre Ríos 1551, en el horario de 8 a 12. Quienes deseen inscribirse, pueden hacerlo en el siguiente link: https://forms.gle/XecffY9Tv7Nmrs3X8

Por niveles, en MateSalta, los participantes enfrentaron problemas de lógica, aritmética, álgebra y geometría, diseñados para estimular su razonamiento crítico y fomentar el interés en esta disciplina.

LENGUAS QUE TRANSFORMAN: CELEBRAR EL IDIOMA ES ABRAZAR EL MUNDO

Docentes y alumnos del Instituto de Idiomas de Salta participaron en una jornada temática por el Día Mundial del Idioma.

El Instituto de Idiomas de Salta realizó una jornada en conmemoración del Día Mundial del Idioma, celebrado cada 23 de abril. En esta ocasión, se desarrollaron actividades en las aulas de inglés, portugués, francés y chino, donde los estudiantes reflexionaron sobre el valor del lenguaje y su rol fundamental en el mundo globalizado de hoy.

Durante las clases, docentes y alumnos dialogaron sobre el origen y la evolución de los idiomas, y la importancia de aprender lenguas extranjeras como herramienta de comunicación, inclusión y crecimiento. Las actividades se centraron en los legados de Shakespeare y Cervantes, dos personajes importantes de la literatura que, escribiendo en una misma época en lenguas distintas, revolucionaron la forma en que pensamos, sentimos y nos expresamos.

Desde la Subsecretaría de Políticas Socioeducativas por medio del Instituto de Idiomas de Salta, pusieron énfasis en el compromiso con la enseñanza de lenguas, como un camino a la formación de ciudadanos del mundo. Aprender un nuevo idioma no es solo adquirir vocabulario: es abrir una ventana a otras culturas, formas de pensar y modos de habitar el mundo.

La fecha fue elegida en conmemoración del fallecimiento de dos figuras emblemáticas de la literatura universal —William Shakespeare y Miguel de Cervantes Saavedra, ambos en el año 1616—, es un recordatorio de que las palabras no solo cuentan historias, sino que construyen puentes culturales.

Cervantes, con su inolvidable Don Quijote de la Mancha, nos enseñó que los sueños pueden ser más poderosos que la realidad. Shakespeare, nos dio palabras para explorar desde el amor hasta la traición. Sus obras, traducidas a cientos de idiomas, demuestran que las grandes historias no conocen fronteras.

CAPACITACIÓN A DOCENTES EN TALLERES PREPARATORIOS PARA LA EVALUACIÓN APRENDER 2025

En el marco del Operativo Aprender Censal de Nivel Primario que se llevará a cabo este año, se están implementando talleres de capacitación dirigidos a docentes de sexto grado, centrados en las áreas de Matemáticas y Lengua. Esta iniciativa es impulsada por el equipo técnico de la Unidad de Evaluación Jurisdiccional, que depende de la Secretaría de Planeamiento Educativo y Desarrollo Profesional Docente.

Objetivos de los talleres

Los talleres tienen como objetivo principal trabajar las capacidades en Matemáticas y Lengua, alineándose con la dinámica de evaluación que emplea el operativo Aprender. A través de estas capacitaciones, se busca que los docentes se familiaricen con el instrumento de evaluación, lo que permitirá que los estudiantes enfrenten la prueba con mayor confianza y sin sorpresas, facilitando así que puedan demostrar efectivamente lo que han aprendido.

Desarrollo de las actividades

La primera jornada de capacitación se llevó a cabo en el salón de la escuela técnica N° 3109 “OEA” en la localidad de Tartagal, donde participaron docentes del departamento Gral. San Martín y del municipio de Santa Victoria Este. Posteriormente, la actividad se replicó en el salón del Bicentenario en la localidad de Orán, involucrando a docentes del departamento de Orán y de localidades cercanas como Los Toldos, Trementinal, La Media Luna e Isla de Cañas.

Estos talleres no solo fortalecen las habilidades pedagógicas de los docentes, sino que también representan un paso importante hacia la mejora continua de la calidad educativa en la región, asegurando que cada alumno esté preparado para un desempeño óptimo durante la evaluación Aprender.

La implementación de este tipo de iniciativas es crucial para el desarrollo educativo, ya que contribuye a crear un ambiente de aprendizaje más sólido y eficaz para los estudiantes, alineando la enseñanza con los estándares evaluativos establecidos.

