El Instituto de Educación Superior N° 6009 de Cafayate, llama a inscripción de interesados para la cobertura de hs cátedra frente a alumnos según el siguiente detalle:
Materia
Carrera
Establecimiento
Inscripción
Disp. Institucional
Psicología Educacional (6 Hs) 1° Año 1° División 2° Cuatrimestre
Profesorado de Educación Primaria Res. Min N° 1229/19
Instituto de Educación Superior N° 6009 Rivadavia 80 Cafayate
03, 04 y 05 de Julio de 19:30 a 22:00 hs Rivadavia 80 Cafayate
El Instituto Superior de Formación Docente N° 6014 de El Tala, llama a inscripción de interesados para la cobertura de hs cátedra frente a alumnos según el siguiente detalle:
Materia
Carrera
Establecimiento
Inscripción
Disp. Institucional
Física II (4 Hs) 2° Año 1° División 2° Cuatrimestre
Practica III: Taller: Materiales Didácticos con las TICs en la Enseñanza de la Lengua y la Literatura en la Escuela Secundaria (3 Hs) 3° Año 1° División 2° Cuatrimestre
Profesorado de Educación Secundaria en Lengua y Literatura Res. Min. N° 3126/14
Instituto Superior de Formación Docente N° 6014 Hipólito Yrigoyen 100 El Tala
03, 04, 05, 06 y 07 de Julio de 19:00 a 21:00 Hs Hipólito Yrigoyen 100 El Tala
El Instituto Superior de Formación Docente N° 6025 de Rosario de la Frontera, llama a inscripción de interesados para la cobertura de hs cátedra frente a alumnos según el siguiente detalle:
Materia
Carrera
Establecimiento
Inscripción
Disp. Institucional
Políticas de Empleo (3 Hs) 1° Año 1° División 2° Cuatrimestre
Tecnicatura Superior en Gestión de Recursos Humanos Res. Min. N° 8966/18
Instituto Superior de Formación Docente N° 6025 Güemes 383 Rosario de la Frontera
03 al 26 de Julio de 19:00 a 21:00 Hs Güemes 383 Rosario de la Frontera
El Instituto de Nivel Terciario N° 6029 de Tartagal, llama a inscripción de interesados para la cobertura de hs cátedra frente a alumnos según el siguiente detalle:
Materia
Carrera
Establecimiento
Inscripción
Disp. Institucional
Psicología Educacional (6 Hs) 1° año 1° División 2° Cuatrimestre
Profesorado de Educación Secundaria en Psicología Res. Min. N° 3954/18
Instituto de Nivel Terciario N° 6029 Güemes 950 Tartagal
03, 04 y 05 de Julio de 19:30 a 22:00 hs Güemes 950 Tartagal
Práctica Docente III: Taller Integrador: Materiales Didácticos con las TICs en la Enseñanza de la Matemática en la Escuela Secundaria (3 Hs) 3° Año 1° División 2° Cuatrimestre
Profesorado de Educación Secundaria en Matemática Res. Min. N° 3125/14
Instituto de Nivel Terciario N° 6029 Güemes 950 Tartagal
03, 04 y 05 de Julio de 19:30 a 22:00 hs Güemes 950 Tartagal
La Dirección General de Educación Secundaria, convoca e informa que se recibirán vía email, en formato PDF, los CVs de los postulantes para las vacantes que se detallan en el párrafo siguiente, para el Colegio Secundario Rural Mediado por TIC N° 5212, Plan de estudios: Bachiller en Agrario /Agro y Ambiente (Decreto N° 969/13), convocatoria2023srtic5212@gmail.com (en el asunto colocar el cargo para el que se postula).
Horas cátedra de Educación Física, con modalidad presencial, para primero, segundo, tercero, cuarto y quinto año, para la sede de Campo Duran; departamento San Martín.
Horas cátedra para la materia “Física”, correspondiente al primer año.
Horas cátedra suplente de “Lengua Extranjera: Inglés”, correspondiente a primero y segundo año.
Auxiliar Docente Intercultural, Ava guaraní, con itinerancia entre las sedes de Madrejones, El Trementinal y Media Luna, departamento San Martín.
Cronograma
Fecha de apertura y cierre de inscripción: del 26 de junio y hasta el 29 de junio de 2023. Recepción de la documentación digital: Desde las 00.00 horas del día del 26 de junio y hasta las 23:59 del 29 de junio de 2023
Descripción de la modalidad de trabajo
A fin de garantizar el derecho a la educación secundaria de los adolescentes de comunidades rurales dispersas, el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología con la cooperación de UNICEF desarrolla un modelo innovador de oferta educativa.
