INSCRIPCIÓN MESA PLENARIA: REINVENTAR LAS PRÁC-TIC-AS DOCENTES EN ENTORNOS HÍBRIDOS

Benjamín Beltrán

En el marco del X ENCUENTRO DE PRÁCTICAS DOCENTES Y RESIDENCIAS EDUCATIVAS se realiza la Inscripción a Mesa Plenaria temática “Reinventar las prác-TIC-as docentes en Entornos Híbridos. Una propuesta de aprendizaje institucional para reconfigurar el sentido de la enseñanza. 2020 – 2022”

A los docentes y estudiantes interesados en la temática “Reinventar las prác-TIC-as docentes en Entornos Híbridos. Una propuesta de aprendizaje institucional para reconfigurar el sentido de la enseñanza. 2020 – 2022”, los invitamos a participar de la Mesa Plenaria que se realizará el día 25 de noviembre a hs 14:00. Se puede asistir de forma presencial o virtual.

Podrás inscribirte en el siguiente link: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScX-B6E6EWfnl63EDvDf4oWW6H5BqTM_aEtFKPfjahPdM42Fw/viewform

 Y seguirnos por Youtube: https://youtu.be/O4dxMvfsWoI

LLEGARON NUEVOS CERTIFICADOS DEL COMPONENTE I DEL PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN PERMANENTE “NUESTRA ESCUELA”

Benjamín Beltrán

La Dirección General de  Educación Superior publico un comunicado a docentes y  autoridades de las Unidades Educativas, que podrán verificar nomina de nuevos certificados correspondientes al Componente I del Programa Nacional de Formación Permanente “Nuestra Escuela” para Supervisores, Equipos Directivos y Docentes que llegaron a la Dirección General de Educación Superior.

Los mismos corresponden al pedido realizado en 2022 y podrán ser retirados de 09 a 18 hs de la Dirección General de Educación Superior, sita en Avda. Lucrecia Barquet s/N° de B° El Huaico de Salta Capital.

Cómo llegar:

https://maps.app.goo.gl/EKjvWjW8Cz1Xi59Y7

https://earth.google.com/earth/d/1O1-3wgsYniGSpZIdNzR89qoR4vegacXR?usp=sharing

Listado de certificados nuevos recibidos. AQUÍ

X ENCUENTRO DE PRACTICAS

Benjamín Beltrán

Los días 24 y 25 de noviembre se llevará a cabo el «X Encuentro de Prácticas y Residencias: Re-configurando el sentido de las prácticas educativas postpandemia» Organizan: Dirección General de Educación Superior y Líneas del Programa 45 Formación Docente de la Dirección.

Se realizara en la Dirección General de Educación Superior sita en Av. Lucrecia Barquet s/N° B° El Huico – Salta Capital

Destinatarios

Docentes del nivel superior del campo de formación para la práctica profesional, docentes e investigadores del campo de las didácticas específicas, estudiantes de carreras de formación docente, docentes co-formadores, directivos de las escuelas asociadas y supervisores escolares.

Objetivos:

• Promover y crear espacios de reflexión colectiva sobre la tarea docente en el Nivel Superior a fin de debatir sobre los desafíos emergentes.

• Compartir y sistematizar experiencias sobre los desafíos formativos postpandemia que permitan repensar y mejorar la propia práctica docente en escenarios híbridos.

• Propiciar un espacio de diálogo formativo entre formadores, co-formadores y docentes en formación para promover una construcción compartida del conocimiento que atañe a las prácticas educativas como artilugios para pensar nuevas formas de ser y estar en el aula.

• Resignificar los ejes de problematización en el Nivel Superior.

