Presentaron el proyecto “Conductoras de la Puna” para la formación de mujeres en un sector que ofrece oportunidades laborales en San Antonio de los Cobres.
Se presentó oficialmente el proyecto “Conductoras de la Puna”, una iniciativa de la Fundación Cóndor junto al grupo BMI Constructora, que tiene como objetivo brindar formación a mujeres de la localidad de San Antonio de los Cobres en el manejo de vehículos, ampliando así sus posibilidades de inserción en el mercado laboral.
El subsecretario de Educación y Trabajo, Diego López Morillo, participó junto a la secretaria de Las Mujeres, Género y Diversidad, Itatí Carrique, en el acto de lanzamiento y destacó el valor estratégico de esta propuesta. El funcionario del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología, puso en valor la oportunidad de formación e inclusión laboral femenina en un contexto productivo desafiante como es el de la Puna salteña. “Acompañamos y celebramos este tipo de acciones que promueven la equidad, fortalecen la autonomía de las mujeres y responden a las demandas reales del territorio”, afirmó.
El proyecto está orientado a formar a mujeres en competencias vinculadas al manejo profesional de vehículos, una habilidad clave en sectores como el transporte y la actividad minera, con creciente presencia en la región.
La Subsecretaría de Educación y Trabajo reafirma su compromiso con el desarrollo de propuestas formativas que vinculen la educación con las oportunidades concretas de empleo, en articulación con el sector privado y las organizaciones sociales.
JUNTA CALIFICADORA DE MÉRITOS Y DISCIPLINA N.I – N.P. y sus Modalidades informa a los docentes de Nivel Primario que se encuentra disponible CUADROS DEFINITIVOS de cargos:
· MAESTRO DE GRADO DE EDUCACION ESPECIAL (Cachi –Orán )
Desde la Dirección General de Desarrollo Profesional Docente y la Dirección de Formación Docente Continua se invita a docentes a participar del curso de capacitación “La geometría de las formas y los tamaños en las figuras: articulación entre Educación Primaria y Secundaria”.
La capacitación es gratuita y está destinada a:
Profesores de Educación Primaria (6to y 7mo grado)
Profesores en Matemática (1ero y 2do CB)
Profesores formadores de docentes de Educación Primaria y de Matemática.
Estudiantes residentes de las carreras de Profesorado de Educación Primaria y Profesorado de Educación Secundaria en Matemática.
Presenta modalidad virtual mediante encuentros sincrónicos los días sábados. La primera clase sincrónica se realizará el 12/04/2025 y las siguientes clases serán el 26/04, 17/05, 31/05 y 14/06. Se trabajará además a través de la Plataforma EduSalta.
Se abordarán contenidos desde marcos disciplinares y didácticos, algunos de ellos son: Describir, comparar y clasificar figuras en base a las propiedades conocidas. Copiar y construir figuras a partir de diferentes informaciones sobre propiedades y medidas, utilizando instrumentos de geometría y evaluando la figura obtenida. Ampliar y reducir figuras explicitando las relaciones de proporcionalidad involucradas. Analizar afirmaciones acerca de propiedades de las figuras y argumentar sobre su validez, reconociendo los límites de las pruebas empíricas. Construir figuras semejantes a partir de diferentes informaciones e identificar las condiciones necesarias y suficientes de semejanza entre triángulos
La participación en esta propuesta tiene como objetivos:
Reflexionar sobre la enseñanza de la semejanza entre figuras, a partir de la identificación y descripción de las invariantes y la razón de semejanza.
Desarrollar capacidades para planificar y evaluar situaciones de enseñanza en relación a la semejanza de figuras, teniendo en cuenta el contrato didáctico, las variables didácticas y los momentos de la clase (acción, formulación, validación e institucionalización)
Analizar documentos curriculares, libros de texto de formación docente y para el estudiante, para elaborar propuestas de enseñanzas situadas en diferentes contextos áulicos.
La Secretaría de Modernización invita a participar de una capacitación gratuita y de corta duración, sobre el uso de herramientas digitales con inteligencia artificial. Se busca fortalecer las competencias digitales mediante la presentación de aplicaciones prácticas.