En este modelo, los estudiantes asisten de manera presencial a un aula localizada en su comunidad. Allí reciben el acompañamiento de un coordinador de sede rural -profesional docente- y tienen acceso a computadoras y otros equipamientos tecnológicos e internet. A través de estas herramientas realizan actividades, aprenden y se comunican con un equipo de profesores de los diferentes espacios curriculares del nivel.
Este equipo docente se encuentra localizado en una sede central, atiende a 14 sedes rurales simultáneamente, y tiene las responsabilidades de planificar la enseñanza, interactuar con los estudiantes y coordinar el desarrollo de las clases con los coordinadores de sede rural. Existen instancias a lo largo del año donde profesores, coordinadores y estudiantes se encuentran y llevan a cabo actividades presenciales.
De este modo, la propuesta educativa se constituye como presencial e incorpora las potencialidades y beneficios de las TIC para su funcionamiento y en las experiencias de aprendizaje que propone.
Este nuevo formato escolar posibilita garantizar el derecho a la educación en las comunidades rurales, en particular las dispersas, dado que permite dar respuesta a la demanda de Educación Secundaria en contextos rurales dispersos.
La Dirección General de Educación Secundaria, convoca e informa que se recibirán vía email, en formato PDF, los CVs de los postulantes para las vacantes que se detallan en el párrafo siguiente, para el Colegio Secundario Rural Mediado por TIC N° 5240, Plan de estudios: Bachiller en Agrario /Agro y Ambiente (Decreto N° 829/20), convocatoria2023srtic5240@gmail.com (en el asunto colocar el cargo para el que se postula).
horas cátedras de la materia Biología correspondiente a 1° año y 2° año CBC
horas cátedras de la materia Educación Artística correspondiente a 2° año CBC
horas cátedras de la materia Recursos Naturales correspondiente a 3° año del Ciclo Orientado (orientación Agrario – Agro Ambiente)
horas cátedras de Educación Física, con modalidad presencial, para la sede Tres Horcones, departamento Rivadavia banda Sur
horas cátedras de Educación Física, con modalidad presencial, para la sede Las Vertientes de la Costa, departamento Santa Victoria Este
horas cátedras de Educación Física, con modalidad presencial, para la sede Fortín Belgrano II, departamento Rivadavia
horas cátedras suplentes de Educación Física, con modalidad presencial, para la sede San Miguel, departamento Rivadavia
un cargo de Auxiliar Docente Intercultural Wichi ,con itinerancia para las sedes de “El Cocal” y “San Felipe” ambas sitas en Rivadavia Banda Sur
un cargo de Auxiliar Docente Intercultural Kolla para la sede de San Francisco de Tuctuca, departamento Santa Victoria Oeste
un cargo de Auxiliar Docente Intercultural wichi para la sede Las Vertientes, departamento Santa Victoria Este
Cronograma
Fecha de apertura y cierre de inscripción: del 26 de junio y hasta el 29 de junio de 2023. Recepción de la documentación digital: Desde las 00:00 horas del día del 26 de junio y hasta las 23:59 del 29 de junio de 2023
El Ministerio de Educación de la Nación abrió la convocatoria para argentinas y argentinos que deseen realizar estancias de investigación a nivel doctoral y posdoctoral en instituciones académicas y científicas de América Latina y el Caribe, en el marco de la Presidencia Pro Tempore Argentina 2023 del Sector Educativo del MERCOSUR.
Las estancias tendrán una duración de entre 2 y 6 meses y quienes resulten seleccionados/as viajarán entre junio y noviembre de 2024. El programa cubre una manutención mensual y una ayuda para la compra de los pasajes.
Para postularse son requisitos: ser ciudadana o ciudadano argentino y estar residiendo en el país, tener hasta 35 años, ser graduada o graduado de carreras de no menos de cuatro años de duración con título de licenciado o equivalente, tener promedio académico destacado y estar cursando estudios de doctorado o posdoctorado en una universidad argentina de gestión estatal.
Asimismo, se priorizará para la selección de las y los postulantes la representatividad de género, la distribución federal de las becas y la pertinencia de las temáticas investigadas respecto de la integración regional; entre otros factores.
Las y los interesados podrán enviar sus solicitudes hasta el 11 de agosto de 2023 inclusive.
