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La Secretaría de Gestión Educativa de la Provincia, recuerda a todas las unidades educativas de Capital y del interior, que durante la semana comprendida entre el lunes 24 y viernes 28 de febrero NO HABRÁ ACTIVIDADES ESCOLARES.
Los equipos directivos deberán acordar las medidas necesarias para la limpieza de las escuelas a fin de dar inicio al período lectivo 2025, el próximo miércoles 5 de marzo.
Luego de un sostenido trabajo realizado entre las comunidades indígenas kollas de la provincia de Salta y el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología, mediante la Coordinación de Educación Intercultural Bilingüe, se aprobaron los lineamientos curriculares Yachayninchej que incorporan saberes, prácticas, cultura y cosmovisiones del pueblo kolla en la educación primaria. Se implementarán en toda la jurisdicción mediante la Resolución N° 006/25 de la Secretaría de Planeamiento Educativo y Desarrollo Profesional Docente.
Yachayninchej, que en lengua quechua significa “nuestros saberes”, constituye una política educativa intercultural que alcanza a niñas y niños del pueblo kolla. Su co-diseño fue posible a través del trabajo articulado entre la Secretaría de Gestión Educativa a través de la Coordinación de Educación Intercultural Bilingüe y la Dirección General de Educación Primaria; Secretaría de Planeamiento Educativo a través de la Subsecretaría de Desarrollo Curricular e Innovación Pedagógica y el Departamento de Curriculum. Además, se contó con el acompañamiento del Instituto Provincial de Pueblos Indígenas de Salta (IPPIS), la Secretaría de la Delegación de Asuntos Indígenas del Gobierno de Salta y equipos de la Universidad Nacional de Salta.
En el proceso se llevaron a cabo mesas de trabajo territorial con la participación de docentes, comunidades y organizaciones del pueblo kolla, principalmente Mesa Coordinadora Qullamarka, CIKDI Consejo Indígena Kolla de Iruya del departamento de Iruya; el CIPKT Comunidad Indígena del pueblo kolla Tinkunaku del departamento Orán; Consejo Kolla de Finca Santiago de Isla de Cañas del departamento Iruya; OCAN Organización de Comunidades Aborígenes de Nazareno del departamento Santa Victoria; UCAV Unión de Comunidades Aborígenes Victoreñas del departamento Santa Victoria; UCKYSA Unión de Comunidades Kollas zona baja Yungas Orán del departamento Orán; UCOLT Unión de Comunidades Originarias los Toldos del departamento Santa Victoria; Comunidad Churqui Pampa del departamento General José de San Martín; Comunidad Konrdorwaira del departamento La Caldera; Comunidad Pacha Inti del departamento Rosario de Lerma; Comunidad Urkuwasi del departamento La Caldera; Comunidad Vitiche del departamento General José de San Martín y la Federación de Comunidades Autónomas del Pueblo Kolla de Salta del departamento Los Andes.
Los lineamientos curriculares Yachayninchej para el Nivel de Educación Primaria, se suman a los ya aprobados en el año 2024 por la Resolución SPE N° 013/24 para el Nivel de Educación Inicial, Ñandereko lineamientos curriculares de los pueblos chané, guaraní y tapiete en los nivel de educación primaria Res. SPE N° 066/23, Ñandereko lineamientos curriculares de los pueblos chané, guaraní y tapiete en el nivel de educación inicial Res. SPE N° 060/22; y los lineamientos curriculares wichí Lhahanyajay y del pueblo diaguita, ambos en proceso avanzado de co-escritura en la provincia de Salta.
De este modo, estos documentos curriculares orientan a docentes, equipos de gestión escolar, familias y comunidades a propiciar una mayor comprensión de los contextos educativos, culturales y sociolingüísticos en los cuales están insertas las unidades educativas, a fin de fortalecer las identidades y trayectorias de niñas y niños de pueblos indígenas en la provincia.
* Registro fotográfico realizado durante las mesas de trabajo territorial (años 2021 y 2022) y la presentación de los Lineamientos curriculares Yachayninchej en la ciudad de Salta (año 2023)
** Yachayninchej Educación Primaria:
La Junta Calificadora de Méritos y Disciplina de Nivel Inicial y Primario informó con respecto a las designaciones que el organismo recibe las inscripciones de los aspirantes a cubrir cargos interinos y suplentes en junio de cada año.
Las inscripciones se realizan de manera virtual o en las escuelas con el último DNI vigente del agente. Luego, se elabora un cuadro provisorio con los inscriptos, y existe un periodo denominado «de tachas» que se lleva adelante en el mes de noviembre, en el que se reciben los reclamos de los docentes en relación a la valoración de los méritos y acciones de capacitación realizadas, como así también los reclamos o denuncias por falsedad en la documentación. El cuadro Definitivo de Designaciones, se publica una vez finalizado dicho periodo con las rectificaciones correspondientes.
Con la resolución de titularizaciones, se elabora en base a la información del cuadro de designaciones, un cuadro provisorio para titularizar (con aquellos docentes que reúnen los requisitos establecidos en la normativa) el cual también cuenta con un periodo de tachas para reclamar alguna franja en el cómputo de antigüedad.