La capacitación “Generación IA para todo público” es impulsada por la institución formadora Eidos Global y la empresa tecnológica Microsoft.
El curso es online, posee una duración aproximada de 12 horas y está diseñado para personas con o sin conocimientos sobre Inteligencia Artificial (IA). Allí los inscriptos podrán capacitarse sobre:
Aplicaciones prácticas y ética de la IA
Fundamentos de la IA y su evolución
Diseño de prompts efectivos y tipos de IAG
Potencial de la IA en el entorno laboral
Se destaca que, al finalizar la cursada, se otorgará un diploma de participación.
Al respecto, el secretario de Modernización, Martín Güemes expresó que la iniciativa forma parte de la articulación que el Gobierno provincial mantiene con el sector tecnológico privado, con la finalidad de que se brinde oportunidades de formación digital a los salteños.
“Promover el aprendizaje de las habilidades digitales es el camino para reducir la desigualdad social y tecnológica. La economía del conocimiento es clave para el desarrollo personal y laboral”, concluyó.
Se dialogó con más de 70 estudiantes de la Escuela de Cadetes del Servicio Penitenciario N° 6044 de Cerrillos, quienes completaron un formulario diagnóstico sobre sus conocimientos previos en la temática, además contaron con instancias de reflexión y diálogo con videos disparadores.
La Secretaría de Derechos Humanos puso en marcha una propuesta de formación destinada a agentes del Estado que desarrollan tareas en contextos de encierro.
La apertura del ciclo estuvo encabezada por la secretaria de Derechos Humanos, Mariana Reyes, quien destacó que la iniciativa tiene como principal objetivo llegar a estudiantes, para que la perspectiva de derechos humanos forme parte de su formación y los acompañe en el ejercicio profesional.
El primer encuentro estuvo a cargo de David Sosposa, jefe del Programa de Asesoría Jurídica de la Secretaría de Derechos Humanos, junto a las profesionales Cintia Magno y Azucena Romero, integrantes del equipo técnico del organismo. Durante la jornada se abordaron los siguientes ejes: introducción a los derechos humanos y su evolución histórica; los conceptos de dignidad e igualdad; y el marco normativo vigente.
Las capacitaciones continuarán semanalmente. En el próximo encuentro se abordarán los temas: protección de los derechos humanos de las personas privadas de libertad, responsabilidad del Estado y Ley de Ejecución de la Pena Privativa de la Libertad. La jornada estará a cargo del equipo de abogados de la Secretaría.
Se realizó el primer plenario en la ciudad de Buenos Aires. Se destacó la importancia de la educación digital para el desarrollo.
Referentes de las provincias, cámaras empresariales, entidades financieras y otros organismos relacionados con el área de Economía del Conocimiento participaron del primer plenario 2025 del Consejo Federal, que tuvo lugar en la ciudad de Buenos Aires.
Por Salta estuvo presente la subsecretaria de Economía del Conocimiento, Lorena Trovato, quien destacó la importancia de avanzar en la educación digital para el desarrollo productivo.
En la oportunidad, se expuso el trabajo que se viene realizando en las provincias y una agenda de las acciones a realizar en lo que queda de este 2025, además se formaron dos comisiones para llevar a cabo acciones concretas en: Educación y transformación digital, donde participará activamente el Gobierno de Salta.
También, se abordaron temáticas que evidencian el rol estratégico de la economía del conocimiento en la transformación y diversificación de la matriz productiva.
La apertura, estuvo a cargo del secretario de Economía del Conocimiento nacional, Marcos Ayerra, y del subsecretario, Santiago Pordelanne, quienes presentaron los objetivos para 2025 y un panorama estadístico actualizado del sector.
La Economía del Conocimiento es política de Estado en Salta, asumiendo un compromiso con la innovación, el talento y la generación de empleo de calidad en sectores dinámicos como el software, la biotecnología, la nanotecnología, la inteligencia artificial y las industrias creativas.
Desde la Secretaría de Ciencia y Tecnología, se informa que se encuentran abiertas las inscripciones para el curso de capacitación «Feria STEAM situada como estrategia de enseñanza y aprendizaje en el aula».
