Cerca de 80 alumnos de nivel secundario, provenientes de 17 establecimientos educativos de capital e interior, participaron en una jornada de debate con la que se busca promover espacios de diálogo, análisis y reflexión en torno a temas claves que afectan a la sociedad y especialmente a los jóvenes.

Estudiantes y docentes que forman parte del Programa Parlamento Juvenil, presentaron un documento de declaración a funcionarios provinciales, plasmando ideas, inquietudes y compromisos surgidos desde el trabajo conjunto. Fue en el marco del Encuentro Provincial de Estudiantes Parlamentarios. 

La jornada provincial, organizada por la Subsecretaría de Políticas Socioeducativas, convocó a estudiantes de nivel medio de diversos colegios de la provincia. Durante el encuentro, los participantes trabajaron en análisis grupales, promoviendo debates e interacciones enriquecedoras. El objetivo principal fue fomentar el intercambio de ideas y la construcción colectiva de consensos, fortaleciendo el pensamiento crítico y la participación.

El titular de la Subsecretaría de Políticas Socioeducativas del Ministerio de Educación, Alejandro Williams Becker, junto a los senadores por Capital y La Poma, Gustavo Carrizo y Raúl Nolasco, interactuaron con los participantes conceptos democráticos. Durante el evento, los funcionarios recibieron las conclusiones y propuestas elaboradas por los jóvenes y docentes participantes. El documento refleja las inquietudes y perspectivas con el propósito de fortalecer la participación y contribuir a la formulación de políticas públicas.

“El Programa Parlamento Juvenil se ha sostenido gracias al compromiso y la dedicación del equipo técnico del organismo. Sin embargo, el verdadero motor es, sin duda, la destacada participación de los establecimientos educativos y sus estudiantes” explicó el titular del área, Williams Becker.

“La propuesta es fundamental en la actualidad, para defender y reivindicar los valores democráticos en esta nueva etapa que atraviesan el país y la provincia”, señaló. En este sentido, agregó: “el rol del programa en los colegios secundarios es crucial, ya que busca seguir abriendo las puertas de las instituciones hacia la comunidad y, a su vez, fortalecer el vínculo inverso”.  Asimismo, destacó: “Valorar las perspectivas de los estudiantes, desde sus demandas, necesidades y experiencias, resulta esencial. Estas visiones aportan una mirada enriquecedora para la sociedad y, en particular, para los organismos públicos encargados de tomar decisiones”.

“Desde el Parlamento Juvenil, consideramos fundamental escucharlos. Este programa pone en valor la importancia de dar espacio a sus voces. Debemos seguir fomentando la participación de los jóvenes para llevar sus perspectivas y generar más voces, tanto en las aulas como en las escuelas y en la comunidad”, concluyó el subsecretario.

Gonzalo Lynch, Coordinador General de Programas de la Subsecretaría de Políticas Socioeducativas, expresó: “En estos tiempos de escasez, resulta un verdadero privilegio contar con tanta predisposición por parte de las instituciones educativas. Hemos sido creativos y resilientes para garantizar la continuidad de este programa en el ciclo lectivo 2024”.

“Creemos en el valor del debate de ideas y en la importancia de una sociedad participativa y comprometida con su comunidad. Por eso, incentivamos a los jóvenes a expresar sus pensamientos, ya sea desde el consenso o desde diferentes perspectivas. Lo fundamental es reflexionar, clarificar y transformar la mirada hacia un futuro”, declaró Lynch.

Por su parte, la Coordinadora de Parlamento Juvenil, Mercedes Saravia explicó que fueron 80 los estudiantes de 17 establecimientos educativos participaron de una jornada provincial, que promovió espacios de diálogo, debates y reflexiones sobre temas clave que afectan a la sociedad actual.

En éste sentido, resaltó “esta iniciativa buscó incentivar el pensamiento crítico y la participación activa de los jóvenes, en la construcción de propuestas que contribuyan al bienestar común de la sociedad”.