DOCENTES SALTEÑOS RECIBEN FORMACIÓN EN INTELIGENCIA ARTIFICIAL

Los educadores obtuvieron conocimientos y herramientas prácticas para el manejo de la IA.

Con una convocatoria que superó los 7.000 inscriptos, se llevó a cabo el taller “Diálogos con la IA: ¿Uso activo o deuda cognitiva?”, una propuesta de formación que reunió a docentes de toda la provincia de Salta interesados en comprender y aplicar la inteligencia artificial en el ámbito educativo.

La capacitación estuvo a cargo de Antonio Álvarez Abril, quien abordó conceptos clave de prompt engineering, destacando la importancia de construir instrucciones claras y estratégicas para optimizar el diálogo con los modelos de inteligencia artificial. Durante la jornada, se presentaron herramientas prácticas como la técnica de los “3 pilares” del prompting —propósito, contexto y formato—, así como distintas metodologías para mejorar la calidad de las respuestas generadas por IA.

El taller fue coordinado por la Subsecretaría de Planeamiento Educativo y Desarrollo Profesional a través de la Dirección de Formación Docente Continua y el equipo de Educación Digital, quienes acompañaron el desarrollo técnico y pedagógico del encuentro.

Esta iniciativa reafirma el compromiso de seguir impulsando espacios de formación que permitan a los docentes incorporar la inteligencia artificial de manera crítica, creativa y responsable, fortaleciendo así las prácticas educativas en el contexto actual.

SALTA FORTALECE LA ENSEÑANZA DEL IDIOMA INGLÉS CON COOPERACIÓN INTERNACIONAL

Se coordinan acciones conjuntas en formación docente y aprendizaje de los estudiantes.

En el marco del evento cultural “Freedom 250 Roadshow” que celebra los 250 años de la independencia estadounidense, el subsecretario de Planeamiento Educativo y Desarrollo Profesional, Julio Corimayo mantuvo diálogo con el Embajador de los Estados Unidos en Argentina, Peter Lamelas.

Durante este encuentro se trató la implementación de acciones para consolidar alianzas estratégicas en materia de formación docente y en los aprendizajes de los alumnos.

Entre las iniciativas se destaca el programa «English Language Fellow» (ELF) en Salta, que permitirá la colaboración de especialistas estadounidenses para trabajar durante un ciclo anual en la formación de formadores, elevando los estándares de enseñanza en el sistema público provincial.

Además, entre los puntos claves se pueden mencionar: Trayecto Formativo Virtual (mayo-julio) con sesiones semanales sobre Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) y metodologías activas (con certificación de 120 horas y puntaje oficial bajo normativa 70/20).

En cuanto, al Enfoque en Educación Técnica (ESP) que prioriza el idioma inglés para propósitos específicos, brindar herramientas de comunicación internacional a estudiantes de sectores productivos y escuelas agrotécnicas. Y la Integración de IA: que consiste en la realización de un Hackathon Juvenil enfocado en el uso ético de la Inteligencia Artificial para el aprendizaje de idiomas.

Cabe destacar que los programas que lleva adelante el Ministerio de Educación y Cultura de Salta cuentan con el apoyo del Instituto Salteño de Intercambio Cultural Argentino Norteamericano, el Instituto Superior de Lenguas Vivas y la red de ex-becarios (Alumni) de Salta. Este equipo de profesionales locales actuará como puente para adaptar las tendencias globales a la realidad de las aulas salteñas.

“Freedom 250 Roadshow” es una iniciativa que recorre el país conmemorando el 250° aniversario de la independencia de Estados Unidos. La jornada se desarrolló en la Plaza Belgrano, donde un autobús especialmente ploteado se convirtió en el punto de encuentro principal. Allí, toda la comunidad participó de propuestas culturales organizadas por la Embajada estadounidense.

Este espacio académico y cultural ofreció actividades artísticas, propuestas recreativas, exposiciones y brindó información sobre oportunidades de intercambio educativo y becas.