Para obtener más información sobre esta iniciativa, por favor acceda al Reglamento de la convocatoria en Campus Argentina Global:
El Programa de Becas de Integración Regional para argentina y argentinos en Latinoamérica y el Caribe del Ministerio de Educación de Nación apunta a la mejora de la calidad de la formación continua y del desarrollo profesional de las y los estudiantes, al tiempo que favorece el intercambio de conocimientos y afianza la relación entre instituciones académicas y centros de investigación nacionales y extranjeros.
Los miembros de Junta Calificadora de Méritos y Disciplina de Nivel Inicial, Primario, Secundario y sus modalidades informan a los aspirantes a cobertura de cargos/horas cátedra interinos y suplentes, en las distintas Direcciones dependientes del Ministerio de Educación de la Provincia que, atendiendo a los múltiples pedidos de la docencia en general SE PRORROGAN las Inscripciones para el Período Lectivo 2024:
* SISTEMA VIRTUAL: domingo 02 de julio de 2023 (Quien no haya podido cerrar la inscripción hasta esa fecha podrá realizarla en forma presencial).
* SISTEMA PRESENCIAL: martes 04 de julio de 2023.
Se recuerda a todas las autoridades de los establecimientos educativos que deberán remitir todas las solicitudes de inscripción hasta el 07 de julioindefectiblemente en las direcciones establecidas en la circular N° 01/2023 Nivel Primario y circular N° 03/2023 Nivel Secundario.
El Instituto Nacional de Formación Docente prorroga la fecha para la presentación de los proyectos hasta el 10 de julio. De la convocatoria pueden participar equipos de investigación institucional e interinstitucional de formación docente de los ISFD de gestión estatal de todo el país. Los proyectos de investigación tendrán una duración de hasta 12 meses y las áreas temáticas propuestas son: las disciplinas, contenidos transversales y su enseñanza; trayectorias de los estudiantes; y las instituciones y las condiciones de participación y convivencia.
A través de esta convocatoria, el Instituto Nacional de Formación Docente (INFoD) renueva su compromiso con la consolidación de la investigación en el nivel Superior y en los Institutos Superiores de Formación Docente (ISFD) de todo el país. El objetivo es valorar los saberes como insumos para diseñar e implementar estrategias de mejora de los procesos de enseñanza y de aprendizaje que tienen lugar en los niveles obligatorios. En el mismo sentido, busca retroalimentar la formación docente inicial y continua.
Una comitiva del Banco Mundial subrayó los objetivos alcanzados por la provincia con la implementación de esta herramienta de información digital educativa que permitió fortalecer las estrategias de sostenimiento de las trayectorias escolares y el acompañamiento a estudiantes en riesgo pedagógico.
En el marco de tareas de relevamiento y supervisión que lleva adelante una comitiva del Banco Mundial, encabezada por María Eugenia Bonilla -líder del programa de Desarrollo Humano para Argentina, Paraguay y Uruguay- se destacó el trabajo efectuado por la Provincia a través de la incorporación del SINIDE, esta nueva herramienta de información educativa digital que apunta a preservar la continuidad escolar y brindar asistencia a los estudiantes.
Salta fue seleccionada entre todas las jurisdicciones del país para mostrar esos avances de información nominal de los estudiantes, lo que permite a los docentes o autoridades educativas tomar decisiones antes de que se produzca una situación de repitencia o abandono.
El ministro Matías Cánepa recibió este jueves a los profesionales del BM con quienes dialogó sobre los objetivos alcanzados a nivel local en materia educativa.
Cabe destacar que la totalidad de establecimientos salteños utilizan este Sistema Integral de Información Digital Educativa. Actualmente la plataforma se encuentra en pleno funcionamiento y registra información de más de 350.000 estudiantes, homologando dicha información con los sistemas nacionales de identificación de personas. Se trata de datos confiables y acordes a los requerimientos nacionales para el desarrollo y planificación de políticas públicas educativas, que además aportan transparencia informativa en cuanto a la asignación de recursos y servicios.
El Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Provincia a través de la Coordinación de Educación Especial, organizó al 1er Congreso Provincial de Educación Especial “Prácticas Inclusivas una educación transformadora para estudiantes con discapacidad”. El mismo se concretó los días 5, 6 y 7 de junio, reuniendo a Disertantes y Ponentes de diferentes lugares.
