Durante dos jornadas de intenso trabajo, representantes de la educación a nivel nacional y jurisdiccional se reunieron para compartir experiencias y profundizar en el análisis de los mecanismos de evaluación como un proceso fundamental para impulsar mejoras en la calidad educativa.

Con el propósito de fortalecer una cultura de la evaluación en todos los niveles del sistema educativo, con especial énfasis en el primer ciclo de la escuela primaria, el Ministerio de Capital Humano, a través de la Secretaría de Educación de la Nación, organizó el Primer Encuentro Federal de Evaluación. En este evento, referentes de las unidades de evaluación y alfabetización a nivel jurisdiccional presentaron proyectos y diversos trabajos relacionados con esta temática, con el objetivo de potenciar la alfabetización inicial.

El secretario de Educación de la Nación, Carlos Torrendell, clausuró la primera jornada de trabajo, celebrada en el Salón Blanco del Palacio Sarmiento, agradeciendo la participación de los presentes y destacando la importancia de unir esfuerzos para mejorar la labor de los docentes, el aprendizaje de los alumnos y el acompañamiento efectivo de dichos procesos.

Por otra parte, Torrendell enfatizó que la evaluación, como herramienta al servicio del aprendizaje y no como un mecanismo de control punitivo, es fundamental para generar información valiosa que potencie el aprendizaje de los estudiantes y garantice el acceso a la alfabetización inicial en el primer ciclo de enseñanza primaria.

Durante el evento, se presentaron dispositivos y experiencias de evaluación, y se fomentaron espacios de diálogo y trabajo para el diseño del eje de evaluación que forma parte del plan de alfabetización de cada jurisdicción.

La subsecretaria de Información y Evaluación Educativa, María Cortelezzi, dio unas palabras de bienvenida en las que subrayó la importancia de las evaluaciones nacionales como herramientas para diagnosticar el progreso, los desafíos y las desigualdades persistentes en el ámbito educativo, haciendo énfasis en la necesidad de priorizar el derecho de cada niño a aprender y actuar con determinación para revertir disparidades.

Finalmente, la Secretaría de Educación nacional estableció como prioridad la implementación de una política federal de alfabetización en la que la evaluación desempeña un papel clave para realizar un diagnóstico federal sobre el estado de la alfabetización en Argentina y proporcionar evidencias para regular las propuestas de enseñanza-aprendizaje en el aula.

Este evento representa el primer encuentro de este tipo llevado a cabo por la actual gestión, dando continuidad a las reuniones periódicas que se han desarrollado desde la creación de la Red Federal de Evaluación.

Los participantes en estas jornadas por parte de la Secretaría de Educación incluyeron a la subsecretaria de Políticas e Innovación Educativa, María Inés Plá Alba; el secretario general del Consejo Federal de Educación, José Manuel Thomas; la directora Ejecutiva del Programa Nacional de Alfabetización, Paula Campos; el director ejecutivo del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), Ludovico Grillo; la directora nacional de Información, María Laura Alonso; la directora nacional de Desarrollo del Conocimiento Educativo, Florencia Sourrouille, y la directora nacional de Evaluación Educativa, Magdalena Benvenuto.