Las capacitaciones se realizarán de manera virtual e iniciarán el viernes 25 de abril. Está destinada a los docentes de todos los niveles y modalidades educativas que se encuentren en actividad; y tiene como objetivo formar a los docentes para que puedan elaborar proyectos para participar en la «Feria de Educación, Artes, Ciencias y Tecnología 2025», bajo el enfoque STEAM a través de una estrategia situada.
Los interesados en participar deberán inscribirse hasta el día 10/04/25 en:
La confirmación de la inscripción se realizará vía mail, ya que dicho curso tiene un cupo limitado. Para más información o consultas contactarse al mail: dirpcytec@gmail.com
JUNTA CALIFICADORA DE MÉRITOS Y DISCIPLINA N.I – N.P. y sus Modalidades informa a los docentes de Nivel Primario que se encuentra disponible el CUADRO PROVISORIO de cargos:
· MAESTRO DE GRADO DE EDUCACION ESPECIAL (LA VIÑA )
Se lleva a cabo un relevamiento de las consecuencias generadas por la inundaciones, tanto desde el punto de vista edilicio, como pedagógico, a través de canales de comunicación interno. La ministra Fiore recorrió algunas escuelas del municipio.
La ministra de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología, Cristina Fiore Viñuales, recorrió comunidades educativas ubicadas en el municipio Santa Victoria Este, para evaluar con equipos técnicos, la forma en que continúa el ciclo lectivo luego de la bajante del río Pilcomayo.
“Fueron varias las escuelas afectadas, algunas de las cuales, no pudieron dar clases en este tiempo, por lo que hay que asegurar la recuperación de los contenidos pedagógicos, teniendo en cuenta que la prioridad son los estudiantes”.
La funcionaria estuvo acompañada por el subsecretario de Políticas Socioeducativas, Alejandro Williams Becker, área que tiene a cargo programas en esta zona durante todo el año, incluso en periodo de receso escolar. También recorrió la zona personal técnico para evaluar la situación edilicia de algunos núcleos educativos.
JUNTA CALIFICADORA DE MÉRITOS Y DISCIPLINA N.I – N.P. y sus Modalidades informa a los docentes de Nivel Primario que se encuentra disponible CUADROS DEFINITIVOS de cargos:
· MAESTRA DE GRADO JORNADA SIMPLE – EPJA ( La Poma – La Puerta – Campo La Cruz –Nazareno)
· MAESTROS DE TALLERES ( Capital – Metán)
· MAESTRO DE GRADO DE EDUCACION ESPECIAL (Cachi –Orán )
La Subsecretaria de Gestión Educativa a través de Coordinación de Educación Especial, organiza el curso de capacitación “Estrategias Pedagógicas para la Educación Inclusiva” que se realizará de manera virtual asincrónica desde el 14 de abril al 04 de julio del año en curso.
Esta propuesta surge de la necesidad de garantizar el ingreso y la permanencia de los estudiantes dentro del sistema educativo, abriéndose la singular oportunidad de revisar todo aquello que acontece en el seno de la institución educativa, entre ello, las formas de enseñar, los programas y contenidos educativos, los vínculos cotidianos, la comunicación, el respeto, los intereses, las capacidades y las dificultades, el orden instituido, sus normas y disciplinas. A partir de este posicionamiento, resulta de vital importancia brindar herramientas que faciliten el trabajo en el aula con el objetivo de reconocer y atender a la diversidad existente, valorando las características singulares de cada estudiante a fin de brindar una educación equitativa y de calidad.
Este encuentro ofrecerá un espacio de encuentro, debate y formación destinado a docentes de Nivel Inicial y Primario de la Provincia de Salta.
Las inscripciones estarán abiertas hasta el 09 de abril, y/o hasta completar el cupo de asistentes.
Ejes Temáticos
Módulo I: Marco normativo para la educación inclusiva.
Módulo II: Proceso de inclusión escolar.
Módulo III: Educación inclusiva.
Módulo IV: Estrategias didácticas para garantizar la educación inclusiva.
Destinatarios
Docentes de Nivel Inicial y Primario de la Provincia de Salta.