Luego se publican los cuadros para titularizar que se ordenan por franjas de antigüedad y dentro de ellas por méritos (lo que comúnmente se denomina puntaje docente).
Los cuadros se elaboran por localidad, municipio y departamento. La Resolución Ministerial 1713/12 asigna puntaje por residencia (de un año como mínimo para ser valorada) de los aspirantes: según localidad tres (3) puntos, municipio dos (2) puntos, departamento un (1) punto.
En este marco, la Junta elabora cuatro (4) cuadros para el ingreso a la docencia:
Cuadro 1: se registra a los aspirantes según su localidad de residencia.
Cuadro 2: se registra a los aspirantes según su municipio de residencia.
Cuadro 3: se registra a los aspirantes de acuerdo al departamento de residencia.
Cuadro 4: se registra a los aspirantes en el Cuadro Provincial, con posibilidad de elección de dos (2) departamentos diferentes al de residencia.
Una vez titularizados los cargos interinos disponibles, se ofrecen los cargos para cubrir interinatos si fuera el caso y suplencias.
Cabe mencionar además que los miembros integrantes de Junta están regidos por la Ley 8325 que modifica la Ley 6830 en el año 2022 sobre la constitución de la Junta Calificadora de Méritos y Disciplina.
Todos los miembros son elegidos por votos de los docentes. Son diez (10) para cada una de las Juntas, de los cuales 6 son electos, 3 son ministeriales y un miembro gremial en representación y a propuesta de la asociación sindical con personería gremial con mayor representación del sector docente.
EL SUEÑO DE UNA UNIVERSDAD FEDERAL Y PARA TODOS ES HOY UN REALIDAD, DIJO EL GOBERNADOR SÁENZ
El Gobernador encabezó la presentación de los nuevos trayectos formativos para este ciclo lectivo. Con presencia en 36 municipios y virtualmente en los 60, se dictarán 22 carreras y más de 130 cursos. Upateco tendrá sedes en 10 municipios.
Este año la oferta académica de la Universidad Provincial de la Administración, Tecnología y Oficios (Upateco) es amplia y federal, con nuevas carreras vinculadas a la economía del conocimiento, administración y oficios. La presentación estuvo encabezada por el gobernador Gustavo Sáenz junto al rector Carlos Morello, el intendente de la Capital, Emiliano Durand y el vicepresidente primero del Senado Mashur Lapad.
“La Upateco es un orgullo para todos los salteños. Esa idea que tuvimos hace unos años atrás, hoy es una realidad que nos provoca orgullo, que nos emociona día a día cuando tenemos la posibilidad de recorrer toda la provincia y ver que hay jóvenes y no tan jóvenes que han decidido inscribirse en esta universidad de los salteños y cumplir sus sueños”, manifestó el Gobernador.
La propuesta para este nuevo ciclo lectivo, fue detallada por el rector de la Universidad: “La oferta académica 2025 de Upateco es muy diversa, grande y absolutamente federal. Vamos a estar trabajando en 36 municipios de la provincia de Salta en forma presencial a través de cursos y carreras universitarias. En nuestras sedes, que ya se han extendido a 10 municipios de la provincia de Salta, vamos a dictar 22 carreras universitarias, 31 cohortes, en relación con la economía del conocimiento, con oficios tradicionales, con la actividad económica de cada una de las regiones”. Además ofrecerá más de 130 cursos.
Al respecto, el Gobernador señaló: “Como alguien que defiende el federalismo, Upateco nos enorgullece a todos los salteños porque es la universidad de todos y cada uno de los que viven en la provincia de Salta. Es sinónimo de oportunidad, de superación, de esfuerzo y de compromiso. Upateco es ese camino que decidieron muchos salteños recorrer para cumplir sus sueños. Trascendió las fronteras de la capital y llegó a los diferentes pueblos, municipios y departamentos de nuestra querida provincia”.
En este sentido, el gobernador les habló a los jóvenes y a las futuras gestiones gubernamentales: “Quiero que puedan cumplir sus sueños, que tengan la oportunidad de superarse, de trascender”.
En tanto, el intendente Durand manifestó que “el Gobernador recuperó la importancia de la educación pública que debe ser accesible y universal y la ubicó al alcance de todos los salteños, que tengan esta posibilidad de cambiar sus vidas a través de la capacitación con igualdad de condiciones”.
“Nosotros desde la Municipalidad venimos acompañando esta acción, en convenio con UPATECO y a través de la Escuela de Arte y Oficios porque es el camino correcto. La inversión que ha destinado la provincia en abrir sedes a lo largo de todo el territorio ha sido increíble por la calidad de los edificios, de los docentes, y de todo lo destinado para estudiar. Esto tiene que ver con una visión estratégica de planificar en el mediano y largo plazo. Apostar a la educación es apostar a largo plazo y es lo que viene haciendo el Gobernador”, consideró Emiliano Durand.
Luego de la ceremonia de presentación, las autoridades entregaron certificados a los alumnos egresados en diversos trayectos formativos de la Universidad.
