En el marco de la Semana de los Pueblos Indígenas, instituciones educativas de la provincia llevaron adelante diversas actividades organizadas por estudiantes, docentes, docentes bilingües, y contaron con la participación de referentes indígenas y las comunidades. Se desarrollaron jornadas culturales, talleres, muestras y producciones colectivas orientadas a visibilizar la lengua y cultura de los pueblos. Sigue leyendo «INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LA PROVINCIA REALIZARON ACTIVIDADES POR LA SEMANA DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS»
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EN TARTAGAL SE REALIZO EL PRIMER ENCUENTRO SOBRE ENSEÑANZA DE LENGUAS ORIGINARIAS COMO LENGUAS SEGUNDAS
En el Centro Cultural de Tartagal se llevó a cabo el primer encuentro presencial de la propuesta formativa “Enseñanza de lenguas originarias como lenguas segundas: enfoques y estrategias pedagógicas”. La jornada reunió a más de 120 participantes, entre docentes de nivel primario, docentes bilingües de los pueblos chané, chorote, chulupí/nivaclé, guaraní, tapiete y wichí, juntoSigue leyendo «EN TARTAGAL SE REALIZO EL PRIMER ENCUENTRO SOBRE ENSEÑANZA DE LENGUAS ORIGINARIAS COMO LENGUAS SEGUNDAS»
PAGO DE BECAS ESTUDIANTILES PARA PUEBLOS INDÍGENAS 2024
El beneficio está destinado a niños, niñas y adolescentes regulares que cursan los últimos grados de nivel primario y los primeros años de nivel secundario. La Subsecretaría de Políticas Socioeducativas del Ministerio de Educación informó que inició el pago de las becas complementarias para el primer grupo de beneficiarios estudiantiles de pueblos indígenas 2024. ElSigue leyendo «PAGO DE BECAS ESTUDIANTILES PARA PUEBLOS INDÍGENAS 2024»
INTERVENCIONES EN TERRITORIO “UN ABORDAJE DESDE LA GESTION INTEGRAL DE RIESGOS DE DESASTRES”
Finalizó la segunda edición del trayecto formativo “Intervenciones en territorio que favorecen la creación de entornos socioeducativos más seguros: un abordaje desde la GIRD” La propuesta formativa fue desarrollada en el marco de las acciones de la Mesa Técnica del Proyecto Gran Chaco Resiliente. Se realizaron encuentros en los que participaron docentes bilingües de lasSigue leyendo «INTERVENCIONES EN TERRITORIO “UN ABORDAJE DESDE LA GESTION INTEGRAL DE RIESGOS DE DESASTRES”»
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