EN LAS ESCUELAS DE SALTA SE APLICAN LAS NORMATIVAS DESTINADAS A PRESERVAR LA INTEGRIDAD DE LOS ESTUDIANTES

Ante los mensajes intimidatorios registrados en algunas escuelas de Salta, funcionaron las normativas y protocolos vigentes en resguardo de la comunidad educativa, desarrollándose las actividades con normalidad en todo el sistema.

Desde la cartera educativa provincial se informó que se trabaja de manera coordinada entre el Ministerio de Educación, El Ministerio Público Fiscal y el Ministerio de Seguridad con la finalidad de esclarecer los hechos ante mensajes intimidatorios y amenazas en algunas escuelas de Salta capital y del interior, situación que se presentó también en distintos puntos del país.

La Ministra de Educación, Cristina Fiore Viñuales, dijo que «se investiga a fondo los hechos porque pueden llegar a ser un delito» y que las clases se desarrollan con normalidad en todo el sistema. Además, destacó que en este contexto es importante que «exista una corresponsabilidad entre la familia y la escuela».

En este marco recordó que en Salta se implementó desde 2025 el «Programa Provincial de Prevención de la Violencia en la Escuela», que establece entre otros puntos, como se debe actuar antes las distintas situaciones problemáticas que pueden presentarse en el ámbito escolar. A través de este, se brinda herramientas claras para accionar de manera oportuna, coordinada y respetuosa de los derechos de niños, niñas y adolescentes.

Además, se destaca el trabajo de capacitación que se viene realizando con los equipos directivos y de concientización a los alumnos sobre la convivencia a partir de valores como el respeto, la responsabilidad, la solidaridad y la justicia.

Mientras continúan las investigaciones de los equipos de seguridad y justicia, desde los establecimientos escolares cuentan con las normativas correspondientes para garantizar una actuación inmediata ante posibles situaciones similares.

CONVOCATORIA 2026 DEL PROGRAMA PROGRESAR NIVEL SUPERIOR – TERCIARIO

El Ministerio de Capital Humano, a través de la Secretaría de Educación, informa la Convocatoria 2026 del Programa Progresar Nivel Superior Terciario, destinada a estudiantes que deseen iniciar o continuar estudios de nivel superior en instituciones públicas. La inscripción estará disponible hasta el 30 de abril, a través de la plataforma Progresar:

https://www.argentina.gob.ar/educacion/progresar

El programa tiene como objetivo acompañar a los estudiantes en el acceso, permanencia y finalización de sus estudios superiores, promoviendo la igualdad de oportunidades y fortaleciendo su formación académica y profesional.

Para postularse, los aspirantes deberán cumplir con los siguientes requisitos:

  • Tener entre 17 y 24 años para ingresantes.
  • Hasta 30 años para estudiantes avanzados de nivel superior.
  • Pertenecer a un grupo familiar cuyos ingresos no superen tres veces el Salario Mínimo, Vital y Móvil.
  • Haber finalizado el nivel secundario sin adeudar materias.
  • Estar inscripto en carreras de grado, pregrado, tecnicaturas o profesorados en instituciones públicas.

Condiciones académicas

El avance académico será monitoreado durante el ciclo lectivo. Asimismo, los estudiantes no deberán percibir otra beca educativa de características similares.

Modalidad de pago

El beneficio contempla hasta:

  • 9 cuotas mensuales.
  • 3 cuotas estímulo, condicionadas al avance académico según el plan de estudios y aprobación de materias.

Procedimiento de inscripción

  • Plataforma Progresar: los interesados deberán ingresar a la web oficial.
  • App Mi Argentina: será requisito estar registrado para iniciar la inscripción.
  • Datos actualizados: deberán verificar que su información personal y la de su grupo familiar esté actualizada en ANSES.
  • La inscripción se completa una vez finalizados todos los pasos y enviado el formulario.

Importante

  • El trámite es personal y no requiere intermediarios.
  • En caso de rechazo de la solicitud, se podrá realizar un reclamo dentro de los 15 días corridos desde la notificación, a través de la misma plataforma.

Para consultas sobre nivel superior terciario, los interesados pueden comunicarse a: progresar.salta@gmail.com

SALTA PARTICIPÓ DEL PRIMER ENCUENTRO DE LA MESA FEDERAL DE EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS

Se trata de un espacio de articulación nacional destinado a fortalecer esta modalidad educativa en todo el país.