Entre el 8 de abril y el 2 de mayo estará habilitada la inscripción para los estudiantes que deseen obtener la beca. Este programa promueve el acceso a estudios y carreras clave para el desarrollo del país.
El Ministerio de Capital Humano, a través de la Secretaría de Educación, abre la convocatoria para nuevos aspirantes a las Becas Manuel Belgrano. El programa ofrece un incentivo económico para jóvenes que estudian carreras estratégicas vinculadas al desarrollo productivo del país, tales como: Alimentos, Ambiente, Computación e Informática, Energía convencional y alternativa, Gas y Petróleo, Logística y Transporte, Minería, Ciencias básicas y Educación. Los interesados deben completar, dentro del plazo establecido, un formulario en la plataforma oficial del programa. Se otorgarán 36.000 becas en total, con un monto mensual de $81.685. El plazo de otorgamiento es de 12 meses desde el comienzo de la convocatoria, en abril de 2025 hasta marzo de 2026, renovable según los requisitos académicos y socioeconómicos.
Requisitos necesarios para aplicar al programa:
● Argentinos nativos o naturalizados con DNI. ● Estudiantes regulares de universidades nacionales y provinciales de gestión pública que estén cursando al momento de la inscripción alguna de las carreras universitarias de pregrado o grado definidas por el programa. ● Los estudiantes ingresantes deben tener entre 18 y 30 años de edad; los avanzados, hasta 35 años. ● Los ingresos del hogar de los postulantes deben ser menores a 3 Salarios Mínimos, Vitales y Móviles (SMVM). ● Los estudiantes avanzados deben haber aprobado 2 materias cuatrimestrales o 1 materia anual durante 2024. Los ingresantes durante el primer semestre de 2025 serán evaluados como alumnos regulares.
El Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET) perteneciente a la Secretaría de Educación del Ministerio de Capital Humano de la Nación, anunció el inicio de las capacitaciones correspondientes al programa de Crédito Fiscal, una iniciativa clave para fortalecer la Educación Técnico Profesional (ETP) y la vinculación con el sector productivo del país.
Los encuentros se realizarán en dos etapas de manera virtual y comenzaron este viernes 4 de abril para escuelas que radicadas en las regiones del Nordeste (NEA), Noroeste (NOA) y la provincia de Entre Ríos. No obstante, continuarán en el mismo formato la próxima semana, entre lunes 7 de abril (Región de Cuyo y Patagonia), martes 8 de abril (provincias de Córdoba y Santa Fe) y miércoles 9 de abril (Provincia de Buenos Aires y Ciudad Autónoma de Buenos Aires). Durante el mes de Mayo se realizará el segundo ciclo de capacitaciones a fin de repasar los aspectos durante la instancia de carga de proyectos.
El programa de Crédito Fiscal permite a las instituciones educativas, empresas y organizaciones de la sociedad civil acceder a fondos para el financiamiento de proyectos de educación técnica y formación profesional. De esta manera, se busca generar mayores oportunidades para estudiantes y trabajadores, promoviendo la innovación y el desarrollo de nuevas competencias laborales.
La capacitación servirá para orientar a las instituciones de la ETP sobre los requisitos, modalidades y procedimientos para acceder a la financiación. En ediciones anteriores, el programa ha sido fundamental para el fortalecimiento del sistema educativo y la integración de los sectores productivos con la formación de futuros profesionales.
De esta manera, el INET refuerza su compromiso con la educación técnica, brindando herramientas para que más instituciones y empresas se sumen a esta iniciativa que impacta positivamente en el desarrollo productivo a lo largo y ancho del país.
Podrán ingresar a las distintas capacitaciones a través de los siguientes links:
Fueron destinados a las 3 instituciones primarias del municipio y a la escuela de educación especial, en el marco de la distribución de los más de 265 mil en todo el territorio provincial.
Autoridades del Ministerio de Educación hicieron entrega de Kits Escolares y Manuales del Gobierno de la Provincia de Salta. Es la primera vez que el material educativo para los niveles Inicial y Primario llegan a los alumnos a menos de un mes del inicio de clases.
