CONVOCATORIA COBERTURA DE CARGO DEPENDIENTE DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA 2023 DPTO. RIVADAVIA

JUNTA CALIFICADORA DE MÉRITOS Y DISCIPLINA, informa a los docentes de Nivel Primario que se encuentra abierta la inscripción a CUADRO ABIERTO para cubrir los siguientes cargos vacantes.

619MAESTRO DE GRADO “EDUCACION ESPECIAL”DPTO. RIVADAVIA

DOCUMENTACION A PRESENTAR:

  Formulario – CUADRO ABIERTO (Debe estar completo y firmado por el docente aspirante – Requisito excluyente).

  • Fotocopia de DNI (Ambos lados).
  •  Fotocopia de CUIL.
  • Titulo requerido para la especialización según Manual de Competencia. (Convalidado por el Departamento de Títulos al momento de la inscripción)
  • Antecedentes y capacitaciones realizadas.
  • Trámite presencial y personal

OBSERVACIONES: 

  • Descargar formulario oficial anexado al presente parte de prensa.

Teléfonos para consultas:  387-5344666

FECHA DE INSCRIPCIÓN:  05 y 08 de mayo de 2023.

HORARIO: de 8:30 a 16:00 hs.

SEDE: Junta Calificadora de Meritos y Disciplina – Pje. Fernando Ramos N° 22 Salta, Capital.

CRONOGRAMA POSTERIOR

  • CUADRO PROVISORIO: 15/05/2023
  • PERIODO DE TACHA: 16 y17 /05/2023
  • CUADRO DEFINITIVO: 19/05/2023.

  Valoración de antecedentes según Resolución Ministerial 1851/08

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CONVOCATORIA PARA ASCENSO JERARQUICO PROVISORIO PARA EL CARGO DE SUPERVISOR/A DE NIVEL INICIAL – PERIODO 2023

PARTE DE PRENSA

   Junta Calificadora de Méritos y Disciplina llama a inscripción para la cobertura de cargo de SUPERVISOR/A DE NIVEL INICIAL por orden de mérito enmarcado en la Resolución N° 978/22 art 33 inc. C “… para el cargo de Supervisor/a de Nivel Inicial, debe acreditar desempeño efectivo de 5 (cinco) años en el cargo de director/a itinerante de nivel inicial titular”

   El Periodo de inscripción se realizará en forma presencial y personal en la sede de Junta Calificadora de Méritos y Disciplina, Pasaje Fernando Ramos Nº 22 de la ciudad de Salta Capital, los días 08 y 09/05/2023.

DOCUMENTACIÓN ADICIONAL

 Presentación de Antecedentes Profesionales Docentes realizados desde la última actualización efectuada:

  •   Actualización al 2017 desde Mayo/17 a Diciembre/22
  •   Actualización al 2021 desde Febrero/21 a Diciembre/22
  •   Concurrir con originales y copias.
  •   Antigüedad docente a diciembre de 2022

HORARIO DE ATENCIÓN de 08.30 a 16.00 hs.

*  Contactos:

  Teléfono 387 5344666

               E-mail juntacalificadoraprimaria@gmail.com 

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CONVOCATORIA PARA ASCENSO JERARQUICO PROVISORIO PARA EL CARGO DE SUPERVISOR/A DE NIVEL INICIAL – PERIODO 2023

PARTE DE PRENSA

   Junta Calificadora de Méritos y Disciplina llama a inscripción para la cobertura de cargo de SUPERVISOR/A DE NIVEL INICIAL por orden de mérito enmarcado en la Resolución N° 978/22 art 33 inc. C “… para el cargo de Supervisor/a de Nivel Inicial, debe acreditar desempeño efectivo de 5 (cinco) años en el cargo de director/a itinerante de nivel inicial titular”

   El Periodo de inscripción se realizará en forma presencial y personal en la sede de Junta Calificadora de Méritos y Disciplina, Pasaje Fernando Ramos Nº 22 de la ciudad de Salta Capital, los días 08 y 09/05/2023.

DOCUMENTACIÓN ADICIONAL

 Presentación de Antecedentes Profesionales Docentes realizados desde la última actualización efectuada:

  •   Actualización al 2017 desde Mayo/17 a Diciembre/22
  •   Actualización al 2021 desde Febrero/21 a Diciembre/22
  •   Concurrir con originales y copias.
  •   Antigüedad docente a diciembre de 2022

HORARIO DE ATENCIÓN de 08.30 a 16.00 hs.

*  Contactos:

  Teléfono 387 5344666

               E-mail juntacalificadoraprimaria@gmail.com 

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CONVOCATORIA COBERTURA DE CARGOS DEPENDIENTES DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA – PERIODO 2023

JUNTA CALIFICADORA DE MÉRITOS Y DISCIPLINA, informa  a los docentes de Nivel Primario que se encuentra abierta la inscripción a CUADRO ABIERTO para cubrir los siguientes cargos vacantes.