Fundamentación

Luego de lo que significó para la formación de profesorados la pandemia y los desafíos que esta proyectó, volvemos a convocar a docentes y estudiantes en formación a participar del Encuentro de Prácticas y Residencia. El mismo busca, un año más, promover un espacio para la socialización, el debate y la reflexión en torno a las prácticas y residencias. Darles voz a las experiencias de práctica, es poder pensar en la posibilidad que nos da este escenario único (campo de las practicas), en el que no solo pensamos el aula de hoy sino que proyectamos las aulas de mañana. El Encuentro contará con presentaciones en distintas modalidades como conferencias, mesas de debates, talleres y posters donde se espera una participación amplia de docentes formadores y estudiantes comunicando experiencias y compartiendo con los referentes de la Formación Superior.

Comunicación:

xencuentropracticas@gmail.com

NUEVA CONVOCATORIA PARA ESTUDIANTES DE FORMACIÓN DOCENTE

Benjamín Beltrán

Convocatoria “Formando docentes ampliando la participación estudiantil”

El Instituto Nacional de Formación Docente en el marco del Programa “Nuestra Escuela” y del área de Políticas Estudiantiles abrió una convocatoria nacional destinada a estudiantes de formación docente para la presentación de proyectos de intervención educativa.


La convocatoria “Formando docentes ampliando la participación estudiantil” prevé el financiamiento de proyectos a realizarse durante el 2023 y promueve que las y los estudiantes sean quienes organicen las actividades con el objetivo de generar experiencias de formación, intercambio, debate y escucha en temáticas y/o problemáticas vinculadas a las juventudes.

La inscripción tendrá dos etapas.

La primera consta de la formulación de un Anteproyecto, el cual se podrá presentar desde el 25 de octubre hasta el 15 de diciembre del 2022.

La segunda etapa requerirá la entrega del proyecto final durante el mes de marzo del próximo año.

La convocatoria se enmarca en la conmemoración de los 40 años de democracia ininterrumpida, y por ello, propone una serie de ejes temáticos vinculados a participación democrática y derechos humanos, educación y la ciudadanía digital, inclusión y discapacidad, arte y educación, educación sexual integral, educación ambiental integral, educación e interculturalidad, educación y prevención del consumo problemático, entre otros. Se podrán planificar talleres de formación, ciclos de conferencias, cine debate, actividades artísticas (teatro, danza, murales, música), actividades socio-recreativas y deporte socio-comunitario, entre otras. Las actividades podrán realizarse en la institución y/o en la comunidad (organizaciones e instituciones de la sociedad civil; espacios públicos).

Compartimos una serie de documentos sobre la convocatoria:

Bases para la convocatoria nacional “Formando Docentes, ampliando la participación estudiantil”

Guía de Anteproyecto

Formulario de preinscripción en línea

ENCUENTRO PROVINCIAL DE DELEGADOS ESTUDIANTILES Y CIPEs DE LOS INSTITUTOS DE NIVEL SUPERIOR DE LA PROVINCIA.

Benjamín Beltrán

El viernes 4 y sábado 5 de noviembre se desarrolló en la localidad de Cachi, el primer «Encuentro provincial de delegados estudiantiles y CIPEs» organizado por la línea de Políticas Estudiantiles de la Dirección General de Educación Superior de Salta con el apoyo del Instituto Nacional de Formación Docente. En la ocasión la referente de la Provincia de la linea Prof. Ale Garzon, los equipos técnicos de la linea Profesoras Ana Orte y Vanina Cardozo junto al Director de Educación Superior Lic. Carlos Diaz Vicedo dieron la bienvenida a las delegaciones Institucionales.

En esta oportunidad se trabajó a partir de la realidad de cada institución de formación docente, se compartieron las diferentes percepciones y necesidades que existen en cada IES.

Las temáticas abordadas fueron:

  • Conformación de centros de estudiantes como forma democrática de participación en las Instituciones, falencias en su proceso de formación,
  • Dinámicas de grupo, concursos, políticas estudiantiles y mapeo institucional.
  • Elaboración de documento jurisdiccional de demandas y propuestas de las y los estudiantes del Nivel Superior sobre sus trayectorias, en perspectiva al ciclo lectivo 2023.
  • Los grupos, organizados por regiones, presentaron actividades recreativas, culturales y deportivas con amplia participación.
  • Así también las jornadas estuvieron pobladas de voces reflexivas, de propuestas y acuerdos en torno a las trayectorias estudiantiles.