En la entrega estuvieron el ministro de Producción y Ambiente, Martín de los Ríos y la secretaria de Planeamiento Educativo y Desarrollo Profesional Docente, Analía Guardo. El intendente Alberto Carral recibió a las autoridades en el Polideportivo Municipal.
Salta es una de las pocas provincias en el país que garantiza la provisión oportuna y eficiente de manuales y útiles escolares para todas las escuelas primarias públicas. Pero lo que verdaderamente enaltece a estos manuales es su arraigada identidad salteña.
Acompañaron la ocasión los miembros de la compañía artística Trotamundos con su obra «Convivencias»
La obra revive a los personajes de estos libros, entre ellos Yare, el yaguareté de primer grado que simboliza fuerza y agilidad; Nayi, el tapir de segundo grado cuyo nombre significa “proteger” en lengua wichí; los lapachos Jaya y Yahí de tercer grado, que representan la riqueza de los árboles nativos; y Wela, una niña de pueblos originarios que en cuarto grado destaca por su sabiduría y herencia ancestral.
Escrita por Lía Comitini, “Convivencias” está basada en los personajes de los manuales escolares diseñados por el Gobierno de la Provincia de Salta a través del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología. Estos manuales, entregados a más de 185 mil estudiantes de 1° a 7° grado, reflejan la flora, fauna, personalidades, cultura y tradiciones de la provincia.
Los manuales fueron concebidos con la participación de profesionales locales, reflejando la riqueza de la cultura, historia, tradiciones y entorno natural de Salta, con un abordaje que facilita la comprensión lectora y el aprendizaje. Los manuales fueron diseñados y producidos en Salta y sus contenidos fueron supervisados por la Secretaría de Planeamiento Educativo.
Estuvieron presentes además representantes de la Empresa Minera Posco quienes entregaron mochilas Y útiles a los estudiantes.
También formaron parte el director de Infraestructura Escolar Juan Sánchez y las supervisoras de nivel primario Rosa Guaymás y Gloria Suárez.
En el marco del convenio entre el Ministerio de Gobierno, DDHH y Trabajo y el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología, desde la Secretaría de Participación Ciudadana y el programa Casa Ciudadana, se invita a participar en la capacitación “Psicología Social, mirada e intervención de problemáticas actuales”.
Modalidad semipresencial vía Zoom
Comienza el 7 de abril
Inscripción gratuita y con puntaje docente ministerial.
Dirigido a docentes de todos los niveles, estudiantes avanzados, personal de salud y seguridad, referentes comunitarios, OSC, y más.
Desde el equipo de Educación Digital dependiente de la Subsecretaría de Desarrollo Curricular e Innovación Pedagógica, invitan a inscribirse al Taller de capacitación «La integración de la IA en la planificación áulica”
Horario: 8:30 a 12:00 hs.
Modalidad: Constará de 2 encuentros sincrónicos por Google Meet
Inicio: 9 de Abril
Destinatarios: Supervisores, Directores/as, vicedirectores/as y docentes de todos los niveles
Desde la Dirección General de Desarrollo Profesional Docente y la Dirección de Formación Docente Continua se invita a docentes noveles de nivel secundario de la provincia de Salta a participar del curso de capacitación “Acompañar para Aprender: Claves de las Trayectorias Escolares”.
A través del presente curso se propone habilitar instancias de reflexión y revalorización sobre las trayectorias escolares; propiciar espacios que posibiliten el análisis de factores y desafíos que influyen en las TE; brindar características de diversas modalidades de trabajo que promuevan un aprendizaje inclusivo y generar espacios que propicien la importancia del vínculo pedagógico para el acompañamiento a las trayectorias escolares, desde el abordaje de la Res. Ministerial N° 553/23.
Se invita a los docentes a formar parte de un espacio de reflexión y análisis donde se trabajarán aspectos que subyacen a las Trayectorias Escolares, generando espacios de intercambio que les permitan abocarse en la temática, con la intencionalidad de generar aportes a su práctica docente a través del acompañamiento y comprensión de las trayectorias de forma colectiva, no solo desde un enfoque académico, sino también desde la construcción de vínculos pedagógicos sólidos que integren los aspectos emocionales y sociales de los estudiantes, como así también considerando la heterogeneidad en las aulas.