ESTUDIANTES DE E.E.T. HARÁN PRACTICAS PROFESIONALIZANTES EN LA MUNICIPALIDAD DE SALTA

Treinta y cinco alumnos efectuarán pasantías en las Secretarías de Tránsito, Obras Públicas y Ambiente

El Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología junto a la Municipalidad de Salta han lanzado las Prácticas Profesionalizantes, donde 35 estudiantes de 11 Escuelas Técnicas tendrán la oportunidad de desarrollar sus prácticas en diversas áreas del municipio capitalino. Este programa refuerza la conexión entre la educación técnica y el entorno laboral, ofreciendo a los estudiantes un espacio para aplicar sus conocimientos en situaciones reales.

El lanzamiento oficial de esta iniciativa se llevó a cabo con la presencia destacada de la Ministra de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología, Cristina Fiore Viñuales, y el intendente Emiliano Durand. También estuvieron presentes la secretaria de Gestión Educativa, Estrella Villarreal; el subsecretario de Educación y Trabajo, Diego López Morillo; y el Director de Nivel de Educación Técnica y Formación Profesional, Víctor Guerra.

Las prácticas se realizarán en áreas clave como Tránsito y Obras Públicas, entre otras. Se estima que estas experiencias formativas tendrán una duración de entre 3 a 6 meses. El objetivo principal es fortalecer la vinculación entre la formación técnica y el ámbito laboral, facilitando así la inserción profesional de los y las estudiantes en el mercado de trabajo.

En este contexto, el subsecretario Diego López Morillo destacó: “Estas prácticas no solo representan una oportunidad de aprendizaje en un entorno laboral concreto, sino también una política pública sostenida que busca conectar la educación técnica con las demandas del mundo del trabajo”. Este enfoque refleja un compromiso claro del Ministerio de Educación con la mejora y fortalecimiento de la educación técnico-profesional en colaboración con organismos públicos y el sector productivo.

Este tipo de iniciativas aseguran que los jóvenes estén mejor preparados para enfrentar los desafíos del mundo laboral, permitiéndoles adquirir experiencias valiosas que enriquecerán su formación académica y profesional.

CUADROS PROVISORIOS ABIERTO 2025 PARA COBERTURA DE CARGOS DEPENDIENTES DE LA DIRECCION GENERAL DE EDUCACION PRIMARIA

JUNTA CALIFICADORA DE MÉRITOS Y DISCIPLINA N.I – N.P. y sus Modalidades   informa a los docentes de Nivel Primario que se encuentra disponible el CUADRO PROVISORIO de cargos:

·       MAESTRO DE GRADO DE EDUCACION ESPECIAL

          – GRAL GUEMES 

          – GRAL SAN MARTIN 

          – RIVADAVIA

El Periodo de Tacha: Se llevara a cabo en: Junta Calificadora de Méritos y Disciplina. NI, NP y Mod.

Domicilio: Del Milagro 398 esquina Republica de Israel – Salta Capital

Día: 28 y 29 de Abril de 2025

Horario: de 8:30 a 16:00 hs.

Teléfonos para consultas: 3875344666 Fijo

Los inscriptos que cumplan con los requisitos se verán impactados luego en el CUADRO DEFINITIVO.

DESDE HOY SE REALIZARÁ EL IV CONGRESO DE EIB

Participarán más de 900 personas. La apertura se realizará este 24 de abril en el Hogar Escuela N° 4660, desde las 9h.

El IV Congreso de Educación Intercultural Bilingüe (EIB) se llevará a cabo desde hoy 24 al sábado 26 de abril en la ciudad de Salta, en el marco de la Semana de los Pueblos Indígenas. Esta edición tiene como propósito fortalecer el diálogo y el intercambio en torno a experiencias socioeducativas interculturales en la provincia y la región.

Se estima un total de 900 participantes del IV Congreso, cuyo inicio está pautado para este 24 de abril a las 9 horas en el auditorio del Hogar Escuela Nº 4660, ubicado en Pasaje Feliciano Chiclana y Av. Hipólito Yrigoyen. Están programadas más de 40 ponencias a cargo de expositoras y expositores de Buenos Aires, Chubut, Jujuy, San Juan, Santiago del Estero, Tucumán y diversos puntos de la provincia.

Entre las actividades programadas se incluyen círculos de saberes, muestras socioeducativas interculturales, rondas pedagógicas, mesas de socialización de experiencias y actividades artísticas.