Estuvieron también presentes los intendentes de Rosario de la Frontera, Kuldeep Singh; de Orán, Baltasar Lara Gros; de Cafayate, Rita Guevara, y de Las Lajitas, Fernando Alabi; la vicerrectora de Upateco, Amparo Talens; secretarios del Ejecutivo, alumnos y docentes, entre otros.
Toda la oferta académica está disponible desde hoy, en la web de la Universidad: http://inscripciones.upateco.edu.ar/.
Están allí habilitadas las preinscripciones para las tecnicaturas; cursos virtuales y presenciales en las sedes de capital y el interior. Las clases iniciarán en marzo y abril.
La oferta de Nivel Superior de Gestión Estatal para el año 2025 se presenta como una oportunidad singular de desarrollo académico y profesional en distintas áreas del conocimiento. A continuación, se detallan los aspectos más relevantes de esta oferta educativa que involucra la apertura de 1° año en múltiples instituciones.
La oferta educativa de 2025 incluye una amplia red de instituciones, conformada por:
Este amplio espectro de instituciones permite una accesibilidad diversificada para los estudiantes interesados en iniciar su formación de nivel superior.
La distribución de carreras se lleva a cabo en un total de 76 Unidades Educativas, organizadas de la siguiente manera:
Dentro de esta amplia oferta, se encuentran:
En total, se ofrecen 63 Carreras Distintas y 169 Ofertas de programas de nivel superior.
La oferta de Nivel Superior se extiende a lo largo de 23 departamentos que cuentan con programas educativos. En detalle:
Esto se traduce en una oferta total de 76 unidades educativas de formación en un total de 55 localidades distintas de la provincia y presente en los 23 departamentos con oferta 2025
A continuación se presenta una lista de las 25 carreras distintas de Formación Docente que estarán disponibles en el año 2025, junto con el total de localizaciones de cada carrera:
| Nombre de la Carrera Según Diseño | Total de Localizaciones |
| Profesorado de Danza con Orientación de Danza Contemporánea | 2 |
| Profesorado de Danza con Orientación de Danza Folklórica | 6 |
| Profesorado de Educación Especial con Orientación en Discapacidad Intelectual | 7 |
| Profesorado de Educación Física | 2 |
| Profesorado de Educación Inicial | 6 |
| Profesorado de Educación Primaria | 15 |
| Profesorado de Educación Primaria con Orientación en Educación Intercultural Bilingüe | 3 |
| Profesorado de Educación Secundaria en Biología | 4 |
| Profesorado de Educación Secundaria en Ciencia Política | 3 |
| Profesorado de Educación Secundaria en Economía | 3 |
| Profesorado de Educación Secundaria en Física | 2 |
| Profesorado de Educación Secundaria en Geografía | 2 |
| Profesorado de Educación Secundaria en Historia | 3 |
| Profesorado de Educación Secundaria en Informática | 3 |
| Profesorado de Educación Secundaria en Lengua y Literatura | 6 |
| Profesorado de Educación Secundaria en Matemática | 4 |
| Profesorado de Educación Secundaria en Psicología | 2 |
| Profesorado de Educación Secundaria en Química | 4 |
| Profesorado de Educación Secundaria en Tecnologías | 2 |
| Profesorado de Educación Superior en Artes Visuales con orientación en: Pintura, Escultura, Grabado y Arte Impreso o Cerámica | 1 |
| Profesorado de Educación Superior en Música con Orientación en Educación Musical | 2 |
| Profesorado de Francés | 1 |
| Profesorado de Inglés | 6 |
| Profesorado de Teatro | 2 |
| Profesorado Superior de Música con Orientación en Instrumento | 1 |
En total, se ofrecerán 92 localizaciones para las carreras de Formación Docente. Esta variedad permite a los estudiantes elegir la carrera que mejor se adapte a sus intereses y necesidades formativas.