COD.CARGODEPARTAMENTO
601MAESTRO ESPECIAL DE EDUCACION ARTISTICAANTA RIVADAVIA
597MAESTRO ESPECIAL COMPUTACION / INFORMATICACAPITAL (CONTEXTO PRIVACION DE LA LIBERTAD)
669ASISTENTE ESCOLAR – FONOAUDIOLOGO/ASAN MARTIN
674ASISTENTE ESCOLAR – FISIOTERAPEUTAORAN
619MAESTRO DE GRADO EDUCACION ESPECIALORAN SAN MARTIN CACHI

DOCUMENTACION A PRESENTAR:

Ø  Formulario – CUADRO ABIERTO (Debe estar completo y firmado por el docente aspirante-Requisito excluyente).

Ø  Fotocopia de DNI (Ambos lados)

Ø  Fotocopia de CUIL.

Ø  Titulo requerido para la especialización según Manual de Competencia. (Convalidado por el Departamento de Títulos al momento de la inscripción)

Ø  MAESTRO ESPECIAL COMPUTACION / INFORMATICA Titulo docente habilitante, supletorio, requerido para la especialidad, según manual de competencia de Títulos.

Ø  MAESTRO ESPECIAL DE EDUCACION ARTISTICA con titulo docente, habilitante o supletorio.

Ø  ASISTENTE ESCOLAR debe presentar Matricula.

Ø  Antecedentes y capacitaciones realizadas.

OBSERVACIONES:

              * Descargar formulario oficial anexado al presente parte de prensa.

 Teléfonos para consultas:  387-5344666

 FECHA DE INSCRIPCIÓN: 04 y 05 de mayo de 2023.

 HORARIO: de 8:30 a 16:00 hs.

 SEDE. Junta Calificadora de Meritos y Disciplina – Pje. Fernando Ramos N° 22 Salta, capital

CRONOGRAMA POSTERIOR

        Ø  CUADRO PROVISORIO: 15/05/2023

        Ø  PERIODO DE TACHA: 16 y17 /05/2023

        Ø  CUADRO DEFINITIVO: 19/05/2023.

  Valoración de antecedentes según Resolución Ministerial 1851/08 

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CUADRO ABIERTO PROVISORIO DE LOS INSTITUTOS DE IDIOMA

Cuadro Provisorio 2023

Junta Calificadora de Méritos y Disciplina del Nivel Secundario y sus Modalidades eleva en forma pública el Cuadro Abierto Provisorio de los Institutos de Idiomas de Salta Capital Nro. 7216/7217/7218 y 7219 para la cobertura de horas cátedras en el periodo lectivo 2023.

El cuadro fue constituido con la mejor valoración que tienen los docentes en el cuadro del periodo lectivo 2023 y la valoración de los docentes que no se encontraban inscritos en el sistema, conforme a la Resolución Nro. 1851/08 (régimen de valoración vigente).

Los docentes tendrán los plazos establecidos por la Ley de Procedimiento Administrativos para presentar aclaratoria o recurso de reconsideración y revocatoria sobre el presente Cuadro Provisorio.

Cumplimentados los plazos previstos, se procederá a la elaboración del cuadro definitivo.

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PREMIO PRESIDENCIAL ESCUELAS SOLIDARIAS 2023

Podrán participar de la decimosexta edición de este certamen, hasta el 30 de julio, todas las escuelas de gestión estatal, privada o social, de los niveles inicial, primario y secundario y de todas las modalidades reconocidas que estén desarrollando experiencias educativas solidarias.

El Programa Nacional Educación Solidaria convoca a todas las instituciones educativas del país que estén desarrollando experiencias educativas solidarias a participar del Premio Presidencial “Escuelas Solidarias” 2023.

El Premio Presidencial se propone reconocer a las escuelas que mejor integren el aprendizaje curricular con acciones solidarias destinadas a mejorar la calidad de vida de su comunidad. Otro de sus objetivos es relevar y visibilizar las prácticas que permiten a las y los estudiantes comprometerse en la transformación de su comunidad, al mismo tiempo que tienden al mejoramiento de la calidad e inclusión educativa.

La iniciativa incluye orientar a todos los proyectos presentados a través de una devolución técnica, sugerencias bibliográficas y envío de materiales de capacitación.
Desde sus comienzos en el año 2000, participaron del Premio Presidencial “Escuelas Solidarias” más de 19 mil instituciones educativas de todo el país y fueron presentadas más de 33 mil proyectos.

Para participar de esta convocatoria es requisito presentar la experiencia a través del formulario que está disponible para su carga hasta el 30 de julio de 2023.