Voces de los estudiantes:

«Fue muy bueno y necesario este encuentro provincial ya que a veces uno desconoce la realidad de otras instituciones y al desconocerlas piensa que solamente la institución propia es la única que tiene los más feos problemas y debido a eso se hace mucha queja de la propia institución en la que uno asiste. Pero conociendo la realidad de otras instituciones y sabiendo lo que viven lleva a uno a replantearse y a darse cuenta de que en algunos aspectos podríamos ser privilegiados y que al contar con cosas que tiene nuestro instituto pueden ser de mucho valor o deberíamos darle el valor mejor dicho».


“Me ha parecido muy bueno la separación de los talleres ya que entiendo qué es muy importante conocer las trayectorias de los estudiantes en cada una de sus instituciones que asisten y también considere muy importante el taller del sobre el centro de estudiantes porque ahí recién me di cuenta de que no todas las instituciones cuentan con centro de estudiante y tampoco CIPE y eso hace que uno valore el Instituto porque en esas cosas nosotros si contamos con eso”


“Me pareció muy buena las propuestas que se fueron generando de este encuentro para saber cómo abordar desde los centros de estudiantes del instituto algunas problemáticas que podemos tener en común y que no solamente se quede en diálogo en ese encuentro, sino que se busque llevarlo adelante desde la propia institución de cada uno con alguna acción»

Colegios secundarios trabajaron sobre el acoso escolar y el ciberbullying

Benjamín Beltrán

En el marco de las acciones previstas por el “Día Internacional contra la violencia y el acoso escolar, incluido el ciberacoso” se desarrollaron talleres de sensibilización con estudiantes del ciclo básico de los colegios Ciudad del Milagro N°5021 y Manuel Castro N°5080.


El objetivo de los mismos fue promover la reflexión en torno a estas problemáticas, los modos en que los y las adolescentes construyen sus vínculos, tanto en la presencialidad como en el entorno virtual, así como el impacto de las palabras que usamos cotidianamente y las actitudes hacia los pares.


De estos encuentros participaron alrededor de 200 estudiantes que se mostraron entusiastas con la propuesta, participando activamente, compartiendo reflexiones y producciones significativas.


Por este mismo motivo, invitamos a la comunidad educativa a que consulten los materiales elaborados por los equipos interdisciplinarios del Ministerio de Educación:

Construir la convivencia escolar.

. Mediación escolar.

. Guía para la intervención ante situaciones de acoso entre pares en el ámbito escolar.

Están disponibles en el siguiente link:

https://bit.ly/3IBFf7L

YA COMENZÓ LA PRIMERA ETAPA DE ENTREGA DE EQUIPAMIENTO TECNOLÓGICO A INSTITUTOS CON OFERTA EDUCATIVA DE PROFESORADO PARA NIVEL SECUNDARIO.

Benjamín Beltrán

Ya comenzó la primera etapa de entrega de equipamiento tecnológico a institutos que cuentan con la oferta educativa de profesorado para nivel secundario. Esta iniciativa es llevada adelante por el Instituto Nacional de Formación Docente y el Programa Conectar Igualdad del Ministerio de Educación de la Nación.

Institutos de Salta, Tucumán, Río Negro, Tierra del Fuego, Formosa, La Rioja y Santa Fe forman parte de esta primera etapa de entrega de carros con netbooks, computadora all in one, pendrives, pizarras digitales, impresoras y acces point.

El diseño y la puesta en marcha de planes universales de acceso a dispositivos y conectividad, como el Programa Conectar Igualdad, compromete al Estado argentino en el desarrollo tecnológico y didáctico de herramientas, y de estrategias político territoriales que aseguren la inclusión, la calidad, la soberanía pedagógica y tecnológica.