Destinatarios
Docentes Noveles del Nivel Secundario (hasta cinco años de antigüedad)
Contenidos
Trayectorias escolares: conceptualización. Trayectorias escolares teóricas, reales e interrumpidas o no encausadas. Desafíos que atraviesan las trayectorias escolares reales: Relación de baja intensidad; adicciones en la adolescencia. Factores que inciden en las trayectorias escolares. Modalidades de trabajo para las aulas heterogéneas desde el enfoque de la educación inclusiva. La importancia de los vínculos pedagógicos para el acompañamiento a las Trayectorias Escolares desde la Res. Min. 553/23.
Modalidad: Virtual. A través de Plataforma EduSalta, con instancias asincrónicas y sincrónicas Fecha de inicio: sábado 12 de abril Fecha de finalización: sábado 14 de junio Carga horaria: 105 hs. cátedra Actividad no arancelada. Otorga puntaje docente reconocido por Resolución Ministerial 70/20. Cupos limitados Link de inscripción: https://forms.gle/1rb9EUyXF3QwZvuB6
Junta Calificadora de Méritos y Disciplina de Niveles Inicial y Primario y sus Modalidades informa que, atento a lo solicitado en relación al pedido de cuadro de ascenso jerárquico provisorio, se realizara la actualización de legajos de los docentes que prestan servicio en esas unidades educativas.
El cronograma de recepción de legajos de la totalidad de la trayectoria docente es el siguiente:
FECHA: 08 y 09 de Abril del 2025
DEPARTAMENTOS
UNIDADES EDUCATIVAS Y NÚCLEOS NIVEL INICIAL –ESCUELAS INFANTILES
CAPITAL
· NÚCLEO N° 2 : U.E. 4703 – 4007 · NÚCLEO N° 6 : U.E. 4045 – 4638 – 4660 – 2550 · NÚCLEO N° 8: U.E. 4039 – 4725 · NÚCLEO N° 69: U.E. 4699 – 4691 · NÚCLEO N° 107: U.E. 4643 – 4027 · NÚCLEO N° 120: U.E. 4692 – 2554 · U.E. N° 4011· U.E. N° 4024· U.E. N° 4029· U.E. N° 4563· U. E. N° 4660· U. E. N° 4691· U. E. N° 4688· U. E. N° 4734· U. E. N° 4774·U. E. N° 4018· U. E. N° 4022· U. E. N° 4898· U. E. N° 4044· U. E. N° 4026· U. E. N° 4048· U. E. N° 4817· U. E. N° 4047· U. E. N° 4045· U. E. N° 4031
CERRILLOS
· NÚCLEO N° 29: U.E. 4069 – 4449 – 4637· U. E. N° 4547· U. E. N° 7197
ROSARIO DE LERMA
· U. E. N° 4808· U. E. N° 4897· U. E. N° 4394
GÜEMES
· NÚCLEO N°36 : 4448 – 4473 · NÚCLEO N° 37 : 4066 – 4782· U. E. N° 4605
LA CALDERA
· U. E. N° 4077
ROSARIO DE LA FRONTERA
· NÚCLEO N° 41: 4705 – 4673 – 4639· U. E. N° 7050· U. E. N° 4104
METAN
· NÚCLEO N° 99: 4641 – 4084 – 4875· U. E. N° 7049· U. E. N° 4083
· NÚCLEO N° 47: 4519 – 4058 – 4562 – 4324 · NÚCLEO N° 76: 4293 – 4657· U. E. N° 4519· U. E. N° 4293· U. E. N° 4498· U. E. N° 4060· U. E. N° 4437· U. E. N° 4322· U. E. N° 4517· U. E. N° 4437· U. E. N° 4773
ORAN
· NÚCLEO N° 51: 4139 – 4145 · NÚCLEO N° 52: 4586 – 4271 · NÚCLEO N° 53: 4152 – 4882 – 4095 · NÚCLEO N° 54: 4237 – 4109 – 4457 · NÚCLEO N° 57: 4093 – 4275 – 4153 · NÚCLEO N° 95: 4286 – 4296 – 4343 – 2515 · NÚCLEO N° 100: 4213 – 2514 · NÚCLEO N° 130: 4094 – 4832· U. E .N° 4763· U. E. N° 4109· U. E. N° 4869· U. E. N° 4866· U. E. N° 4838· U. E. N° 4237
SANTA VICTORIA
· NÚCLEO N° 94: 4390 – 4389 – 4524 – 4823
RIVADAVIA
· U. E. N° 4128· U. E. N° 4505· U. E. N° 4123
SAN CARLOS
· U. E. N° 4288
CAFAYATE
· U. E. N° 4358
Atendiendo a los requisitos de la normativa vigente, Resolución 978/22 los docentes deben cumplir con los siguientes requisitos:
DE LOS ASCENSOS JERARQUICOS PROVISORIOS EN EL NIVEL INICIAL
a) Poseer título de Maestro/a de Jardín Infantes o Profesor/a de Nivel Inicial.