Para Ingresar al formulario hacer clic acá

EDUCACIÓN ABRE INSCRIPCIÓN PARA ESTUDIAR LENGUAS EXTRANJERAS A BECARIOS DEL PROGRESAR Y MANUEL BELGRANO

El Ministerio de Educación de la Nación abre la inscripción para el Programa de Formación y Certificación en Lenguas Extranjeras para becarias y becarios Progresar y Manuel Belgrano, que deseen estudiar alemán, chino, francés, inglés, italiano, portugués o español como segunda lengua.

La propuesta tiene por objetivo el fortalecimiento de la trayectoria académica de las y los estudiantes argentinos mediante el incremento de sus competencias lingüísticas.

Las y los interesados podrán inscribirse desde el viernes 28 de abril hasta el viernes 12 de mayo, completando el formulario disponible en las plataformas web de Progresar y Becas Estratégicas Manuel Belgrano.

En esta segunda edición, los cursos serán impartidos por 35 Universidades de gestión pública y 59 Institutos Superiores de Formación Docente (ISFD) de gestión pública y privada.
La oferta abarca más de 1600 opciones de idioma general, idioma técnico por campo disciplinar y lecto comprensión; en niveles básico, intermedio y avanzado. Todas las propuestas formativas se dictan en modalidad virtual y tienen una duración de 64 horas por cuatrimestre.

También se brindan cursos autogestivos en las cuatro plataformas desarrolladas para este Programa por las Universidades Nacionales de Córdoba y Hurlingham, la Universidad de Buenos Aires y el Instituto de Lenguas Vivas de Bariloche, en la provincia de Río Negro.

El Programa de Formación y Certificación en Lenguas Extranjeras para becarias y becarios del Ministerio de Educación de la Nación fue lanzado en agosto del año pasado y contó, en su primera edición, con 70.000 estudiantes de todo el país certificados y certificadas en alguna lengua extranjera.

Para la inscripción acceder aquí

SE REALIZÓ LA SEGUNDA MESA FEDERAL DE FORMACIÓN DOCENTE

El 25 de abril tuvo lugar el segundo encuentro del año que reúne a autoridades nacionales, jurisdiccionales y a equipos técnicos de todo el país. En esta ocasión se trabajó prioritariamente en la elaboración de un instrumento para la autoevaluación institucional de la formación docente.

La Mesa fue presidida por la Lic. Verónica Piovani, Directora Ejecutiva del INFoD, acompañada por la Profesora Viviana Alonso, Directora Nacional de Fortalecimiento del Sistema Formador; y la Lic. Alejandra Benvenuto, Directora Nacional de Investigación y Desarrollo Profesional Docente.

Durante la apertura, Verónica Piovani realizó un repaso histórico de los procesos, los encuadres político conceptuales y la normativa vinculada a la formación docente desde la década de 1990 para ubicar, en una línea temporal, los diferentes encuadres acerca de la evaluación y acreditación que se han aplicado en nuestro país, para diferenciarlos de la perspectiva que hoy asume el INFoD, en cumplimiento de lo establecido en  Ley de Educación Nacional N° 26.206 de 2006 (LEN) y la Res.  CFE 423/22. 

En este sentido, la titular del INFoD resaltó los efectos dañinos que provocaron las evaluaciones realizadas con criterios externos al sistema formador, alejados de las lógicas de las instituciones. En esa línea aseguró que “nos posicionamos en un cambio de paradigma respecto a la autoevaluación y acreditación asociadas a estrategias punitivistas, exógenas y de desresponsabilización del Estado”. Y agregó: “Desde nuestra perspectiva, no es posible separar la autoevaluación de las políticas para la mejora de aquellos aspectos que requieren ser fortalecidos, redireccionados, jerarquizados. Es fundamental entender que las condiciones institucionales y curriculares no pueden escindirse”. A su vez, aseguró que el proceso será integral, incluyendo a todos los actores de la formación docente y que no se dará la espalda a las instituciones, al contrario, las autoevaluaciones son insumos para los planes de mejora. “Las evaluaciones nos marcan necesidades y desafíos, pero también nos muestran logros y fortalezas de las instituciones y del sistema formador”, concluyó. A 16 años de la creación del INFoD son muchos los logros y avances de las instituciones para destacar.

En este marco, durante la Mesa se avanzó en la revisión y diseño del instrumento de evaluación en el que participarán en 2023, una muestra del universo de los Institutos Superiores de Formación Docente de cada jurisdicción, en lo que se entiende como una etapa piloto.

Como parte de la agenda también se compartió el estado de situación de las líneas nacionales, entre ellas las propuestas de trayecto pedagógico para la educación secundaria y de profesorado para el nivel secundario en concurrencia con el título de base, destinadas a agentes sin título docente que ejercen la docencia frente a curso.