El INFoD se encuentra comprometido a fortalecer la tarea docente en los escenarios post-pandémicos a través de la diversificación de estrategias didácticas adecuadas al contexto de heterogeneidad y desigualdad de las trayectorias educativas.

CURSO VIRTUAL PARA ESTUDIANTES DE FORMACIÓN DOCENTE

Benjamín Beltrán

ESI y formación docente. Aportes para la construcción de vínculos libres de violencias

Este curso está destinado a estudiantes de formación docente. Se inscribe en el marco del Programa Nacional de Formación Permanente Nuestra Escuela y forma parte de las actividades desarrolladas por el Programa Nacional de Educación Sexual Integral en conjunto con el Área de Políticas Estudiantiles del INFoD tendientes a la concreción del derecho a la ESI de estudiantes de la formación docente. El curso tiene como propósito promover una experiencia formativa que brinde aportes para leer e interpelar la realidad del instituto en el que se están formando desde la perspectiva de la ESI y elaborar una propuesta de intervención situada.

¿Cómo es la modalidad del curso?

  • Inicia el 22 de noviembre
  • Dura un mes aprox.
  • Consta de 3 clases (cada semana se subirá la clase correspondiente al aula virtual) + Trabajo Final Integrador
  • Se emite constancia de aprobación. (Por tratarse de un curso destinado a estudiantes, no otorga puntaje docente.)

Contenidos

Clase 0 (22 de nov.) Presentación de la plataforma e invitación a participar del foro de presentación.

Clase 1 (24 de nov.) Tradiciones sobre la educación sexual y la propuesta de la ESI: Enfoques tradicionales sobre educación sexual y enfoques que se aproximan. La propuesta integral de la ESI. Ley 26.150 de Educación Sexual Integral: la sexualidad y el rol de la escuela.

Clase 2 (1 de dic.) Los ejes conceptuales de la ESI y las violencias:  El ejercicio de los derechos, el respeto por la diversidad, el cuidado del cuerpo, la equidad de género y la valoración de la afectividad.

Clase 3 (7 de dic.) Puertas de entrada de la ESI y violencias por motivo de género: 1) La reflexión sobre nosotras/os mismas/os. 2) La enseñanza de la ESI en la escuela. 3) La escuela, las familias y la comunidad. Trabajo Integrador Final.

Para más info e inscripciones:

https://red.infd.edu.ar/curso-virtual-para-estudiantes…/

Para mayor información comuníquese vía e-mail a: 

cursosestudiantes@infd.edu.ar

Salta- Apertura del «I Congreso de Educación Intercultural Bilingüe»

Benjamín Beltrán

El ministro Matías Cánepa encabezó la apertura del encuentro que reúne por primera vez a referentes de los distintos pueblos indígenas y a todos los equipos técnicos de la cartera.

Este lunes en el Mercado Artesanal se realizó la apertura del Primer Congreso de Educación Intercultural Bilingüe de la provincia de Salta, en el que participan representantes de los 14 pueblos originarios y especialistas en la temática de Provincia, de Nación y de países limítrofes.

La apertura del evento estuvo a cargo del Ministro de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología, Matías Cánepa, quien destacó: “Tenemos el desafío de avanzar en los cambios curriculares. Es un trabajo que venimos haciendo y esos son pasos sustanciales que requieren tiempo, pero estamos avanzando».

«También tenemos el desafío de la educación para el trabajo con nuestros jóvenes. Y en ese sentido estamos trabajando en propuestas de formación profesional para las comunidades, orientadas a sus intereses y sus posibilidades de desarrollo», indicó el ministro.

Y continuó: «La formación docente también es otro desafío, y estamos haciendo mucho. Es esencial saber cómo ser servidores de nuestras comunidades, siempre ayudando y potenciando a esos niños y niñas».