Los destinatarios fueron docentes de todos los niveles, modalidades del Sistema Educativo, estudiantes avanzados de Institutos Superiores de Formación Docente, profesionales promotores de prácticas inclusivas y familias interesadas en la educación inclusiva de calidad.
Los encuentros se llevaron adelante de manera semipresencial en la Casa de la Cultura, ubicada en Caseros N°460, Salta Capital. Asimismo, el principal objetivo del evento fue el de reflexionar sobre el lugar de la Discapacidad en la Escuela, a partir de potenciar las Prácticas Inclusivas.
Algunos de los temas que se dieron lugar en las diferentes jornadas, fueron:
Sordoceguera y Paradigma Ecológico. Por la Mg. Oriana Donoso de Chile.
Importancia en la Detección precoz pediátrica en el Diagnóstico de condición de Espectro Autista. Por el Dr. Juan José Isa de la provincia de Buenos Aires.
El Supervisor de Educación Especial: Autoridad territorial y enseñante colectivo desde el Rol del Asesor. Por la Lic. y la Prof. María Angélica Rodríguez.
La aplicación Inclusiva del Modelo Social de la Discapacidad. Por la Lic. Silvia Gonzáles Amún de Buenos Aires.
Modelo Social de la Discapacidad, un abordaje desde una Perspectiva de los Derechos Humanos. Por la Lic. Sofia Müller, perteneciente al INADI – Salta.
Discapacidad Múltiple: El Currículo desde un Enfoque Ecológico Funcional. Por la Mg. Nora Tolaba (Salta).
Aportes para la Educación Bilingüe e Intercultural de estudiantes sordos, de nivel primario. Por la Prof. Gladis Guanca.
Óptica y equipamiento” y “Estrategias Educativas en estudiantes con Baja Visión”. Por el Lic. Ricardo Laiston y la Prof. Adriana Pauna de Saravia (Salta).
La importancia de la Educación Temprana en personas con Síndrome de Down. Por la Lic. Carmen Dorao (Salta).
Recursos y Estrategias para estudiantes TEA. Por la Lic. Lucila Vidal (Buenos Aires).
Implante coclear, una ayuda técnica para las personas con discapacidad auditiva. Por la Prof. Claudia Jerez y la Prof. Inés Cardozo.
Se realizan las Jornadas de Interculturalidad y Formación Docente: caminos recorridos y desafíos actuales de las prácticas educativas. La actividad forma parte de un trabajo articulado entre la Dirección General de Educación Superior (DGES) mediante el Instituto de Educación Superior N° 6050 y la Coordinación de Educación Intercultural Bilingüe (CEIB) dependientes del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Provincia de Salta.
Se desarrolla en el marco de la cuarta etapa del Programa “La Interculturalidad como eje de la formación docente”, organizada para celebrar los 20 años ininterrumpidos de formación profesional y 10 años del primer encuentro de Profesorados de Educación Intercultural Bilingüe de la provincia.
La propuesta de formación busca promover espacios de intercambios y diálogo en torno a la Educación Intercultural / Educación Intercultural Bilingüe entre docentes, estudiantes y egresadas/os de Educación Superior. De esta manera fortalecer la formación docente, donde las prácticas educativas que se llevan adelante en las aulas sean respetuosas y acorde a los procesos ocio-culturales y plurilingües de las/os estudiantes. La modalidad es presencial, gratuita y está destinada a docentes, estudiantes y egresadas/os del Instituto de Educación Superior Nº 6050 de Santa Victoria Este.
Las actividades previstas para este encuentro iniciarán el jueves 15 a las 18 hs con la presentación del programa que contará con la participación de autoridades institucionales y ministeriales junto al cuerpo docente y estudiantil. La agenda continuará con ateneos, talleres y conversatorios a cargo del equipo de la Coordinación de EIB y docentes del IES N° 6050, para finalizar el día viernes con una muestra socioeducativa intercultural, donde se expondrán los trabajos realizados y producidos por las/os estudiantes en las diferentes cátedras.
La Dirección General de Educación Superior realiza la segunda convocatoria a concurso para acceso al cargo de Rector/a en la:
Escuela Provincial de Música y Danzas Tradicionales Argentinas N° 6032 de la localidad de Cafayate.