Además, se presentó el “Seminario Federal Itinerante”, coordinado por el Dr. Daniel Suarez. El espacio será de intercambio y discusión en debates nacionales, latinoamericanos y de otras regiones del mundo sobre la formación, con énfasis en cuestiones curriculares y fuerte participación de las instituciones y docentes de todo el país.

Por otra parte, se anunció la realización de un trayecto para formadoras y formadores de profesorados en el marco del Programa Nuestra Escuela. Se trata de tres cursos de 40 horas, con cupo ilimitado y contenidos específicos según niveles y áreas disciplinares.

Desde el área de Investigación se compartió la convocatoria 2023 para nuevos proyectos y la publicación de los resúmenes de la convocatoria 2021. El área de Fortalecimiento Institucional expuso datos sobre los proyectos presentados durante los años 2021 y 2022, dio a conocer las características de la convocatoria 2023 y compartió un balance del encuentro nacional de referentes realizado en marzo pasado. 

Finalmente, se comunicó la propuesta “Formando docentes, ampliando la participación estudiantil” destinada a promover proyectos de intervención protagonizados por estudiantes de profesorados en el marco de los 40 años de democracia. 

El cierre de la Mesa contó con la presentación en vivo de la Orquesta Infanto Juvenil “Sonora del Río” de la Biblioteca Popular del Río de Quilmes. Las chicas y los chicos interpretaron canciones como “Huairuro”, “Chacarera para mi vuelta”, “Libertango” y “Alegre pescador”. Un momento muy especial y emotivo se vivió cuando interpretaron el himno nacional. Con este agasajo a directoras, directores de Educación Superior y equipos técnicos de todo el país cerró la segunda Mesa Federal de Formación Docente.

CURSOS VIRTUALES PARA DOCENTES DE EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL

𝗡𝘂𝗲𝘃𝗮 𝗰𝗮𝗽𝗮𝗰𝗶𝘁𝗮𝗰𝗶𝗼́𝗻 𝘃𝗶𝗿𝘁𝘂𝗮𝗹 𝐩𝐚𝐫𝐚 𝐝𝐨𝐜𝐞𝐧𝐭𝐞𝐬 𝐝𝐞 𝐭𝐨𝐝𝐨𝐬 𝐥𝐨𝐬 𝐧𝐢𝐯𝐞𝐥𝐞𝐬 𝐲 𝐚́𝐦𝐛𝐢𝐭𝐨𝐬 𝐝𝐞 𝐥𝐚 Educación Técnico Profesional

Desde el Centro Nacional de Educación Tecnológica – CeNET, abrieron la inscripción a los siguientes cursos virtuales:

– “Las prácticas profesionalizantes en articulación con la línea de obra menor: el modelo del comedor escolar”

– “Modelado aplicando tecnología BIM”

– “Prevención, higiene y salud laboral en instituciones educativas de la ETP”

Toda la información: https://bit.ly/CapacitaciónVirtual_CeNET

Formulario de pre-inscripción: https://bit.ly/Formulario_CursosVirtuales_CeNET

𝐶𝑢𝑝𝑜𝑠 𝑙𝑖𝑚𝑖𝑡𝑎𝑑𝑜𝑠. 𝐿𝑎 𝑖𝑛𝑠𝑐𝑟𝑖𝑝𝑐𝑖𝑜́𝑛 𝑠𝑒 𝑒𝑛𝑐𝑢𝑒𝑛𝑡𝑟𝑎 𝑠𝑢𝑗𝑒𝑡𝑎 𝑎 𝑐𝑜𝑛𝑓𝑖𝑟𝑚𝑎𝑐𝑖𝑜́𝑛.

𝐿𝑜𝑠 𝑐𝑒𝑟𝑡𝑖𝑓𝑖𝑐𝑎𝑑𝑜𝑠 𝑠𝑒𝑟𝑎́𝑛 𝑒𝑚𝑖𝑡𝑖𝑑𝑜𝑠 𝑝𝑜𝑟 𝐶𝐸𝑁𝐸𝑇-𝐼𝑁𝐸𝑇. 𝐶𝑎𝑑𝑎 𝑗𝑢𝑟𝑖𝑠𝑑𝑖𝑐𝑐𝑖𝑜́𝑛 𝑜𝑡𝑜𝑟𝑔𝑎𝑟𝑎́ 𝑙𝑎 𝑣𝑎𝑙𝑖𝑑𝑒𝑧 𝑦 𝑒𝑙 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑎𝑗𝑒 𝑞𝑢𝑒 𝑐𝑜𝑛𝑠𝑖𝑑𝑒𝑟𝑒 𝑝𝑒𝑟𝑡𝑖𝑛𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑠𝑒𝑔𝑢́𝑛 𝑠𝑢 𝑛𝑜𝑟𝑚𝑎𝑡𝑖𝑣𝑎 𝑣𝑖𝑔𝑒𝑛𝑡𝑒.