Además, se presentarán dos libros, “Los cuentos kollas de Santusa Iskay, Haniunkataya y Ricardo Folser que aborda relatos basados en la cultura y cosmovisión de las comunidades kollas del noroeste argentino” del autor kolla Milagro “Pachacutec” Domínguez; y “Rebeliones indígenas en los valles calchaquíes” de Ana María Lombardi y Manuel Fontela.

El evento propiciará espacios de encuentro, reflexión, diálogo e intercambio en torno a los desafíos de la educación intercultural bilingüe a partir de la mirada de quiénes participan en estos procesos: docentes y equipos de gestión escolar de todos los niveles educativos; equipos de extensión e investigación universitaria; y comunidades, órganos y organizaciones de representación indígena.

Asimismo, se busca identificar avances, tensiones y desafíos de la Educación Intercultural Bilingüe en el sistema educativo y visibilizar acciones y experiencias que se vienen desarrollando en relación con la educación intercultural, la comunicación, el derecho y la salud.

Estas propuestas se enmarcan en el Plan Jurisdiccional de Alfabetización con perspectiva intercultural, en el cual se establecen propósitos de acompañamiento a las instituciones educativas en sus diferentes niveles, considerando el carácter  pluricultural y plurilingüe de la provincia. 

CICLO DE CAPACITACIONES EN LA ESCUELA DE CADETES DEL SERVICIO PENITENCIARIO N° 6044

Recientemente, más de 70 estudiantes de la Escuela de Cadetes N°6044 del Servicio Penitenciario de Cerrillos participaron en el tercer encuentro del ciclo de capacitaciones «Derechos Humanos y Contexto de Encierro», una iniciativa impulsada por la Secretaría de Derechos Humanos de la provincia de Salta. Este programa formativo está diseñado para agentes del Estado que operan en contextos de privación de la libertad, con el objetivo de fortalecer sus conocimientos y habilidades en el tratamiento de derechos humanos en dichos entornos.

El ciclo está coordinado por David Sosposa, jefe del Programa de Asesoría Jurídica de la Secretaría de Derechos Humanos, en colaboración con un equipo de profesionales del organismo. Este enfoque asegura que las capacitaciones aborden de manera integral las realidades y desafíos que enfrentan los agentes en su labor diaria.

Temáticas Abordadas

En esta tercera sesión, se abordaron temas cruciales relacionados con la prevención del síndrome de burnout, centrándose en la transición del agotamiento hacia un equilibrio emocional en el entorno laboral. Los participantes pudieron explorar la importancia de identificar las señales y características de este síndrome, así como su impacto en la calidad del trabajo que desempeñan. La jornada también incluyó dinámicas grupales interactivas y la proyección de material audiovisual pertinente, que facilitó un aprendizaje más dinámico y reflexivo.

Encuentros Anteriores

Durante el primer encuentro del ciclo, se sentaron las bases con una introducción a los derechos humanos y su evolución histórica, así como los conceptos de dignidad e igualdad. También se discutió el marco normativo vigente que protege estos derechos y cómo este debe ser respetado en el contexto de la privación de libertad.

En la segunda jornada, el equipo de abogados de la Secretaría profundizó en la protección de los derechos humanos de las personas privadas de libertad, explorando la responsabilidad del Estado y la Ley de Ejecución de la Pena Privativa de la Libertad. Estos temas son esenciales para que los futuros agentes comprendan su rol y obligaciones en el ámbito penitenciario.

Próximos Encuentros

Las capacitaciones se llevan a cabo de forma semanal, incorporando un enfoque práctico que refuerza el aprendizaje continuo. El próximo martes 29 se llevará a cabo el cuarto y último encuentro en la Escuela de Cadetes Nº 6044 Alcaide José Luis Herrera, donde se espera consolidar los aprendizajes adquiridos y fomentar un compromiso renovado con el respeto y la promoción de los derechos humanos en contextos de encierro.

SALTA IMPLEMENTARÁ NUEVAMENTE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA PROFESIONAL

Equipos técnicos de la Secretaría de Gestión Educativa de la Provincia planifican una nueva implementación de este proyecto, que se prevé inicie a principios del segundo semestre.

El Gobierno Provincial ultima detalles para fortalecer esta modalidad a través de la cual se busca la permanencia y el egreso de los estudiantes de nivel medio y su inserción al mundo del trabajo, ya que además del título secundario obtienen una certificación en oficios.

