El Secretario de Educación, Carlos Torrendell, encabezó la apertura de la primera Mesa Federal de Formación Docente 2024, que congregó en el Palacio Sarmiento a autoridades, equipos técnicos y directores de las áreas educativas de las 24 jurisdicciones del país. El propósito de este encuentro fue trabajar en la definición de criterios comunes para mejorar la oferta curricular en la formación académica de maestros y profesores.
Durante la inauguración, el secretario expresó que «el desafío docente es considerable a nivel mundial: necesitamos orientarnos hacia un futuro prometedor y enfocarnos en una política participativa y federal. Debemos construir confianza a través del diálogo y el desarrollo, centrándonos en la alfabetización y en cómo consolidar los aprendizajes con el impulso institucional».
Además del Secretario de Educación, estuvieron presentes en representación del Ministerio de Capital Humano el director ejecutivo del Instituto Nacional de Formación Docente (INFoD), Martín Müller, y la directora nacional de Fortalecimiento del Sistema Formador, Gabriela Azar. Müller, quien coordinó la Mesa Federal, enfatizó que «la política del INFoD se basa en un enfoque horizontal, de cooperación y escucha, con el objetivo de lograr consensos para realizar las transformaciones necesarias que fortalezcan y mejoren la formación docente en el país».
El objetivo principal de la reunión fue reanudar la discusión sobre la elaboración de los nuevos Lineamientos Curriculares para la Formación Docente Inicial. En esta línea, se presentó el marco de la Resolución CFE 24/2007 durante la tarde del primer día, con contribuciones de cada provincia. Posteriormente, se llevó a cabo un trabajo grupal sobre los nuevos lineamientos, culminando con una puesta en común y la formulación de conclusiones.
La segunda jornada comenzó con la discusión de un borrador del nuevo texto de la Resolución CFE 24/2007, ponderando las contribuciones de cada una de las jurisdicciones. Por la tarde, se realizaron dos importantes sesiones para delinear lo que queda del año: por un lado, se presentó la línea de proyectos de mejora institucional desde el INFoD, y por otro lado, se expuso la propuesta del Sistema Federal Integrado de Evaluación, Certificación y Acreditación de la formación docente.
Este primer encuentro federal del año propició el intercambio de ideas y propuestas, con el propósito de alcanzar consensos estratégicos que aseguren una formación docente de calidad en todo el país.
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