SEGURIDAD VIAL BRINDARÁ UN CURSO DE FORMACIÓN CON PUNTAJE A DOCENTES

FUENTE: https://www.salta.gob.ar/prensa/noticias

Profesionales de la Agencia Provincial de Seguridad Vial dictarán una formación sobre “La seguridad vial como construcción social, reflexiones sobre nuestro habitus vial”. Está destinado a docentes y directivos de distintos niveles educativos. Iniciará el martes 2 de mayo.

El Ministerio de Seguridad y Justicia, a través de la Agencia Provincial de Seguridad Vial, brindará un curso denominado: “La seguridad vial como construcción social, reflexiones sobre nuestro habitus vial”.

En la formación se trabajará sobre el hecho vial como hecho social, una reflexión crítica del modo de circulación de los ciudadanos, normas que regulan el tránsito y la movilidad, conducción reflexiva y usuarios vulnerables y otros grupos de riesgo, entre otros conceptos.

Iniciará el próximo martes 2 de mayo y está destinado a docentes, directivos  y estudiantes avanzados, que tengan un más del 80% de las materias aprobadas en el Instituto de Formación Docente, de los distintos niveles educativos.

El curso gratuito, que se extenderá hasta el 30 de junio, es a distancia mediante la plataforma Classroom, y de manera asincrónica. Tiene una carga horaria de 120 hs cátedra y cuenta con puntaje docente, avalado por la resolución 069/23. Los cupos son limitados.

Los interesados pueden inscribirse hasta el 30 de abril al correo electrónico direccioneducacionvial@gmail.com

Debe consignarse nombre y apellido, DNI, nivel educativo en el que se desempeña y número de teléfono.

CUADROS ABIERTOS DEFINITIVOS.

JUNTA CALIFICADORA DE MÉRITOS Y DISCIPLINA NIVEL INICIAL NIVEL PRIMARIO Y SUS MODALIDADES informa a los docentes de Educación Primaria, que se inscribieron en cuadro abierto que se encuentra disponible el Cuadro Definitivo para Maestro de Grado Dpto. Capital;  Maestro de Educación Especial Dpto. R de la Frontera; Asistente Escolar: Asistente Social Dpto. Los Andes y Asistente Escolar: Psicólogo Dpto. San Martin

Se sugiere verificar el orden en el cuadro de orden de mérito.

DESCARGAR CUADROS:

  – MAESTRO DE GRADO – CAPITAL

 – MAESTRO DE GRADO DE EDUCACION ESPECIAL – R DE LA FRONTERA

  – ASISTENTE ESCOLAR – ASISTENTE SOCIAL – LOS ANDES

 – ASISTENTE ESCOLAR – PSICOLO – GRAL SAN MARTIN

Teléfonos para consultas:  387-5344666

ü  Valoración de antecedentes según Resolución Ministerial 1851/08

CUADROS DEFINITIVOS  PARA ASCENSO A SUPERVISOR 2023

JUNTA CALIFICADORA DE MÉRITOS Y DISCIPLINA NIVEL INICIAL, NIVEL PRIMARIO y MODALIDADES. Informa a los docentes de Educación Inicial, Primaria y Educación Especial que se encuentran disponibles los Cuadros Definitivos y las correspondientes  tirillas para Ascenso a Supervisión.-

Se sugiere verificar el orden en el cuadro de mérito y descargar la tirilla definitiva, que deberá ser  presentada indefectiblemente en el momento de la designación.

DESCARGAR CUADRO DEFINITIVO

DESCARGAR TIRILLAS 

Por consultas: 

Tel. 387 5344666

Valoración de antecedentes según Resolución Ministerial 1851/08

ENCUENTRO FEDERAL DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE – CEAPI

En  el Salón “Vera Peñaloza” del Ministerio de Educación de la Nación Argentina, se realizo el Encuentro Federal de Educación Intercultural Bilingüe – CEAPI.

Junto a las autoridades educativas y referentes jurisdiccionales, se fortalece el diálogo y la articulación de las provincias y los Consejos Educativos Autónomos de Pueblos Indígenas, y la Coordinación Nacional de EIB a cargo de la Lic. Adriana Serrudo.

Trabajamos por una Educación Intercultural Bilingüe fuertemente federal, con representación genuina y consulta permanente a través de los Consejos Educativos Autónomos de Pueblos Indígenas (CEAPI).

En el marco de la agenda federal, se trabajaron propuestas acerca de los temas prioritarios para el fortalecimiento de la Educación Intercultural Bilingüe en el sistema educativo, en virtud de planificar políticas públicas que permitan avanzar en la jerarquización de la EIB en todo el país.

El objetivo de este encuentro fue trabajar por regiones para poner en común las acciones desarrolladas en el 2022 y las acciones para el fortalecimiento de la EIB 2023.