Las Escuelas Profesionales Secundarias (EPS) tienen por objetivo ofrecer una alternativa a la terminalidad educativa convencional, vinculando el egreso del secundario con la formación profesional del alumno, otorgando una certificación en oficios. De esta manera se ofrece una salida laboral con vinculación directa al sector socio productivo en el que se encuentran insertas las juventudes de distintos puntos de la provincia.

En este marco, equipos técnicos de la Secretaría de Gestión Educativa de la Provincia planifican una nueva implementación de este proyecto, que se prevé inicie a principios del segundo semestre.

Se trata entonces de una oferta con una importante calidad educativa, que respeta las trayectorias personales de aprendizaje, integrando la formación profesional y la capacitación profesionalizante, ligando las necesidades del entorno, con las de la comunidad, y la demanda de empleo local.

En 2024 egresaron más de 300 jóvenes de distintas localidades salteñas que se encontraban estudiando bajo la modalidad.

EDUCACIÓN Y LA ASOCIACIÓN SABERES TRABAJAN EN LA MEJORA Y AUTONOMÍA NUTRICIONAL EN ESCUELAS

La Asociación encabeza un programa para la producción de barras de cereal en nueve escuelas del Chaco salteño. El objetivo es además, involucrar a cada comunidad en la elaboración de alimentos.

El Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología fortalece los vínculos institucionales, con la mirada puesta en generar canales de colaboración técnica y territorial que acompañen a las escuelas en contextos de alta vulnerabilidad.

En este marco, la ministra Cristina Fiore Viñuales y equipo técnico del Ministerio de Educación, se reunió con la responsable de Relaciones Institucionales de la Asociación Civil Saberes, Josefina Amado y con la directora ejecutiva Belén Estrada.

Durante la reunión, la Asociación presentó la nueva etapa del programa “Nutrición en Comunidad”, que incluye la autoproducción de barras de cereal en nueve escuelas del Chaco Salteño. Esta propuesta tiene como objetivo reforzar el desayuno y la merienda de niños y niñas en edad escolar, promoviendo además el involucramiento de las comunidades en la elaboración de alimentos saludables.

Participaron en el encuentro, el secretario institucional y Administrativo, Patricio Gutiérrez; el Secretario de Asuntos Indígenas, Luis Gómez Almaras; el subsecretario de Políticas Socioeducativas, Alejandro Williams Becker.

SE LANZÓ EL CONCURSO PRENDETE SALTA 2025 PARA IMPULSAR EL EMPRENDIMIENTO ESTUDIANTIL DE NIVEL SUPERIOR

El Ministerio de Economía y Servicios Públicos, a través de la Subsecretaría de Economía del Conocimiento y la Universidad Provincial Upateco, invita a convertir las ideas innovadoras en proyectos. Estudiantes avanzados de nivel superior tendrán hasta el 7 de mayo para inscribirse.

En un acto celebrado en el Polo Tecnológico de San Lorenzo, el ministro de Economía y Servicios Públicos, Roberto Dib Ashur, junto al rector de Upateco, Carlos Morello, la subsecretaria de Economía del Conocimiento, Lorena Trovato, y representantes de la Universidad Nacional de Salta y del sector de la economía del conocimiento, formalizaron el lanzamiento del concurso.

El ministro Dib Ashur expresó la visión del Gobierno Provincial de consolidar a Salta como un referente en la Economía del Conocimiento, destacando la adopción de programas que fomenten este objetivo. Por su parte, el rector Morello subrayó la orientación de Upateco hacia carreras modernas y de impacto dentro de este ámbito, presentes en sus diversas sedes en la provincia.

Sobre el Concurso

Esta convocatoria tiene como propósito estimular y promover el emprendimiento entre estudiantes avanzados del nivel superior de la provincia, tomando como modelo la exitosa experiencia del concurso «Prendete» organizado por la Universidad Nacional del Centro en Tandil.

Se seleccionará un máximo de 60 estudiantes avanzados (cursando el último año de sus carreras) de instituciones de nivel superior de toda la provincia. Los proyectos presentados deberán enmarcarse en alguna de las siguientes áreas temáticas:

  • Tecnología para la Industria y Producción: Proyectos que propongan la aplicación de innovación y automatización para la optimización de procesos productivos, la mejora de la seguridad laboral y el fortalecimiento de los sectores productivos.
  • Negocios y Emprendimientos: Iniciativas que presenten estrategias innovadoras para robustecer el ecosistema emprendedor local, incrementar la competitividad y generar nuevas oportunidades comerciales.
  • Salud y Sociedad: Propuestas que ofrezcan soluciones para mejorar el acceso a la salud, la calidad de la educación y el nivel de vida de la comunidad en general.