Finalmente aseguró: “Los chicos de las poblaciones originarias tienen que sentirse orgullosos de sus tradiciones y de sus orígenes. La educación los potencia para cuidar su lengua y su cultura, y puedan hacerlo con toda su potencialidad. Hay que fomentar mucho la cultura del respeto y construir culturas fraternas.

Por otro lado, el coordinador de la modalidad en Salta, Álvaro Guaymás; recalcó que la diversidad étnica y lingüística de Salta hacían necesario este encuentro. Especificó, también, que “este congreso se realiza con la finalidad de generar espacios de reflexión, diálogos e intercambios en torno a saberes, prácticas y derechos en relación a la educación intercultural y participación de los pueblos indígenas; identificar los avances, tensiones y desafíos de la Educación Intercultural Bilingüe en el sistema educativo local y latinoamericano, y visibilizar acciones y experiencias que se vienen desarrollando en torno a educación intercultural, la comunicación, el territorio y la salud”.

También estuvieron presentes durante la apertura: la coordinadora nacional de Educación Intercultural Bilingüe, Adriana Serrudo; la secretaria de Gestión Educativa, Adriana Saravia; la secretaria de Planeamiento Educativo, Analía Guardo y el vocal wichi del IPPIS, José Rodríguez.

Los interesados en obtener mayor información sobre el Congreso, podrán consultar la Fanpage de Educación Intercultural Bilingüe Salta.

Concurso de ingreso a Planta Permanente

Benjamín Beltrán

El Gobierno de la Provincia de Salta admitió la inscripción del conjunto de trabajadores bajo convenio colectivo de trabajo al concurso de ingreso a Planta Permanente.

Son agentes que prestan servicios en dependencias de la Administración Pública Provincial bajo diversas figuras sin estabilidad.

Por Resolución 742D/22 de la Coordinación Administrativa de la Gobernación se resolvió: Admitir como inscriptos al concurso de Ingreso a planta Permanente para la administración Publica Provincial y a las capacitaciones, a los agentes que se detallan en el Anexo I que forma parte de la Res. 742D/22, y No Admitir como inscriptos al concurso de Ingreso a planta Permanente para la administración Pública Provincial y a las capacitaciones, a los agentes que se detallan en los Anexos II y III de dicha resolución.

Res. 742D/22——

Anexo I,————

Anexo II,———–

Anexo III.———-

PRIMER SIMPOSIO PROVINCIAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

Benjamín Beltrán

Se llevará a cabo el 2 y 3 de noviembre de manera presencial en el teatro de la Fundación Salta y Colegio Secundario Nº 5080 “Dr. Antonio de Castro”. Los destinatarios serán directivos y docentes del nivel.

Con el objetivo de seguir generando espacios de formación de calidad, sin costo para el docente y situada en las problemáticas y características del nivel, desde la Dirección General de Educación Secundaria, se organizó este evento. El objetivo es propiciar espacios para problematizar, analizar, reflexionar y acordar formas de intervención sobre problemáticas específicas relacionadas a la enseñanza y la gestión en el Nivel Secundario y sobre las experiencias variadas de prácticas pedagógicas y de gestión se organizarán ateneos y talleres.

A su vez, se busca que estas instancias sean espacios propicios para generar y analizar las practicas escolares.

Podrán participar del evento Docentes y Directivos del Nivel Secundario que actualmente se desempeñan en su función. Por esa razón, se solicita adjuntar constancia de trabajo emitida por una institución.

ENLACE DE INSCRIPCIÓN

https://forms.gle/nsJRfzqYHerW5cw66

CONGRESO DE EIB EN SALTA

Benjamín Beltrán

Tendrá lugar desde el 7 al 11 de noviembre de manera presencial.

El Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología, a través de la Coordinación de Educación Intercultural Bilingüe, la Coordinación de Relaciones con la Comunidad, la Secretaría de Gestión Educativa y la Secretaría de Planeamiento Educativo y Desarrollo Profesional Docente, organiza el “Congreso de Educación Intercultural Bilingüe” con la finalidad de generar espacios de reflexión e intercambio, mediante la conformación de espacios de trabajo que permitan la producción de conocimientos situados, para delinear propuestas que inciden significativamente en las políticas educativas.