Además, el Ministerio de Educación de Nación presentó la serie _Historias x Leer_ interpretada en las lenguas indígenas: guaraní, wichi, quechua, qom y mapudungún, propias de nuestro país.

#CEAPI #EncuentroFederal

SE DISTRIBUYEN NUEVAS UNIDADES TECNOLÓGICAS MÓVILES EN INSTITUTOS DE NIVEL SUPERIOR

FUENTE: http://www.edusalta.gov.ar

La Provincia distribuye en institutos de nivel superior nuevas unidades tecnológicas que fueron enviadas por la Nación.

Se trata de aulas digitales móviles que cuentan con notebooks, pizarra digital, proyector, impresora y otros insumos para promover la innovación pedagógica y una mejora en la calidad educativa.

El Gobierno se encuentra distribuyendo aulas digitales móviles a institutos de nivel superior en distintos puntos de la provincia. Los complementos informáticos fueron enviados por la Nación para optimizar la innovación pedagógica, apostar al entorno digital y producir mejoras en la formación docente continua.

En este marco el ministro de Educación de Salta, Matías Cánepa, visitó el Instituto de Educación Superior N° 6001 “Gral. Manuel Belgrano” (ex – normal) de Salta Capital, acompañado por la Sra. secretaria de Gestión Educativa Prof. Adriana Saravia, donde se reunieron con integrantes de esa comunidad educativa con el objetivo de interiorizarse sobre el nuevo equipamiento digital.

Se conversó con docentes y directivos sobre las distintas ofertas académicas que brinda la institución, las necesidades y la incorporación de nuevos contenidos.

OPORTUNIDADES DE CURSADO Y TERMINALIDAD DE ESTUDIO A JOVENES Y ADULTOS

FUENTE: http://www.edusalta.gov.ar/

El ministro de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología Matías Cánepa visitó la comunidad educativa del Núcleo N° 7210 que funciona en el primer piso del Mercado San Miguel, de salta capital. Allí dialogó con alumnos y docentes de la institución sobre la importancia de continuar formándose para la vida, en el que estudian primaria varios de los trabajadores que se desempeñan en la zona.

En la oportunidad, Cánepa también recorrió las instalaciones, cuyas aulas fueron puestas en funcionamiento en marzo de 2022. Recientemente fue habilitado otro sector para continuar albergando estudiantes que se incorporan a la institución.

Cabe destacar que el Núcleo Educativo N° 7210 cuenta con un sistema de terminalidad escolar que está dirigido a personas mayores de 14 años que quieran comenzar, retomar o finalizar sus estudios primarios.

Requisitos para la inscripción:

  • Ser mayor de 14 años
  • Presentar DNI
  • Contar con documentación que acredite los grados de primaria cursados (si posee). Sino, se realizará una evaluación de saberes para ubicar a la persona en el ciclo correspondiente.

CONVERSATORIO PARA DOCENTES DE DISTINTOS NIVELES Y ESTUDIANTES AVANZADOS DE PROFESORADOS

La Coordinación de Educación a Distancia del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología puso en marcha un conversatorio sobre infoxicación. Se realizará el sábado 29 de abril, con el objetivo de brindar herramientas y estrategias a los docentes para fomentar el pensamiento crítico en el aula virtual o presencial, tanto en relación a los contenidos curriculares como a los temas de actualidad.

Los interesados podrán inscribirse hasta el viernes 28 en: https://bit.ly/445lvov

Consta de una fase previa, donde los docentes recibirán un material de lectura por correo electrónico días previos a la fecha del encuentro sincrónico. Esta lectura permitirá construir un acercamiento, una nivelación y primer desarrollo de los contenidos y constituir el punto de partida de las preguntas y reflexiones del conversatorio en sí.

Destinatarios: docentes y estudiantes avanzados de carreras de formación docente, de todas las áreas, de nivel primario y secundario.

Fecha de Inicio: 29/04 a horas 11:30
Modalidad: Virtual
Canal: https://youtube.com/live/uQrCo8x3xik?feature=share
Carga horaria: 2 horas cátedra
Actividad sin costo

CURSO: EL DERECHO A LA PARTICIPACIÓN Y A LA ORGANIZACIÓN EN LA ESCUELA SECUNDARIA

Dictado por la Secretaría de Derechos Humanos de la Nación.

El #CampusDH abre la inscripción para la cuarta edición del curso virtual “El Derecho a la participación y a la organización en la Escuela Secundaria”, destinado a estudiantes y miembros de la comunidad educativa.

Inscríbete acá: bit.ly/3n3BCSM

Inicio de cursada: 22 de mayo

Este curso promueve la creación y el fortalecimiento de Centros de Estudiantes y la defensa de los #DDHH en las escuelas secundarias.