Los estudiantes que resulten seleccionados participarán en una instancia de convivencia en el Polo Tecnológico de San Lorenzo, donde interactuarán con sus pares y recibirán la mentoría de profesionales especializados.

Las inscripciones para el concurso Prendete Salta 2025 permanecerán abiertas hasta el 7 de mayo a través del sitio http://web www.upateco.edu.ar/prendete-salta

CURSO “ALFABETIZACIÓN AVANZADA, ENTRE EXPLICACIONES Y ARGUMENTOS”

Desde la Dirección General de Desarrollo Profesional Docente y la Dirección de Formación Docente Continua, se invita a Profesores de Educación Primaria de segundo Ciclo (6to y 7mo grado) y Profesores de Educación secundaria de Ciclo Básico (1ero y 2do año) de la Provincia de Salta a participar del Curso de Capacitación “Alfabetización Avanzada, entre explicaciones y argumentos”.

La capacitación presenta modalidad virtual y se dictará los días 02/05, 20/05, 06/06 y 24/06 en el horario de 19 a 20:30 HS. Tiene una carga horaria de 90 horas cátedras, 60 horas reloj. Se lo cursa a través del campus EduSalta.

Objetivos

  • Desarrollar la capacidad de comprender, analizar e interpretar críticamente diversos textos expositivos y argumentativos.
  • Fortalecer las habilidades de lectura y producción escrita con diferentes propósitos y audiencias.
  • Promover la reflexión sobre el lenguaje y sus usos en diferentes contextos sociales y académicos.
  • Incrementar habilidades de investigación y gestión de la información para la producción de textos expositivos y argumentativos.

Los interesados en participar deberán inscribirse hasta el día 30 de abril de 2025 en:

https://forms.gle/FEkYtzBgnvw7qLSu5

La confirmación de la inscripción se realizará vía mail, ya que dicho curso tiene cupo de 300 personas.

PROGRESAR TRABAJO CONVOCATORIA 2025

El Ministerio de Capital Humano informó la apertura de la Convocatoria 2025 para Progresar Trabajo, destinada a jóvenes que realicen formación profesional.

Período de inscripción: del 21 de abril al 30 de noviembre.

Para aplicar a la beca, debes tener entre 18 y 24 años (extendido hasta 35 años para empleados no registrados) y los ingresos familiares no deben superar los 3 Salarios Mínimos, Vitales y Móviles. Realizar un curso de formación avalado por el Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET) y el Consejo Nacional de Educación, Trabajo y Producción (CoNETyP), y estar registrado en Mi Argentina.

Más información en: http://argentina.gob.ar/progresar

Para iniciar el proceso de inscripción, es necesario tener usuario en Mi Argentina. Si ya lo tenés, hacé clic en el botón de la línea correspondiente en la sección Ingreso e inscripción por línea de beca que está más abajo.

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PRIMERA CONVOCATORIA A CONCURSO DE CARGO DE COORDINACIÓN PEDAGÓGICA PARA EL INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE N° 6050 DE SANTA VICTORIA ESTE

La Dirección General de Educación Superior realiza la primera convocatoria a concurso para acceso al cargo de Coordinación Pedagógica en el Instituto Superior de Formación Docente N° 6050 de Santa Victoria Este dependiente de esta Dirección General.

El mismo se efectuara en el marco de lo establecido en el Reglamento Orgánico Marco aprobado por la Resolución Ministerial N° 5389/14,en la Disposición 123/2022 y su modificatoria parcial Disposición N° 273/2024 de la Dirección General de Educación Superior que reglamentan el procedimiento de acceso a dicho cargo, con la finalidad de garantizar la continuidad del normal desarrollo de las actividades académicas y administrativas de la Unidades Educativas  de Nivel en las que se abren convocatoria, a saber:

N° de InstitutoNombre del InstitutoLocalidadN° de Disp. 1° Convocatoria y fecha de inscripción
6050Instituto Superior de Formación Docente N° 6050Santa Victoria Este84/2025
y
Disp. 90/2025 modificatoria parcial
26, 27 y 28 de mayo de 2025

Link a las convocatorias:

Coordinador Pedagógico