La oferta educativa para el año 2025 incluye 38 carreras distintas de Formación Técnica Superior. A continuación se presenta la lista de estas carreras junto con el total de localizaciones de cada una:
| Nombre de la Carrera Según Diseño | Total de Localizaciones de la Carrera |
| Tecnicatura Superior en Bibliotecología y Ciencias de la Información | 1 |
| Tecnicatura Superior Economía Social con Orientación al Desarrollo Local | 1 |
| Tecnicatura Superior en Administración con Orientación en Comercialización | 1 |
| Tecnicatura Superior en Administración con Orientación en Gestión de Proyectos | 1 |
| Tecnicatura Superior en Análisis de Sistemas y Desarrollo de Software | 10 |
| Tecnicatura Superior en Arte Textil e Indumentaria | 3 |
| Tecnicatura Superior en Artes Visuales con Orientación en Diseño Gráfico | 1 |
| Tecnicatura Superior en Autotrónica | 1 |
| Tecnicatura Superior en Bromatología | 1 |
| Tecnicatura Superior en Comunicación Social Orientada al Desarrollo Local | 1 |
| Tecnicatura Superior en Criminología con Orientación en Seguridad y Tratamiento Penitenciario | 1 |
| Tecnicatura Superior en Electrónica | 1 |
| Tecnicatura Superior en Enfermería Intercultural Bilingüe | 1 |
| Tecnicatura Superior en Enfermería Profesional | 1 |
| Tecnicatura Superior en Gastronomía | 2 |
| Tecnicatura Superior en Gastronomía Regional y Cultura Alimentaria | 1 |
| Tecnicatura Superior en Gestión de Emprendimientos | 1 |
| Tecnicatura Superior en Gestión de Recursos Humanos | 4 |
| Tecnicatura Superior en Gestión de Sistemas Agroganaderos | 6 |
| Tecnicatura Superior en Gestión Pública | 1 |
| Tecnicatura Superior en Higiene, Seguridad Laboral y Desarrollo Ambiental Sostenible | 8 |
| Tecnicatura Superior en Idiomas Aplicados a los Servicios Turísticos | 3 |
| Tecnicatura Superior en Laboratorio | 2 |
| Tecnicatura Superior en Locución Integral | 1 |
| Tecnicatura Superior en Luthería | 1 |
| Tecnicatura Superior en Mantenimiento de Tecnologías Biomédicas | 1 |
| Tecnicatura Superior en Mantenimiento Industrial | 1 |
| Tecnicatura Superior en Marketing Digital | 3 |
| Tecnicatura Superior en Mecatrónica con Orientación en Automatización y Mantenimiento Industrial | 1 |
| Tecnicatura Superior en Minería | 1 |
| Tecnicatura Superior en Procesos Mineros | 3 |
| Tecnicatura Superior en Puesta en Escena y Producción Artística | 1 |
| Tecnicatura Superior en Química Industrial | 1 |
| Tecnicatura Superior en Recursos Hídricos | 1 |
| Tecnicatura Superior en Seguridad Pública para Agente de Calle | 2 |
| Tecnicatura Superior en Seguridad Pública y Ciudadana | 1 |
| Tecnicatura Superior en Turismo | 3 |
| Tecnicatura Superior en Viticultura y Enología | 3 |
En total, se ofrecen 77 localizaciones para las carreras de Formación Técnica Superior. Esta variedad permite a los estudiantes elegir la carrera que mejor se adapte a sus intereses y necesidades formativas.
Todas las carreras de Formación Docente y Tecnicaturas de Nivel Superior otorgan títulos con Validez Nacional, como instrumento de política educativa nacional.
La validez nacional tiene por finalidad unificar el Sistema Educativo Nacional y garantizar que todas las ofertas educativas de todos los niveles educativos cumplan con los requisitos mínimos indispensables de modo tal que la educación sea equitativa y de calidad en todo el territorio nacional y consolide una sociedad más justa.
El objetivo es garantizar una educación de calidad y la formación de profesionales capacitados para responder a las demandas del mercado laboral actual y futuro.
Los interesados en conocer más detalles sobre las carreras, sedes y requisitos de inscripción pueden acceder a la plataforma https://dges-sal.infd.edu.ar/sitio/oferta/.
La Oferta 2025 de Nivel Superior representa una valiosa oportunidad para aquellos que deseen comenzar su camino en la educación, tanto en el ámbito de la formación docente como en las tecnicaturas superiores. La diversidad y amplificación de programas en diferentes localidades garantizan que más estudiantes puedan acceder a una educación de calidad, adaptándose a las necesidades del mercado laboral actual y futuro.
LA DIRECCIÓN GENERAL DE NIVEL INICIAL Y LA DIRECCIÓN GENERAL DE NIVEL PRIMARIO,
INFORMAN LISTADO DE VACANTES DISPONIBLES PARA EL PROCESO DE TITULARIZACIONES Y DESIGNACIONES 2025
DEPARTAMENTOS
CAPITAL Y LA CALDERA
Ante múltiples inquietudes del sector docente sobre acreditación de domicilio y residencia, la Junta Calificadora de Méritos y Disciplina de Nivel Inicial, Primario y Modalidades informó que la residencia declarada por el docente se acredita únicamente mediante el DNI.
Dicho domicilio debe coincidir con el que figura en el cuadro de orden de méritos provisorio.
Esto permitirá que todo reclamo o impugnación del domicilio se efectúe en el periodo de tacha; que tiene lugar durante el mes de noviembre.
La Secretaría de Gestión Educativa de la Provincia informó que debido al cambio de fecha de inicio de clases, se recuerda que los docentes deberán cumplir con las actividades de organización institucional en los Niveles Inicial, Primario y Secundario.
La semana del 24 al 28 los docentes no deberán asistir a sus escuelas. Sin embargo el personal directivo y de maestranza deberá arbitrar las acciones necesarias para el acondicionamiento de las instalaciones, a fin de que las instituciones se encuentren a punto para iniciar el miércoles 5 el ciclo lectivo 2025.
Con respecto al Nivel Superior, se continuará con la organización prevista y los días 24, 25 y 26 habrá mesas de exámenes programadas en 2024.