Más información en: http://campusdh.gob.ar

#ParticiparEsTuDerecho

ENCUENTRO NACIONAL DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL

Referentes del Programa de Educación Sexual Integral (ESI) de 21 jurisdicciones de todo el país se reunieron con el equipo del Ministerio de Educación de la Nación para analizar objetivos y logros de esa iniciativa.

Se compartieron las líneas de acción para este año y se trabajó en la planificación y ejecución del fondo específico de ESI. Además, los 40 años de democracia desde la perspectiva de la Educación Sexual Integral (ESI) fue un eje transversal del encuentro.

Participaron del panel de apertura la secretaria de Educación, Silvina Gvirtz, el subsecretario de Educación Social y Cultural, Alejandro Garay, la directora de Educación para los Derechos Humanos, Género y ESI, Celeste Adamoli, y la coordinación del Programa Nacional, Marcelo Zelarallán y Marisa Ronconi.

La secretaria de Educación, Silvina Gvirtz, reconoció el trabajo de las y los docentes en el país que permite garantizar derechos y señaló que “en determinados sectores la ESI todavía es un terreno de disputa, en el que muchas veces se hace difícil enseñar”.

En este sentido, alentó a “trabajar hasta que la ESI sea algo que no se discuta, que se enseñe porque garantiza tantos derechos en la educación como lo hace Matemática, Lengua, un idioma extranjero, Programación, Música o Educación Física”.

Al respecto, destacó la convocatoria que tienen los cursos sobre ESI que se realizan a través del Instituto Nacional de Formación Docente, que evidencia la cantidad de docentes interesadas e interesados en formarse y tener más herramientas para enseñar la Educación Sexual Integral en las escuelas.

En esta línea, el subsecretario Alejandro Garay señaló que este año se duplicó el presupuesto para Educación Sexual Integral y que continuará la entrega de materiales educativos.

Por otra parte, la directora de Educación para los Derechos Humanos, Género y ESI, Celeste Adamoli conversó con las y los referentes sobre los 40 años de democracia y su vinculación con la ESI a la que consideró como “una conquista de la democracia”.

Las y los referentes jurisdiccionales trabajaron en torno a estas y otras reflexiones y culminaron el Encuentro pensando diferentes propuestas para abordar con las comunidades educativas en sus territorios.

SE APROBÓ LA LEY DE PROMOCIÓN DE LA FORMACIÓN Y DESARROLLO DE LA ENFERMERÍA QUE OTORGA CARÁCTER DE LEY AL PRONAFE

La LEY garantiza presupuesto para promover: la calidad y cantidad de enfermeros/as, la profesionalización de auxiliares y becas para estudiantes, al mismo tiempo que crea una Comisión Nacional de asesoramiento

El jueves 13 de abril, la Honorable Cámara de Senadores aprobó la ley de Promoción de la Formación y Desarrollo de la Enfermería en el país, que había sido impulsada desde el Ministerio de Educación de la Nación y presentada por el presidente Alberto Fernández en el año 2021.

La ley busca jerarquizar a las y los enfermeros como profesionales de la salud, establecer los mecanismos necesarios para favorecer su formación continua y de calidad, e incrementar la cantidad de trabajadores según las necesidades de cada provincia.

La misma crea la Comisión Nacional de Formación y Desarrollo de Enfermería, como organismo de asesoramiento técnico, integrado por referentes de los Ministerios de Educación, Salud, y Trabajo de la Nación, sindicatos, instituciones educativas superiores y universitarias, y asociaciones profesionales. Su trabajo será brindar recomendaciones sobre cualificaciones profesionales, certificaciones educativas, y estrategias para la mejora continua de la formación y el desarrollo del trabajo profesional de enfermería.

Asimismo, promueve el acompañamiento en la profesionalización de los auxiliares de enfermería que actualmente integran el sistema de salud, tanto público como privado, para que validen sus conocimientos y puedan acceder a tecnicaturas y licenciaturas.

La nueva ley también establece mecanismos de evaluación y autoevaluación de la calidad de las instituciones formadoras, así como de certificación y acreditación.

Al mismo tiempo contempla el otorgamiento de incentivos y aportes económicos a la formación mediante becas y la provisión de instrumentos y equipamiento para la capacitación, entre otras herramientas.

Por otro lado, otorga carácter de ley al PRONAFE -Programa Nacional de Formación en Enfermería- en la órbita de la cartera educativa de Nación. A través de este programa, se destinan recursos humanos y técnicos para trabajar con los equipos de salud en todo el país. Entre sus acciones, se incluyen la adjudicación de Becas Progresar-Enfermería; la entrega de mochilas técnicas con instrumental para estudiantes; la entrega de kits de simulación clínica a instituciones; la capacitación en el Centro Nacional se Simulación Clínica (CeNSiCE); la capacitación virtual a docentes; la habilitación de prácticas profesionalizantes simuladas para estudiantes.

