La Coordinación de EIB participó del 49° Abril Cultural Salteño con propuestas sobre prácticas y cosmovisiones indígenas
La Coordinación de Educación Intercultural Bilingüe, del Ministerio de Educación y Cultura, participó de las actividades del 49° Abril Cultural Salteño “+ ARTE – VIOLENCIA” que llevó adelante Pro Cultura Salta, con dos propuestas ponen en valor las prácticas y cosmovisiones de los pueblos indígenas.
En primera instancia, se presentó el taller “KIAPE OÏ GU+RA RA+. ¿Dónde está el pajarillo?”, una propuesta que abordó saberes y expresiones en lengua guaraní. Se propició un espacio de intercambio sobre el significado de las palabras y se compartieron los cuatro pilares del pueblo guaraní y su importancia en la vida cotidiana: MBOROA+U (amor), YOPOEP+ (reciprocidad), YOPARAREKO (compartir), MBOREREKUA (compasión). A partir de estas reflexiones, y en relación con la temática de la no violencia propuesta para esta edición, las y los participantes elaboraron pájaros de papel con mensajes que luego expresaron de manera oral como cierre de la actividad.
Esta propuesta se enmarca en los lineamientos curriculares Ñandereko de los pueblos chané, guaraní y tapiete, aprobados mediante Resolución Ministerial N° 066/22 para el Nivel Inicial y N° 060/23 para el Nivel Primario.
El segundo taller desarrollado fue “SUMAK KAWSAY (Buen Vivir en lengua quechua): Co-construyendo entre las palabras y la cerámica”, una propuesta que promovió una mirada intercultural, inspirada en principios de armonía y equilibrio de la cosmovisión andina. A través de la expresión artística en cerámica, se generó un espacio de encuentro donde compartieron técnicas ancestrales y actuales de alfarería, y se invitó a expresar sentires mediante el modelado en barro.
Este taller se realiza en el marco de la línea Tastil Resuena, una iniciativa que nació en 2022 como un proyecto áulico y que actualmente se consolida como línea de acción educativa con carácter territorial que lleva adelante la Coordinación de Educación Intercultural Bilingüe.