La participación de Salta en el encuentro se destacó por la presentación de líneas de acción previstas para el ciclo lectivo 2026, reafirmando el compromiso provincial con la ampliación de oportunidades educativas para jóvenes y adultos.

La provincia expuso una experiencia piloto desarrollada en el marco de la Resolución N° 490 del Consejo Federal de Educación, normativa que establece el régimen de acreditación de saberes. La iniciativa se implementó en el Núcleo Educativo N° 7030 de La Unión en Rivadavia y en el Núcleo Educativo N° 7221, ubicado dentro del Servicio Penitenciario Federal en el municipio de General Güemes.

Durante la jornada se abordaron diversas líneas estratégicas para el fortalecimiento de la modalidad, tales como la articulación entre educación y trabajo, la inclusión de estudiantes con discapacidad y el abordaje de contextos rurales, entre otros ejes prioritarios.

El encuentro contó con la presencia de autoridades nacionales, entre ellas el secretario de Educación de la Nación, Carlos Torrendell, y la coordinadora de modalidades educativas, Melania Ottaviano, quienes acompañaron las instancias de intercambio y trabajo conjunto.

De esta manera, el Ministerio de Educación y Cultura de la provincia continúa consolidando políticas orientadas a garantizar el acceso, la permanencia y la finalización de trayectorias educativas mediante una educación inclusiva para jóvenes y adultos.

DOCENTES SALTEÑOS SE CAPACITARÓN EN HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES

Participaron de la propuesta más de 300 asistentes pertenecientes a los distintos niveles educativos.

Se llevó a cabo la apertura del primer encuentro del trayecto formativo en el marco del Programa Nacional de Habilidades Socioemocionales (HASE) 2026, una iniciativa que se implementa en articulación entre Nación y Provincia.

La propuesta se enmarcó en un enfoque que concibe la educación socioemocional como un proceso continuo, orientado al desarrollo de competencias personales y sociales que favorecen el bienestar, fortalecen la convivencia escolar y acompañan las trayectorias educativas de los estudiantes.

Durante la jornada se abordaron distintos ejes de trabajo vinculados al desarrollo de competencias intrapersonales e interpersonales, así como a la construcción de entornos educativos que integren estas habilidades en las prácticas pedagógicas.

El encuentro contó con la presencia de la coordinadora nacional del programa, Claudia Córdoba, quien acompañó el desarrollo de la jornada junto a la especialista María Pía Abraham, en el marco de una propuesta que promueve la incorporación de las habilidades socioemocionales en las prácticas educativas.

La actividad se llevó adelante en el Colegio Belgrano de la ciudad de Salta, organizada por la Coordinación Estratégica de Planeamiento y Desarrollo Educativo y cuenta con la colaboración de la Secretaría de Gestión Educativa.

Acompañó la actividad el subsecretario de Planeamiento Educativo y Desarrollo Profesional Julio Corimayo, junto a equipos técnicos jurisdiccionales y directores de nivel.

La convocatoria reunió a cerca de 300 participantes, entre directores, docentes y equipos educativos de distintos niveles del sistema, seleccionados a partir de las propuestas de las Direcciones de Nivel. Lo que refleja el interés y compromiso de la comunidad educativa con este tipo de instancias de formación continua. El trayecto formativo tendrá continuidad a través de nuevas instancias de trabajo, con el objetivo de profundizar la incorporación de las habilidades socioemocionales en las instituciones educativas de la provincia.

CONTINÚAN EN ABRIL LAS INSCRIPCIONES PARA FINALIZAR EL SECUNDARIO DE MANERA VIRTUAL

El 30 de este mes vence el plazo para formar parte del Sistema Virtual de la modalidad. La propuesta permite a los estudiantes organizar sus tiempos de estudio de acuerdo a sus realidades personales, laborales y familiares.

A través de una propuesta educativa virtual, flexible y asincrónica, los jóvenes y adultos mayores de 18 años que deseen retomar y finalizar sus estudios secundarios podrán inscribirse, hasta el 30 de abril, en el Sistema Virtual de Formación a Distancia N° 9002, dependiente de la modalidad de Educación Permanente de Jóvenes y Adultos (EPJA) del Ministerio de Educación y Cultura.