El proyecto fue aprobado tanto en Senadores como Diputados por unanimidad. Su discusión había comenzado en junio de 2021 en la Cámara Baja.

SE APROBÓ LA LEY DE PROMOCIÓN DE LA FORMACIÓN Y DESARROLLO DE LA ENFERMERÍA QUE OTORGA CARÁCTER DE LEY AL PRONAFE

La LEY garantiza presupuesto para promover: la calidad y cantidad de enfermeros/as, la profesionalización de auxiliares y becas para estudiantes, al mismo tiempo que crea una Comisión Nacional de asesoramiento

El jueves 13 de abril, la Honorable Cámara de Senadores aprobó la ley de Promoción de la Formación y Desarrollo de la Enfermería en el país, que había sido impulsada desde el Ministerio de Educación de la Nación y presentada por el presidente Alberto Fernández en el año 2021.

La ley busca jerarquizar a las y los enfermeros como profesionales de la salud, establecer los mecanismos necesarios para favorecer su formación continua y de calidad, e incrementar la cantidad de trabajadores según las necesidades de cada provincia.

La misma crea la Comisión Nacional de Formación y Desarrollo de Enfermería, como organismo de asesoramiento técnico, integrado por referentes de los Ministerios de Educación, Salud, y Trabajo de la Nación, sindicatos, instituciones educativas superiores y universitarias, y asociaciones profesionales. Su trabajo será brindar recomendaciones sobre cualificaciones profesionales, certificaciones educativas, y estrategias para la mejora continua de la formación y el desarrollo del trabajo profesional de enfermería.

Asimismo, promueve el acompañamiento en la profesionalización de los auxiliares de enfermería que actualmente integran el sistema de salud, tanto público como privado, para que validen sus conocimientos y puedan acceder a tecnicaturas y licenciaturas.

La nueva ley también establece mecanismos de evaluación y autoevaluación de la calidad de las instituciones formadoras, así como de certificación y acreditación.

Al mismo tiempo contempla el otorgamiento de incentivos y aportes económicos a la formación mediante becas y la provisión de instrumentos y equipamiento para la capacitación, entre otras herramientas.

Por otro lado, otorga carácter de ley al PRONAFE -Programa Nacional de Formación en Enfermería- en la órbita de la cartera educativa de Nación. A través de este programa, se destinan recursos humanos y técnicos para trabajar con los equipos de salud en todo el país. Entre sus acciones, se incluyen la adjudicación de Becas Progresar-Enfermería; la entrega de mochilas técnicas con instrumental para estudiantes; la entrega de kits de simulación clínica a instituciones; la capacitación en el Centro Nacional se Simulación Clínica (CeNSiCE); la capacitación virtual a docentes; la habilitación de prácticas profesionalizantes simuladas para estudiantes.

El proyecto fue aprobado tanto en Senadores como Diputados por unanimidad. Su discusión había comenzado en junio de 2021 en la Cámara Baja.

CONVOCATORIA DE CUADRO ABIERTO PARA COBERTURA DE HORAS CATEDRAS DE INSTITUTO DE IDIOMAS N 7216 (SEDE) Y 7217 (ANEXO) 

 Horas para cubrir:

  Instituto de Idiomas Nro 7216 (Sede Escuela Indalecio Gomez – Avda Bicentenario 160) 

  Niños Inglés 3ero 1era, 4 (cuadro) horas. Suplente. 

  Niños Inglés 3ero 2da, 4 (cuadro) horas. Suplente.

  Adulto Inglés 5to 1era, 4 (cuadro) horas. Suplente.

  Adulto Inglés 6to 1era, 4 (cuadro) horas. Suplente.

   Instituto de Idiomas Nro 7217 (Anexo, Escuela Nro 4811 B° Solidaridad Manzana 439 «A» 3era Etapa) 

  Adolescentes Inglés 1ero 5ta, 4 (cuatro) horas. Interino

Descargar Convocatoria:

CONVOCATORIA COBERTURA DE CARGOS DEPENDIENTES DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA

JUNTA CALIFICADORA DE MÉRITOS Y DISCIPLINA, informa a los docentes de Nivel Primario que posean Tirilla 2023 que estén interesados en cubrir CARGOS VACANTES que se detallan a continuación:

CARGODEPARTAMENTO
Asistente Escolar FonoaudiólogaSAN MARTIN
Maestro Especial de Educación Artística.ANTA

DOCUMENTACION A PRESENTAR:

  • Tirilla 2023 ( interinos y suplentes)
  • Titulo
  • Apto físico
  • DNI
  • CUIL
  • Matricula vigente para asistentes escolares.
Los interesados deben presentarse en Dirección General de Educación Primaria – Caseros 1081 Días: 24 y 25 de abril de 2023. Horario: de 8:00 a 10:00 hs.