En Iruya se llevó a cabo la Jornada Interinstitucional Ecoregión Prepuna Lineamientos Curriculares Yachayninchej para los Niveles de Educación Inicial y Primaria. La actividad reunió a equipos de gestión escolar y docentes de los niveles inicial y primario del municipio, y tuvo como objetivo promover el diálogo y la implementación de propuestas pedagógicas interculturales basadas en los saberes y cosmovisiones del pueblo kolla. Participaron del encuentro equipos de gestión y docentes de las localidades de Abra del Sauce, Alisal del Porongal, Campo Carreras, Casa Grande, Chiyayoc, Colanzuli, Iruya, Matancillas, Mesada Grande, Pje. El Alfarcito, Pueblo Viejo, Rodeo Colorado, Rodio de Valle Delgado y San Juan.

Para iniciar la jornada, referentes comunitarios realizaron la ceremonia de sahumado, seguida de la apertura formal con autoridades educativas y comunitarias. Durante la mañana, se presentó el marco de trabajo de los Lineamientos Curriculares Yachayninchej del pueblo kolla, orientados a los niveles de educación inicial y educación primaria. Seguidamente se discutieron los fundamentos de la organización política, social y comunitaria del pueblo kolla, y se compartieron los ejes temáticos relacionados con la historia, las memorias y el sentido de la educación desde las perspectivas de familias y comunidades participantes. Posteriormente, a partir de la intervención de referentes educativos locales, se profundizó en las temáticas referidas a derecho indígena  desde una perspectiva territorial y comunitaria.

En la segunda parte de la jornada, se llevó a cabo una actividad en conjunto con abuelas y abuelos de la comunidad, para profundizar en los sistemas de saberes curativos propios del pueblo kolla. Se discutió respecto de la cosmovisión y la espiritualidad, abordando ritualidades y festividades en los calendarios propios. La actividad culminó con un espacio de reflexión y diálogo sobre cómo construir proyectos educativos comunitarios que incorporen las necesidades y potencialidades de las realidades locales en los diseños curriculares.

La jornada forma parte del proceso de implementación de los Lineamientos Curriculares Yachayninchej en los niveles inicial y primario, y se inscribe dentro del Plan Jurisdiccional de Alfabetización y la 5ta etapa del Programa de Actualización La Interculturalidad como eje de la Formación Docente. Su principal  propósito es fortalecer las trayectorias educativas de las niñas y los niños de estas regiones a través de una educación que respete y promueva las cosmovisiones indígenas, en especial las del pueblo kolla. Además, busca reforzar el trabajo colaborativo entre docentes, referentes comunitarios y equipos de gestión, para la creación de propuestas pedagógicas adaptadas a las características y contextos culturales de cada territorio. 

La propuesta de formación docente da continuidad al trabajo desarrollado en las jornadas regionales de Yachayninchej. Construyendo saberes con el pueblo indígena kolla para los niveles inicial y primario, implementadas en el período 2023. Se prevé la próxima jornada de formación docente  para febrero de 2025 en la localidad de Isla de Cañas. 

La organización estuvo a cargo del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología, a través de la Coordinación de Educación Intercultural Bilingüe, la Dirección General de Educación Inicial, la Dirección General de Educación Primaria, la Dirección General de Desarrollo Profesional Docente con la colaboración de la Dirección General de Educación Secundaria.

Recientemente, más de 120 profesionales que forman parte de los equipos interdisciplinarios del Programa de Orientación Escolar (POE) se reunieron en un encuentro formativo. Este evento fue un espacio valioso para el intercambio de experiencias y reflexiones colectivas sobre las intervenciones llevadas a cabo en los establecimientos educativos de gestión pública, tanto en la Capital como en el interior cercano.

Durante el año 2024, la Subsecretaría de Políticas Socioeducativas del Ministerio de Educación de la Provincia desempeñó un papel crucial en el acompañamiento a las instituciones educativas y en el fortalecimiento de las trayectorias educativas de los estudiantes, abarcando los niveles inicial, primario, secundario y técnico. Con un enfoque centrado en los derechos y el cuidado integral de niños, niñas y adolescentes, el programa trabajó con el compromiso de construir y consolidar prácticas profesionales que aseguren una educación inclusiva y de calidad.

El titular de la Subsecretaría de Políticas Socioeducativas, Alejandro Williams Becker, encabezó el encuentro de profesionales, donde resaltó la importancia de la capacitación como eje central para el año 2025. Durante su intervención, enfatizó: “Nuestro objetivo son los chicos, y con ese propósito hemos definido la capacitación como una prioridad para el próximo año”.

Asimismo, Williams Becker subrayó: “El fin es trabajar mejor y de manera conjunta entre todas las áreas, logrando la autonomía necesaria para resolver de manera efectiva las cuestiones que están dentro de nuestra competencia educativa”. Además, destacó la relevancia de estos espacios formativos al señalar: “Es fundamental que se generen estas instancias de capacitación. La meta es asegurar que el trabajo que realizamos se ejecute de manera adecuada y efectiva en situaciones concretas”.

El encuentro también contó con la participación de Tania Godoy, coordinadora general del Programa de Orientación Escolar, quien acompañó las actividades y aportó su visión al debate profesional. Los equipos de orientación escolar estuvieron compuestos por profesionales de diversas disciplinas, incluyendo Psicología, Psicopedagogía, Pedagogía, Fonoaudiología, Trabajo Social, Psicomotricidad, Educación Especial y Profesorado, entre otras áreas.

Este cierre del Programa de Orientación Escolar marca un hito importante en el desarrollo de prácticas educativas inclusivas y en la formación profesional orientada a la mejora continua de la educación en la provincia.