Las inscripciones pueden realizarse durante todo el mes en la sede del sistema, ubicada en barrio El Huaico, sobre Boulevard Lucrecia Barquet s/n, así como también en las subsedes del interior de la provincia.

La modalidad virtual representa una herramienta fundamental para acompañar trayectorias educativas diversas, brindando una alternativa accesible e inclusiva para quienes no pudieron completar sus estudios en el tiempo convencional.

De manera adicional, y en el marco de un trabajo articulado entre EPJA y la Municipalidad de la ciudad de Salta, se llevarán adelante dos jornadas extraordinarias de inscripción, que serán los días 14 y 15 de abril, de 9 a 14 horas, en la Escuela de Emprendedores, ubicada en Av. Independencia 973. Esta acción busca acercar el servicio a los vecinos de la Capital y facilitar el acceso a quienes deseen iniciar el trámite.

A través de este trabajo conjunto, se busca acercar estas propuestas a la comunidad, promoviendo la inclusión educativa y generando nuevas oportunidades de desarrollo personal, laboral y comunitario para todos los salteños que desean completar sus estudios secundarios.

En este primer cuatrimestre de 2026, un total de 2.025 estudiantes se encuentran cursando esta modalidad. Quienes se inscriban durante el mes de abril, iniciarán sus estudios en el segundo cuatrimestre.

La propuesta se consolida como una oportunidad clave para garantizar el acceso a la educación, permitiendo a los estudiantes organizar sus tiempos de estudio de acuerdo a sus realidades personales, laborales y familiares.

Para mayor información:
 Tel: 4954396 –  Correo: svfdsalta9002@gmail.com

EDUCACIÓN FORTALECE LA PREVENCIÓN DEL ACV EN LAS ESCUELAS

Estudiantes de toda la provincia comenzaron a formarse en detección temprana e incorporación de hábitos saludables.

En el marco de una estrategia integral que busca consolidar el trabajo conjunto entre áreas del Estado y el sector privado, el Ministerio de Educación y Cultura de Salta suscribió un convenio de colaboración con el laboratorio Boehringer Ingelheim y la Fundación Por Nuestros Niños, con el objetivo de fortalecer la prevención y concientización sobre el Accidente Cerebrovascular (ACV) en la comunidad educativa en todos los niveles educativos.

La iniciativa se enmarca en la continuidad de políticas públicas que la Provincia viene desarrollando junto al Ministerio de Salud, orientadas a fortalecer la atención de pacientes con sospecha de ACV y a promover la concientización sobre la importancia del diagnóstico oportuno. En este contexto, el laboratorio acompaña estas acciones mediante estrategias de sensibilización comunitaria que buscan reducir los índices de discapacidad y mortalidad asociados al ACV, con especial énfasis en las poblaciones más vulnerables de Salta y en comunidades de pueblos originarios.

A partir de este acuerdo, la fundación comenzó a implementar talleres en escuelas primarias, secundarias y superiores para adultos, promoviendo hábitos de vida saludables y brindando herramientas para reconocer los síntomas del ACV de manera temprana. Estas acciones buscan prevenir y empoderar a los estudiantes como agentes multiplicadores de información en sus familias y comunidades.

Desde el Ministerio de Educación destacaron la importancia de incorporar estas temáticas en el ámbito escolar. En ese sentido, el secretario de Gestión Educativa, Alejandro Williams Becker, destacó: “Desde el sistema educativo trabajamos para acercar a las aulas herramientas concretas que promuevan el bienestar integral y generen un impacto real en la calidad de vida de los estudiantes”.

La firma del convenio fue rubricada por la ministra de Educación y Cultura, Cristina Fiore Viñuales; la presidenta de la Fundación Por Nuestros Niños, Verónica Figueroa; y, en representación de la empresa Boehringer Ingelheim, Ezequiel Antonio Pasman y Federico Böttcher Sorondo.