Contará con la participación de invitados con trayectoria en gestión, investigación, docencia y trabajo territorializado, quienes pondrán en diálogo sus aportes y experiencias en Educación Intercultural y Educación Intercultural Bilingüe.

Está destinado a educadores de todos los niveles educativos y modalidades; estudiantes y graduados indígenas y no indígenas de educación superior, idóneos y referentes indígenas, equipos técnicos ministeriales y público interesado en la temática.

Contará con modalidad presencial. Los interesados podrán inscribirse de manera virtual en los siguientes formularios digitales:

Asistentes: https://forms.gle/ApdpyA8V6mhyTyp26

Expositoras/es: https://forms.gle/jj6F7EBqxuBNeJ5r7

Consultas: congreso.eib@edusalta.gov.ar

Convocatoria para la selección de perfil de Director/a del Colegio N° 5212 Secundario Rural Mediado por TIC

Benjamín Beltrán

La Dirección General de Educación Secundaria, convoca e informa que los días 01, 02, 03 y 04 de noviembre 2022 inclusive, se recibirán vía email: educsecundaria2013@gmail.com con copia a convocatoria2022srtic5212@gmail.com en formato PDF, los CV de los postulantes para el cargo de Director/a suplente, con una carga horaria 20 horas reloj, turno mañana, para el Colegio Rural Mediado por TIC N° 5212. (Disposición N°132/2022 DGES)

Condiciones de designación en el cargo

Perfil del experto:
  • Poseer título docente válido en la jurisdicción de Salta y habilitado para desempeñarse en el nivel secundario.
  • Poseer formación en interculturalidad y en ruralidad.
  • Poseer formación en las nuevas Tecnologías de la Información
Descripción de la modalidad de trabajo:

A fin de garantizar el derecho a la educación secundaria de los adolescentes de comunidades rurales dispersas, el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología con la cooperación de UNICEF desarrolla un modelo innovador de oferta educativa.

En este modelo, los estudiantes asisten de manera presencial a un aula localizada en su comunidad. Allí reciben el acompañamiento de un coordinador de sede rural -profesional docente- y tienen acceso a computadoras y otros equipamientos tecnológicos e internet. A través de estas herramientas realizan actividades, aprenden y se comunican con un equipo de profesores de los diferentes espacios curriculares del nivel.

Este equipo docente se encuentra localizado en una sede central, atiende a 14 sedes rurales simultáneamente, y tiene las responsabilidades de planificar la enseñanza, interactuar con los estudiantes y coordinar el desarrollo de las clases con los coordinadores de sede rural. Existen instancias a lo largo del año donde profesores, coordinadores y estudiantes se encuentran y llevan a cabo actividades presenciales.

De este modo, la propuesta educativa se constituye como presencial e incorpora las potencialidades y beneficios de las TIC para su funcionamiento y en las experiencias de aprendizaje que propone.

Este nuevo formato escolar posibilita garantizar el derecho a la educación en las comunidades rurales, en particular las dispersas, dado que permite dar respuesta a la demanda de Educación Secundaria en contextos rurales dispersos.

Descarga de documento completo:
Convocatoria Director/a Colegio 5212 (DGS-221026)

Padrón definitivo para elecciones de Junta Calificadora de Méritos y Disciplina

Benjamín Beltrán

El Ministerio de Educación puso a disposición de la comunidad educativa los padrones definitivos de docentes que podrán votar en las próximas elecciones de las Juntas Calificadoras.

Padrón definitivo para elecciones de Junta Calificadora de Méritos y Disciplina

Descargar Documentos:

Padrón definitivo por establecimiento – Por Correo

Padrón definitivo por establecimiento – Por Mesa

Pruebas APRENDER

Benjamín Beltrán

El Ministerio de Educación de la Nación, a través de la Secretaría de Evaluación e Información Educativa (SEIE), realizará una nueva edición de la prueba Aprender en escuelas de educación secundaria, se realiza en colegios secundarios y en las escuelas Técnicas.