El mismo se efectuara en el marco de lo establecido en el Reglamento Orgánico Marco aprobado por la Resolución Ministerial N° 5389/14 y en la Disposición 123/2022 de la Dirección General de Educación Superior que reglamentan el procedimiento de acceso a dichos cargos, con la finalidad de garantizar la continuidad del normal desarrollo de las actividades académicas y administrativas de la Unidades Educativas de Nivel en las que se abren convocatoria, a saber:
N° de Instituto
Nombre del Instituto
Localidad
N° de Disp.1° Convocatoria
N° de Disp.2° Convocatoria
6032
Escuela Provincial de Música y Danzas Tradicionales Argentinas
La Dirección General de Educación Superior realiza la segunda convocatoria a concurso para acceso al cargo de Rector/a en el:
Instituto de Carreras Superiores “Conscripto Ricardo Armando Paz” N° 6016 de la localidad de Gral. Enrique Mosconi.
El mismo se efectuara en el marco de lo establecido en el Reglamento Orgánico Marco aprobado por la Resolución Ministerial N° 5389/14 y en la Disposición 123/2022 de la Dirección General de Educación Superior que reglamentan el procedimiento de acceso a dichos cargos, con la finalidad de garantizar la continuidad del normal desarrollo de las actividades académicas y administrativas de la Unidades Educativas de Nivel en las que se abren convocatoria, a saber:
N° de Instituto
Nombre del Instituto
Localidad
N° de Disp.1° Convocatoria
N° de Disp.2° Convocatoria
6016
Instituto de Carreras Superiores “Conscripto Ricardo Armando Paz”
La presente propuesta organizada por la Dirección de Desarrollo Profesional Docente tiene el objetivo de brindar una formación sólida en gestión educativa, promoviendo el fortalecimiento de sus perfiles y revalorizando la formación en el liderazgo pedagógico de los equipos de gestión escolar como factor estratégico del mejoramiento de la calidad de la educación.
Con la propuesta se busca ofrecer un espacio para el desarrollo de las capacidades requeridas para llevar adelante una formación de calidad y la reflexión sobre las prácticas, tendientes a lograr equipos directivos con experticia en gestión educativa. Asimismo, busca ampliar el campo de la experiencia de los directivos en gestión educativa a través de la producción de nuevos saberes que les permitan diseñar estrategias significativas con sus equipos de trabajo.
Se habilitará un espacio de trabajo en el que los participantes cuenten con la posibilidad de poner en juego sus capacidades profesionales actuales y potenciales. Entendiendo que las capacidades son “construcciones complejas de saberes y formas de acción que permiten intervenir en las situaciones educativas de una manera adecuada y eficaz”.
Esta actualización contempla una etapa virtual, es por ello que deben contar con dispositivos como teléfono celular, computadora, Tablet, etc. y conectividad de manera obligatoria.
Destinatarios/as: Equipos Directivos de Nivel Secundario de Régimen Común.
Requisitos: Poseer título docente, en ejercicio del cargo directivo del nivel secundario. Certificar un mínimo de Cinco (5) años de antigüedad Diciembre de 2022. Encontrarse a 3 (tres) años o más de jubilarse.
Modalidad: Semipresencial – virtual a través de Meet, youtube y campus EduSalta. Fecha de inicio: 23/06/23 Fecha de Finalización: 01/06/24 Carga horaria: 200 horas Cupo: 300 participantes Actividad no arancelada. Cuenta con puntaje docente.
Por cualquier duda a consulta comunicarse al siguiente correo electrónico: postedsalta@gmail.com
Por medio del régimen de Crédito Fiscal, el Ministerio de Educación de la Nación Argentina, a través del INET, promueve la vinculación entre la Educación Técnico Profesional (ETP) con el trabajo y el desarrollo tecnológico.
Instituciones de la modalidad -inscriptas en el Registro de instituciones de ETP- podrán presentar proyectos que busquen equipar y/o mejorar sus entornos formativos con el patrocinio de grandes, medianas y pequeñas empresas. La presentación se realizará a través de una nueva plataforma.
Para la presentación de los proyectos, se deberá contar con el aval del director o directora, y de su Centro de Estudiantes. Queremos que los y las adolescentes se involucren en su propia trayectoria educativa.
Entre los criterios de evaluación de los proyectos, se tendrán en cuenta el impacto socioeconómico local; la articulación con universidades, centros I+D+i y sector productivo; y la perspectiva de género.
Junta Calificadora de Méritos y Disciplina del Nivel Secundario y sus Modalidades, llama a inscripción de interesados a cubrir interinatos y suplencias –Período 2024-, en los establecimientos dependientes de la Dirección Gral. de Educación Secundaria, Dirección Gral. de Educación Técnico Profesional y Dirección Gral. de Educación Permanente de Jóvenes y Adultos en horas cátedras y cargos.
