En Misión San Francisco, Pichanal, departamento de Orán, se llevaron a cabo las “Jornadas sobre prácticas pedagógicas institucionales que favorecen la implementación de los lineamientos curriculares Ñandereko en contextos interculturales y plurilingües”. Esta actividad, de dos días de duración, tuvo lugar en la Escuela N° 4738 y tuvo como propósito fundamental fortalecer la implementación curricularSigue leyendo «JORNADA DOCENTE EN PICHANAL: AVANZANDO EN LA IMPLEMENTACIÓN DE LOS LINEAMIENTOS ÑANDEREKO»
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PAGO DE BECAS ESTUDIANTILES PARA PUEBLOS INDÍGENAS 2024
El beneficio está destinado a niños, niñas y adolescentes regulares que cursan los últimos grados de nivel primario y los primeros años de nivel secundario. La Subsecretaría de Políticas Socioeducativas del Ministerio de Educación informó que inició el pago de las becas complementarias para el primer grupo de beneficiarios estudiantiles de pueblos indígenas 2024. ElSigue leyendo «PAGO DE BECAS ESTUDIANTILES PARA PUEBLOS INDÍGENAS 2024»
INTERVENCIONES EN TERRITORIO “UN ABORDAJE DESDE LA GESTION INTEGRAL DE RIESGOS DE DESASTRES”
Finalizó la segunda edición del trayecto formativo “Intervenciones en territorio que favorecen la creación de entornos socioeducativos más seguros: un abordaje desde la GIRD” La propuesta formativa fue desarrollada en el marco de las acciones de la Mesa Técnica del Proyecto Gran Chaco Resiliente. Se realizaron encuentros en los que participaron docentes bilingües de lasSigue leyendo «INTERVENCIONES EN TERRITORIO “UN ABORDAJE DESDE LA GESTION INTEGRAL DE RIESGOS DE DESASTRES”»
SALTA AVANZA EN EL DESARROLLO CURRICULAR INTERCULTURAL
los pueblos chané, guaraní y tapiete cuentan con lineamientos curriculares ÑANDEREKO para nivel primario Mediante la Resolución N°060/2023 de la Secretaría de Planeamiento Educativo y Desarrollo Profesional Docente del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la provincia de Salta; se aprobaron los Lineamientos curriculares Ñandereko de los pueblos chané, guaraní y tapiete paraSigue leyendo «SALTA AVANZA EN EL DESARROLLO CURRICULAR INTERCULTURAL»
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