Este operativo se implementará de forma censal en la totalidad de estudiantes del país, según cada jurisdicción. Las alumnas y los alumnos deberán responder ítems cerrados de Lengua y Matemática y, en algunas escuelas, deberán contestar también preguntas abiertas.

Se evaluarán a 20.428 estudiantes de 344 colegios.

El Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de Salta informa que este miércoles 19 de octubre se llevará a cabo el Operativo Aprender 2022. Del mismo participarán estudiantes de Nivel Secundario y de las escuelas técnicas de todos los colegios de la provincia. Es una evaluación que se realiza en la totalidad del país para dar cuenta de los niveles de calidad educativa.

El operativo consiste de una prueba estandarizada en las áreas de Lengua y Matemática. Además, los equipos directivos contarán con un cuestionario con preguntas de contexto y sociodemográficas que aportan a la caracterización de las condiciones de enseñanza y aprendizaje en la educación secundaria.

La última edición se realizó en el año 2019

Los resultados de la evaluación Aprender 2022 estarán disponibles en 2023.

Se incorporan contenidos específicos de mediación en colegios secundarios

Benjamín Beltrán

La medida fue acordada por los titulares de las carteras de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología y Seguridad y Justicia a través de un Convenio. La iniciativa se implementará en una primera instancia en los cursos de 5to año.

El documento fue rubricado este martes por los titulares de ambas cartera, Matías Cánepa y Abel Cornejo. En la ocasión Matías Cánepa indicó que se viene trabajando en la incorporación de nuevos contenidos para las escuelas secundarias, tales como educación emocional, emprendedurismo y mediación.

Sobre la mediación el ministro destacó que “que es un antídoto contra la violencia, que le permite a los estudiantes incorporar una nueva forma de mirar los conflictos, de aprender a escuchar al otro, de acercar posiciones y de encontrar espacios comunes para resolver los problemas. Por esa razón se trata de contenidos tan valiosos para la vida y para desarrollar una mejor convivencia”.

Por su parte Abel Cornejo señaló que la mediación en la educación es la base para una sociedad más segura ya que contribuye a una sana convivencia social. También resaltó la importancia del trabajo integrado entre ambos ministerios para la profundización de políticas de Estado que hacen a una buena gestión.

Cabe destacar que Salta cuenta con un sistema de mediación destacado a nivel nacional que es pionera en la implementación de métodos pacíficos de resolución de conflicto.

EXPOFUTURO 2022: comienza el 19 de octubre en Salta Capital

Benjamín Beltrán

También habrá sedes en el interior para federalizar este espacio y todos los jóvenes puedan conocer la oferta educativa con que cuenta la Provincia. Además habrá stands con la oferta que tienen las provincias vecinas.

El Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología a través de la Secretaría de Planeamiento Educativo y Desarrollo Profesional Docente anunciaron que este año la Expofuturo 2022 tendrá lugar en el Centro de Convenciones de Limache el 19, 20 y 21 de octubre para estudiantes de Capital y localidades cercanas. Habrá transmisión vía streaming de las charlas y de la muestra.

Además, se replicará en el interior de manera presencial: en Tartagal será el 24 de octubre en Complejo Deportivo Municipal; el Orán el 25 de octubre en la Casa del Bicentenario; en J. V. González el 26 de octubre en el Complejo Deportivo Municipal; en Metán el 27 de octubre en el Complejo Deportivo Municipal y en Cafayate el 28 de octubre en la Plaza Principal.

La conferencia de prensa de lanzamiento estuvo encabezada por la secretaria de Planeamiento Educativo y Desarrollo Profesional Docente, Analía Guardo, quien expresó: “Luego de dos años de pandemia la Expofuturo vuelve a ser presencial y por pedido del gobernador se darán ediciones en el interior de la provincia”.