b) Acreditar para el cargo de director/a Itinerante de Nivel Inicial una antigüedad de trece (13) años en la docencia al 31/12/2024, de los cuales diez (10) deben ser en el cargo de Maestro/a de Jardín de Infantes, siendo los cinco (5) últimos con desempeño efectivo en dicho cargo.
DE LOS ASCENSOS JERARQUICOS PROVISORIOS EN EL NIVEL PRIMARIO – MODALIDADES
a) Poseer título de Profesor/a para la Educación Primaria y/o equivalente y el título específico o capacitación para la Modalidad de la unidad educativa.
b) Revistar efectivamente en el Nivel y/o Modalidad.
c) Acreditar para el cargo de Vicedirector/a una antigüedad de diez (10) años en la docencia al 31/12/2024, de los cuales los cinco (5) últimos deben ser con desempeño efectivo en el cargo de Maestro de Grado y en la Modalidad.
d) Acreditar para el cargo de Director/a una antigüedad de trece (13) años en la docencia al 31/12/2024 de los cuales cinco (5) deben ser con desempeño efectivo en el cargo de Maestro de Grado y en la Modalidad.
Para ambos niveles deben presentar:
· Diez (10) conceptos profesionales (2015 a 2024) siendo los dos últimos no inferiores a Bueno. –
· Fotocopia de DNI actualizado
· CUIL
· Titulo docente para el Nivel, convalidado por el Departamento de Control y Acreditación de Titulo.
Cada 2 de abril, Argentina rinde homenaje a las veteranas y los veteranos, así como a los caídos en la Guerra de Malvinas, junto con sus familiares. En el marco de los 43 años del conflicto del Atlántico Sur, se reafirma el reclamo por la plena soberanía argentina sobre las islas Malvinas, Georgias del Sur, Sandwich del Sur y los espacios marítimos correspondientes, un reclamo arraigado desde hace casi 200 años.
La conmemoración del 2 de Abril como el Día del Veterano y de los Caídos en la guerra de Malvinas fue establecida por ley del Congreso Nacional en el año 2000, siendo además declarado feriado nacional.
En este nuevo aniversario, a 43 años del conflicto del Atlántico Sur, es crucial promover iniciativas conmemorativas en las escuelas, brindando la oportunidad de participación a toda la comunidad educativa, con el propósito de fortalecer y acompañar la enseñanza de Malvinas en todas las instituciones educativas del país.
En 2020, el entonces Ministerio de Educación de la Nación, a través del Programa Educación y Memoria-Dirección de Educación para los Derechos Humanos, Género y ESI, propuso una serie de materiales destinados a fortalecer la construcción de la memoria colectiva, así como el reconocimiento y homenaje a los caídos, las veteranas y los veteranos de la guerra de Malvinas y sus familiares. Estos materiales buscan también reforzar la enseñanza de Malvinas en las aulas, abordando la cuestión Malvinas desde una perspectiva nacional y regional latinoamericana, promoviendo el conocimiento de los argumentos que fundamentan el reclamo del ejercicio pleno de la soberanía en las islas y los espacios marítimos correspondientes.
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