LA DIRECCIÓN GENERAL DE NIVEL INICIAL Y LA DIRECCIÓN GENERAL DE NIVEL PRIMARIO,
INFORMAN LISTADO DE VACANTES DISPONIBLES PARA EL PROCESO DE TITULARIZACIONES Y DESIGNACIONES 2025
DEPARTAMENTOS
LOS ANDES Y R. DE LERMA
Salta participó en la 139° Asamblea del Consejo Federal de Educación (CFE), donde se abordó el crucial tema de la alfabetización con la presencia de representantes de las 24 jurisdicciones del país. La secretaria de Planeamiento Educativo y Desarrollo Profesional Docente, Analía Guardo, representó a la provincia en este significativo evento.
El encuentro fue presidido por el secretario de Educación de la Nación del Ministerio de Capital Humano, Carlos Torrendell, quien destacó los principales lineamientos anuales del Plan Nacional de Alfabetización y los avances del Relevamiento Nacional de Personal Educativo (ReNPE). «En esta nueva reunión del Consejo Federal de Educación, continuamos el trabajo con todos los equipos jurisdiccionales para enfrentar el desafío de la alfabetización», expresó Torrendell.
El CFE, coordinado por el secretario general José Thomas, congregó a las máximas autoridades educativas del país, quienes discutieron distintas iniciativas enfocadas en mejorar la calidad educativa y la alfabetización.
Durante la Asamblea, Paula Campos, responsable de la Unidad de Alfabetización, presentó una nueva plataforma virtual destinada a la consolidación de información y para el monitoreo y seguimiento de los Planes Operativos 2025. Se planifican seminarios web y encuentros bilaterales para una mejor implementación.
Entre las iniciativas aprobadas, se destaca la continuación del programa federal “Aulas Talleres Móviles para la Educación Técnico Profesional (ATMETP)”, ofreciendo un impulso significativo a la educación técnica y profesional.
Una de las acciones centrales del Plan de Alfabetización es el programa de Escuelas Alfa en Red, que apunta a mejorar los resultados de aproximadamente 7.000 instituciones educativas con los desempeños más bajos en los operativos de la Evaluación Nacional Aprender. Esta selección se realiza considerando las particularidades de cada jurisdicción y con un enfoque federal.
Otro tema destacado fue el avance del Relevamiento Nacional de Personal Educativo (ReNPE) para el presente año. Este operativo, dirigido por la Subsecretaría de Información y Evaluación Educativa, busca obtener información precisa sobre el personal docente y no docente en todos los niveles educativos, excluyendo el universitario. La recolección de datos es el resultado de un trabajo colaborativo con equipos técnicos a nivel jurisdiccional y nacional.
ReNPE 2025 se propone optimizar la precisión y actualización de la información, facilitando así la creación de una base nacional homologada de docentes y no-docentes que mejore la planificación educativa.
La 139° Asamblea del Consejo Federal de Educación ha reafirmado el compromiso hacia la alfabetización y la mejora continua de la educación en Argentina. Con la participación activa de todas las jurisdicciones, se busca enfrentar el desafío de garantizar una educación de calidad y accesible para todos los estudiantes, en coherencia con las políticas del Ministerio de Educación y la responsabilidad compartida de cada provincia.
Este lunes 17 y martes 18 los agentes de la AMT estarán en Orán, Tartagal, General Mosconi, Rosario de la Frontera, General Güemes, El Bordo y Campo Santo con el objeto de asesorar y agilizar el trámite para los alumnos de los distintos niveles educativos.
La Autoridad Metropolitana de Transporte (AMT) convoca a los alumnos del interior (fuera del área metropolitana), de los niveles primarios, secundarios, terciarios y universitarios para que puedan realizar el trámite de inscripción y renovación del beneficio de la gratuidad, mediante la Tarjeta Estudiantil Provincial (TEP), para el ciclo lectivo 2025.
Por tal motivo este lunes 17 y martes 18 los agentes del organismo de transporte estarán realizando un operativo en los municipios de Orán, Tartagal, General Mosconi, Rosario de la Frontera, General Güemes, El Bordo y Campo Santo con el objeto de agilizar el trámite del Boleto Gratuito y puedan acceder al beneficio estudiantil.
Desde la AMT, se solicita a los alumnos acercarse a sus respectivas comunas para que realicen el mencionado trámite a fin de evitar el colapso del sistema y demoras en la posterior habilitación de las tarjetas.
Cronograma del Operativo de Boleto Gratuito para terciarios y universitarios
En Orán
Este lunes 17 se atenderá en doble turno de 8 a 13 y de 17:30 a 20 en calle Hipólito Yrigoyen 137.
Para el martes 18 se atenderá de 8 a 13 y de 14 a 16 en calle Hipólito Yrigoyen 137
En Tartagal
Este lunes 17 se atenderá en doble turno de 8 a 13 y de 17:00 a 20 en oficina de Transporte, Terminal.
Para el martes 18 se atenderá solamente de 8 a 13 en oficina de Transporte, Terminal.
En General Mosconi
Este lunes 17 se atenderá en doble turno de 7 a 13 y de 17:30 a 20 en avenida Juan 23 número 14.