Además participó de la conferencia la subsecretaria de Desarrollo Curricular e Innovación Profesional Docente, Mariel Días Ruíz.

La Expofuturo es una feria de ofertas académicas de nivel superior. En esta oportunidad se contará con stands de la Universidad Nacional de Salta, Universidad Católica de Salta, Universidades Nacionales de provincias cercanas, ofertas de formación a distancia, ofertas de oficios, institutos de educación superior e institutos de formación docente.

Además, se brindarán talleres sobre la vida universitaria, fortalecimiento emocional, entre otros temas.

Educación Intercultural Bilingüe Acuerdos de acción conjunta entre Nación y Provincia

Benjamín Beltrán

En el Centro Cultural Martínez Borelli de realizó la mesa bilateral encabezada por la coordinadora de la Modalidad de Educación Intercultural Bilingüe del Ministerio de Educación de la Nación Adriana Serrudo.

Durante el encuentro, en el que también participaron el coordinador de la Modalidad en Salta, Álvaro Guaymás y vocales de los pueblos del Instituto Provincial de Pueblos Indígenas, se acordó la asistencia técnica y el desarrollo normativo desde la perspectiva intercultural para fortalecer la gestión jurisdiccional.

También se trabajó sobre los roles y funciones del docente auxiliar bilingüe en las unidades educativas.

Guaymás destacó la importancia de contar con estos espacios para exponer ideas, propuestas y, sobre todo, escuchar las voces de los referentes de los pueblos indígenas.

Por su parte, José Rodríguez, del pueblo wichí, Franco Bravo, pueblo chulupí, Ernesto Killo, pueblo tapiete, Osvaldo Araya del pueblo chané y Enrique Arello del pueblo guaraní y Demy Sosa, pueblo toba, sostuvieron la importancia de contar con un instrumento legal para el reconocimiento y participación efectiva de los docentes bilingües en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Salta en la Mesa Federal de la modalidad EIB

Benjamín Beltrán

Se realizo la Mesa Federal de la Modalidad de Educación Intercultural Bilingüe, fue desarrollada los días 28 y 29, en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires por el Ministerio de Educación de la Nación en sus instalaciones.

El encuentro tuvo como objetivo la puesta en común de las acciones desarrollas durante el bienio 2021-2022, como así también, la planificación del año 2023 para todas las jurisdicciones. Esta instancia el diálogo tuvo como ejes los avances y limitaciones existentes en cada jurisdicción en virtud de la planificación de políticas públicas tendientes a avanzar en la jerarquización de la educación intercultural y bilingüe.

Participaron de la Mesa Federal referentes provinciales y autoridades nacionales. Por la Provincia de Salta participo el coordinador de la modalidad Álvaro Guaymas. Por la cartera educativa nacional estuvieron presentes el Subsecretario de Gestión Educativa y Calidad, Mauro Di María; la coordinadora de la Modalidad de Educación Intercultural Bilingüe, Adriana Serrudo; la directora ejecutiva del Instituto Nacional de Formación Docente (INFOD), Verónica Piovani y directoras nacionales de las Direcciones de Niveles Inicial y Primario Susana Santaren y Cinthia Kuperman respectivamente, quienes compartieron la línea “Historias por Leer”, en el marco del Programa Libros para Aprender, que prevé la traducción de seis cuentos a 5 lenguas indígenas.

Por otro lado, la coordinadora nacional de la Modalidad, Adriana Serrudo junto a la directora ejecutiva del Instituto Nacional de Formación Docente (INFoD), Verónica Piovani, presentaron los avances en la primera Actualización Académica en EIB, informando que están cursando más de 1000 docentes de todo el país.

Finalmente, y a modo de cierre del encuentro, estuvo a cargo del subsecretario de Gestión Educativa y Calidad del Ministerio Nacional, Mauro Di María, quien destacó la importancia de la perspectiva intercultural como transversal al sistema educativo nacional, para seguir construyendo justicia educacional.