IMPORTANTE:El/la aspirante debe elegir una de las dos modalidades de inscripción (Presencial o Virtual).
INSCRIPCIÓN DE ASPIRANTES PARA COBERTURA DE INTERINATOS Y SUPLENCIAS – PERIODO LECTIVO 2024 – RÉGIMEN COMÚN
EDUCACIÓN INICIAL, PRIMARIA Y MODALIDADES (Especial – EPJA)
1. LLAMADO A INSCRIPCIÓN – INFORMACIÓN GENERAL:
Junta Calificadora de Méritos y Disciplina Nivel Inicial, Primario y Modalidades, llama a inscripción de interesados a cubrir interinatos y suplencias –Período 2024 – en Establecimientos dependientes de la Dirección General de Educación Primaria, Dirección General de Educación Inicial y Modalidades.
· Por Resolución Nº 1713/12, se elabora Cuadro de Aspirantes por Localidad, por Municipio y por Departamento. Los aspirantes podrán elegir dos departamentos, diferentes al de su residencia, en los que serán incluidos como postulantes en Cuadro 4. (Departamentos de elección no se modifican en periodo de Tacha)
· La inscripción para Talleres de Educación Formal se realizará según detalle de Anexo II. La modalidad de inscripción será por elección de 3 (tres) talleres, y no por elección de Establecimiento Educativo.
· Sólo se realizará reinscripción de Maestros Agrónomos a quienes acrediten desempeño efectivo en los últimos tres Períodos Lectivos, A tal fin deberán presentar los Conceptos Profesionales 2020, 2021 y 2022.Si el título que posee el aspirante a cubrir cargos en código 696 está en el Manual de Competencias, no es necesario presentar los conceptos.
· Los Aspirantes que poseen Título de La Cultural Británica, Instituto de Estudios de Ingles (IEI) y del Instituto Shakespeare (nivel intermedio superior B2) deben adjuntar Título Secundario. (Excluyente).
2. CALENDARIO DE ACTIVIDADES:
Período de Inscripción:
DESDE
HASTA
MODALIDAD
LUGAR
12/06/2023
23/06/2023
PRESENCIAL
UNIDADES EDUCATIVAS
12/06/2023
23/06/2023
GESTION TRAYECTORIA DOCENTE (Virtual)
PLATAFORMA EDUSALTA.
Las Escuelas Receptoras de la Documentación de Inscripción deberán remitir las mismas hasta el día 07/07/2023 INDEFECTIBLEMENTE a J.C.M.y D.Nivel Primario – (Calle Del Milagro N° 398 esq. República de Israel), Salta Capital C.P. 4.400.
SE INFORMA A LOS DOCENTES QUE EL PRESENTE TRÁMITE ES SIN COSTO ALGUNO, en caso contrario, el interesado deberá informar a Supervisión.
*Se recomienda lectura completa de Circular 01/2023
El Instituto Nacional de Formación Docente (INFoD), a través de esta nueva convocatoria, renueva su compromiso con la consolidación de la investigación en el nivel Superior y en los Institutos Superiores de Formación Docente (ISFD) de todo el país. Y lo hace en el marco de la Política 6 del Plan Nacional de Formación Docente 2023-2024 “Investigación, desarrollo y producción de conocimiento en el sistema formador”, cuyo objetivo es valorar los saberes como insumos para diseñar e implementar estrategias de mejora de los procesos de enseñanza y de aprendizaje que tienen lugar en los niveles obligatorios. En el mismo sentido, busca retroalimentar la formación docente inicial y continua.
¿Quiénes pueden participar?
Equipos de investigación institucionales e interinstitucionales de formación docente de los ISFD de gestión estatal de todo el país.
¿Cuál será la duración?
Los proyectos de investigación tendrán una duración de hasta 12 meses.
¿Cuáles son las áreas temáticas?
Las disciplinas, contenidos transversales y su enseñanza
Trayectorias de los estudiantes
Las instituciones y las condiciones de participación y convivencia
El cierre de la presentación de los proyectos es el 23 de junio.
Para conocer más detalles y toda la información sobre la convocatoria, podés consultar estos documentos:
Si te inscribiste en la Convocatoria de Progresar y tu solicitud no fue aprobada por motivos académicos y consideras que esa evaluación no se corresponde con tu situación, podés iniciar un reclamo. El reclamo te permite corregir tus datos académicos u obtener una nueva evaluación.