Para el martes 18 se atenderá solamente de 8 a 13 en avenida Juan 23 número 14
En Rosario de la Frontera
Este lunes 17 se atenderá en horario corrido de 10 a 15 en Calle Alvarado 144, CeCam.
Para el martes 18 se atenderá también en horario corrido de 10 a 15 en Calle Alvarado 144, CeCam.
En General Güemes
Este lunes 17 se atenderá en doble turno de 8 a 13 y de 14 a 17 en calle Saravia 540, entre Libertad y Teniente Ibáñez (Dirección del Trabajo)
Para el martes 18 se atenderá en doble turno de 8 a 13 y de 14 a 17 en calle Saravia 540, entre Libertad y Teniente Ibáñez (Dirección del Trabajo)
El Bordo
Este lunes 17 se atenderá en doble turno de 8 a 13 y de 14 a 17 en el municipio de General Güemes, calle Saravia 540, entre Libertad y Teniente Ibáñez (Dirección del Trabajo)
Para el martes 18 se atenderá en doble turno de 8 a 13 y de 14 a 17 en General Güemes, calle Saravia 540, entre Libertad y Teniente Ibáñez (Dirección del Trabajo)
Campo Santo
Este lunes 17 se atenderá en doble turno de 8 a 13 y de 14 a 17 en Punto Digital.
Para el martes 18 se atenderá en doble turno de 8 a 13 y de 14 a 17 en Punto Digital. Para mayor consulta o inquietudes se pueden comunicar con el área de Usuarios, vía WhatsApp al 3874668989. Como así también con el referente de Boleto Gratuito de cada municipio.
Ante las múltiples solicitudes del cuerpo docente sobre cambios de domicilio, desde la Junta Calificadora de Méritos y Disciplina se informa que la residencia declarada por el docente se acredita mediante el DNI.
Dicho domicilio debe coincidir con el que figura en el cuadro de orden de méritos provisorio.
Esto permitirá que todo reclamo o impugnación del domicilio se efectúe en el periodo de tacha. Cabe mencionar que el periodo de tacha tiene lugar anualmente durante el mes de noviembre.
La Secretaría de Gestión Educativa de la Provincia informó que en virtud de que el Gobierno Provincial confirmó que el inicio de clases será el próximo 5 de marzo, el calendario educativo convencional continuará hasta el 21 de febrero.
Durante este periodo se garantiza la organización institucional, las inscripciones, las mesas evaluadoras y la toma de posesión de los cargos docentes, de aquellos agentes que ya fueron designados. Éstos podrán acercarse a sus unidades educativas hasta el viernes 21.
Los docentes concurrirán nuevamente a sus establecimientos el 5 de marzo, para dar inicio a las actividades áulicas 2025.
En contexto de ruralidad y ciertas modalidades ó Niveles Educativos está contemplada la situación de que algunos docentes ya se encuentren trabajando durante la semana comprendida entre el 24 y 28 de febrero. En esos casos, esos días laborales, estarán comprendidos dentro de los 190 días de clases.
LA DIRECCIÓN GENERAL DE NIVEL INICIAL Y LA DIRECCIÓN GENERAL DE NIVEL PRIMARIO,
INFORMAN LISTADO DE VACANTES DISPONIBLES PARA EL PROCESO DE TITULARIZACIONES Y DESIGNACIONES 2025
DEPARTAMENTOS
CAFAYATE, SAN CARLOS, MOLINOS Y CACHI
LA DIRECCIÓN GENERAL DE NIVEL INICIAL Y LA DIRECCIÓN GENERAL DE NIVEL PRIMARIO,
INFORMAN LISTADO DE VACANTES DISPONIBLES PARA EL PROCESO DE TITULARIZACIONES Y DESIGNACIONES 2025
DEPARTAMENTOS
CERRILLOS, CHICOANA, LA POMA, LA VIÑA Y GUACHIPAS
El Gobierno anunció la decisión de postergar el inicio el ciclo lectivo para esa fecha. Se tuvieron en cuenta factores climáticos extremos y geográficos que impactaron en el sistema educativo.
El Gobierno de Salta dispuso el inicio del ciclo lectivo 2025 para el 5 de marzo luego de analizar factores externos al sistema educativo, los que impactan en la puesta a punto de las instituciones como así también en la labor de los cuerpos directivos y de docentes.
La decisión responde a la ola de calor que afecta a la provincia y a las intensas lluvias registradas en enero (superaron los promedios históricos), pese a lo cual continúa la ejecución de las obras previstas para la puesta a punto de los edificios escolares. En este sentido, la extensión territorial y la diversidad geográfica de Salta, única en el país, inciden directamente en la organización del sistema educativo.
El tema fue analizado en la reunión que el Gobierno mantuvo hoy con los gremios que representan a los empleados de la administración pública provincial, en la continuidad de la negociación salarial y del análisis de otros temas técnicos específicos correspondientes a cada sector.
