Se realizó la cuarta mesa de trabajo territorial en el marco del proceso de co-construcción de los lineamientos curriculares para la incorporación de contenidos escolarizables de la cultura del pueblo diaguita-calchaquí. Participaron referentes e integrantes de las comunidades diaguita-calchaquí de Molinos y de Río Grande de Jasimaná, del Instituto Provincial de Pueblos Indígenas de SaltaSigue leyendo «CO-CONSTRUCCIÓN DEL LINEAMIENTO CURRICULAR PARA INCORPORAR SABERES Y COSMOVISIONES DEL PUEBLO DIAGUITA-CALCHAQUÍ EN LAS ESCUELAS»