Funcionarios y dirigentes también consideraron la decisión de otras provincias de la región de trasladar el inicio del ciclo lectivo 2025 para el 5 de marzo, por motivos similares a los expuestos en el encuentro realizado hoy en Casa de Gobierno. Se tuvo en cuenta además los pedidos de las Cámaras de Turismo y de Comercio solicitando el establecimiento de la nueva fecha.
El Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología informó que la normativa nacional establece 190 días de clase o, en su defecto, 760 horas reloj. En Salta, las escuelas de Jornada Simple alcanzarán 185 días y 740 horas reloj, compensando las 20 horas faltantes con estrategias como el uso de medios tecnológicos. Las escuelas con Jornada Extendida o Completa superarán ampliamente los requisitos, llegando hasta 925 horas reloj en algunos casos.
La postergación del inicio del ciclo lectivo del 24 de febrero al 5 de marzo busca garantizar condiciones adecuadas para el desarrollo de las clases, priorizando la seguridad de la comunidad educativa, principalmente de alumnos y docentes.
Cuarto intermedio
La negociación salarial pasó a un cuarto intermedio para el miércoles de la próxima semana, tiempo que se tomarán las partes para continuar analizando la propuesta. Los funcionarios ratificaron que el estudio de los planteos de los dirigentes tendrá como eje la eficiencia presupuestaria y en línea con el Presupuesto 2025 aprobado por ley.
Se ratificó la decisión del pase a planta transitoria de alrededor de 1.400 trabajadores de la salud en un solo paso y no de manera escalonada y la continuidad del pago del Fondo de Compensación Transitoria Docente. No obstante, el Gobierno mantiene el reclamo ante Nación de la deuda por este concepto.
Con respecto a la “Hora Más” se informó que este mes está garantizado el pago de ese concepto ya que Nación realizó el depósito correspondiente.
Participaron representantes de ADP, APSADES, ATE, AMET, UDA, UPES, SADOP, SITEPSA, ATSA, UPCN.
«Estamos generando oportunidades en toda la provincia con criterio federal» afirmó el Gobernador. La nueva sede cuenta con 40 computadoras en la sala de informática, auditorio, salón de reuniones, entre otras áreas. Tendrá 4 carreras y diversos cursos universitarios.
El Gobernador de la Provincia, Gustavo Sáenz, encabezó el acto de inauguración de la nueva sede de la Upateco en Orán, un espacio moderno y equipado para brindar educación de calidad a los habitantes de la región.
Con una fuerte impronta federal, la Universidad Provincial de la Administración, Tecnología y Oficios (Upateco) continúa así su expansión en Salta, inaugurando una nueva sede en la ciudad de Orán. Esta iniciativa busca acercar oportunidades de formación a más salteños, impulsando el desarrollo de cada región a través de una propuesta académica variada y de calidad.
“Cada vez que inauguramos una nueva Sede de UPATECO, siento una gran emoción, porque inauguramos nuevas oportunidades y sueños para los jóvenes, para que tengan educación y una rápida salida laboral”, destacó el Gobernador.
“Estamos cumpliendo con la palabra, trabajando con criterio federal como lo venimos haciendo. Tomamos la decisión correcta en el momento que debíamos hacerlo. Trabajamos para que en cada lugar haya capacitación de acuerdo a cada necesidad. Los empresarios nos acompañan y nos guían sobre cuáles deben ser las carreras cortas para que la gente luego tenga empleo de forma rápida”, expresó Gustavo Sáenz.
Recordó que este fue un compromiso asumido el año pasado y “hoy es una realidad. No somos lo que decimos, somos lo que hacemos. Trabajamos con imaginación, con planificación, con compromiso, con responsabilidad, buscando oportunidades para los jóvenes. Nos enorgullece poder inaugurar este tipo de obras que trascienden, porque permiten cumplir sueños, proyectos y objetivos. Buscamos dejar huellas en el corazón y en la memoria de la gente”, finalizó el gobernador de la Provincia.
A su turno, el intendente de San Ramón de la Nueva Orán, Baltasar Lara Gros, agradeció al Gobernador y a todo el equipo el trabajo en conjunto para poder inaugurar la nueva sede que brindará oportunidades y que cambiará la vida de muchos jóvenes de la zona.
“Soñábamos un espacio de estas características. Hacía falta abrir espacios que generen oportunidades a los jóvenes y hoy es una realidad, para que puedan estudiar la carrera que deseen. Lo que queremos generar desde Upateco y el polo tecnológico que vamos a tener en Orán, es un ecosistema emprendedor y se puedan generar nuevas empresas, trabajo y un valor agregado en la zona”, manifestó Lara Gross.
Esta sede se suma a las ya existentes en Salta Capital, Rosario de Lerma, Rosario de la Frontera y Vaqueros, así como a las extensiones universitarias en Tartagal y Apolinario Saravia. Próximamente, se prevé la inauguración de sedes en Cafayate, San Lorenzo y Campamento Vespucio, reafirmando el compromiso del Gobierno provincial con la expansión de la educación superior en todo el territorio.
La nueva sede de la Upateco en Orán cuenta con aulas equipadas para clases presenciales y virtuales, una sala de informática con 40 computadoras de última generación, un auditorio, una sala de reuniones, una cocina y un área administrativa. Estas instalaciones permitirán a los estudiantes acceder a una formación de calidad y acorde a las demandas del mercado laboral actual.
Al respecto el rector de la Universidad Provincial de la Administración, Tecnología y Oficios, Carlos Morello expresó que “estamos cumpliendo con el mandato del Gobernador de la Provincia, de poder extender a toda Salta la Upateco, por lo que empezamos a trabajar con el intendente Lara Gross para hacer realidad este sueño. Inauguramos esta nueva sede en Orán, que se va a llenar de jóvenes con muchas ganas de estudiar y progresar”.
“Los chicos de San Ramón y de las localidades cercanas van a poder estudiar ahora en su propio lugar, carreras universitarias que antes no tenían esa oportunidad. Las carreras que van a estudiar tienen que ver con la actividad productiva de la zona para que puedan insertarse rápidamente en el mercado laboral”, destacó Morello.
La oferta académica
La nueva sede de Orán se centra en tecnicaturas universitarias vinculadas a la economía del conocimiento y la agroindustria, dos sectores clave para el desarrollo de la región. A partir de la última semana de febrero, estarán abiertas las preinscripciones para las siguientes tecnicaturas:
1. Tecnicatura Universitaria en Programación con orientación en Desarrollo de Aplicaciones
2. Tecnicatura Universitaria en Administración y Gestión de Emprendimientos y PyMEs
3. Tecnicatura Universitaria en Producción Azucarera y sus Derivados
4. Tecnicatura Universitaria en Producción Citrícola
Además de las tecnicaturas, se ofrecerán cursos presenciales en áreas como Diseño Gráfico, Reparación de Celulares y Finanzas para emprendedores, ampliando las oportunidades de formación para los oranenses.
Participaron además de la inauguración, la diputada Nacional Pamela Calletti, funcionarios del gabinete provincial y municipal, legisladores provinciales, concejales, profesores de la Universidad Nacional de Salta, alumnos y empresarios de la zona.
En el marco del Primer Encuentro 2025 de Directores de Nivel Primario, se desarrollan actividades de organización y planificación institucional en escuelas de Capital y del interior. También participan equipos de supervisores y personal técnico de la Dirección General.
Este martes el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología, puso en marcha el Primer Encuentro de Directores 2025 para el Nivel Primario. Consta de distintos encuentros que se desarrollan en escuelas primarias de la Ciudad de Salta y las localidades de Tartagal, Orán, Las Lajitas, Cafayate, Apolinario Saravia y Metán. El objetivo es mejorar la organización y puesta en marcha de actividades institucionales, de cara al inicio del ciclo lectivo 2025.
En todos los casos, directivos de establecimientos de la zona se reúnen y son capacitados para reforzar contenidos vinculados a la gestión administrativa institucional, la gestión pedagógica y aquella vinculada a los lazos que se forjan con las comunidades locales.
Calendario, exámenes, inscripciones, infraestructura, documentación, extensión de jornada, alfabetización, fortalecimiento de las trayectorias educativas y acuerdos escolares de convivencia son solo algunas de las temáticas abordadas durante los encuentros.
En Capital estas mesas de trabajo se realizan en las unidades educativas: Mariano Boedo 4647, Juan Bautista Alberdi 4001, San Martín 4318, Hogar Escuela 4660 y Jacoba Saravia 4016.
LA DIRECCIÓN GENERAL DE NIVEL INICIAL Y LA DIRECCIÓN GENERAL DE NIVEL PRIMARIO,
INFORMAN LISTADO DE VACANTES DISPONIBLES PARA EL PROCESO DE TITULARIZACIONES Y DESIGNACIONES 2025
DEPARTAMENTOS GRAL. GUEMES – IRUYA – SANTA VICTORIA
El Instituto de Idiomas de Salta informa que las inscripciones para el periodo lectivo 2025 se realizarán desde el Lunes 17 al Viernes 28 de Febrero, y hasta completar cupos en los Institutos y modalidades a continuación detalladas. Las inscripciones se realizan personalmente en cada una de las sedes y anexos en el horario de 19:00 a 22:00 horas.
Para este periodo lectivo 2025 se impartirán clases de Inglés, Portugués y Francés en las 4 sedes y 5 anexos con los que cuenta el Instituto en toda la Ciudad de Salta. Mientras que en la sede del Instituto 7216 que funciona en la Escuela Justo José de Urquiza del centro de la ciudad se oferta también la formación en Chino. El inicio de clases está fijado para los días 10, 11 y 14 de marzo según día de cursada, únicamente en horario vespertino.
Requisitos para la inscripción
Zona Norte – Instituto Nº 7218
Zona Sureste – Instituto Nº 7217
Zona Sur – Instituto Nº 7219
Zona Centro – Instituto 7216
Desde la Coordinación del Instituto de Idiomas de Salta solicitan a la comunidad se respeten las fechas y horarios presentados para cada modalidad e institución, y recuerdan que en caso de presentarse sin turno en una modalidad que así lo requiera no se atenderá ni dará ingreso al interesado.
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