LA FORMACIÓN DE CADETES DEL SERVICIO PENITENCIARIO SUMÓ HERRAMIENTAS DE IA

En el marco de las acciones de innovación educativa que impulsa el Ministerio de Educación y Cultura, se llevó a cabo el taller “Inteligencia Artificial para la formación académica y profesional: uso responsable y estratégico”, destinado a cadetes del Servicio Penitenciario de la Provincia de Salta.

La actividad se desarrolló en la Escuela de Cadetes Nº 6044 “Alcaide José Luis Herrera”, ubicada en la localidad de Cerrillos, y contó con la participación de 120 estudiantes de 1°, 2° y 3° año en formación para el servicio penitenciario.

El taller estuvo a cargo del equipo de Educación Digital, dependiente de la Subsecretaría de Planeamiento Educativo y Desarrollo Profesional, que viene impulsando propuestas orientadas a la incorporación de nuevas tecnologías en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Durante la jornada, los cadetes trabajaron con distintas herramientas de inteligencia artificial, entre ellas NotebookLM, Gemini, Copilot y Gamma, explorando sus aplicaciones en la organización del estudio, la gestión de la información y la elaboración de informes. En este sentido, se hizo especial hincapié en el uso responsable, crítico y estratégico de estas tecnologías, en función de las demandas actuales de formación académica y profesional.

Acompañó la actividad el subsecretario de Planeamiento Educativo y Desarrollo Profesional, Mg. Julio Corimayo, quien destacó la importancia de incorporar la inteligencia artificial en los procesos formativos, no solo como una herramienta técnica, sino como un recurso que potencia el aprendizaje y el desarrollo de competencias clave para el ámbito laboral.

La iniciativa fue impulsada por sus responsables académicos, el Subalcaide Luis Alberto Blasco, Jefe de Estudios, y la Sargento Profesora de Análisis en Sistemas Emilia Cancinos, quienes gestionaron el trabajo conjunto con el equipo de Educación Digital, promoviendo así la articulación interinstitucional.

Este tipo de propuestas refuerza el compromiso del sistema educativo con la formación integral de los estudiantes, incorporando herramientas innovadoras que acompañan los desafíos de los entornos profesionales actuales y fortalecen las trayectorias formativas.

FORMACIÓN PARA LA ECONOMÍA DEL CONOCIMIENTO: UPATECO LANZO EL CLUB DE ROBÓTICA 2026

La iniciativa incluye talleres de robótica, programación, impresión 3D y redes, destinados a distintas edades, que se dictarán en el Hub Tecnológico de Vaqueros. Las inscripciones estarán abiertas a partir del miércoles 22 de abril.

La Universidad Provincial de Administración, Tecnología y Oficios (UPATecO) presentó el Club de Robótica 2026, una propuesta orientada a la formación tecnológica de niños, jóvenes y adultos de toda la provincia.

El programa contempla una serie de talleres vinculados a la robótica, la programación y la automatización, con el objetivo de despertar vocaciones tempranas y promover el desarrollo de habilidades clave en un contexto atravesado por la innovación y la transformación digital.

Las inscripciones estarán habilitadas a partir de este miércoles 22 de abril hasta completar cupo en www.upateco.edu.ar⁠

En el caso de los talleres destinados a niños y niñas, la inscripción será presencial en el Hub Tecnológico de Vaqueros, en el horario de 9:00 a 12:00 y de 15:00 a 18:00.

El acto contó con la presencia del ministro de Economía y Servicios Públicos, Roberto Dib Ashur; el rector de UPATecO, Carlos Morello; la subsecretaria de Economía del Conocimiento, Lorena Trovato; el senador por el departamento La Caldera, Daniel Moreno; y formadores de los distintos cursos.

Los talleres tendrán una duración de dos meses y se dictarán en el Hub Tecnológico de Vaqueros, consolidando este espacio como un punto de encuentro para el aprendizaje, la experimentación y la creatividad. Las clases iniciarán en la semana del 4 de mayo.

El ministro de Economía y Servicios Públicos, Roberto Dib Ashur, destacó que: “la economía del conocimiento es uno de los ejes de crecimiento para la provincia. Este tipo de propuestas no solo forman talento, sino que también abren oportunidades laborales y potencian el desarrollo local a partir de la innovación. Podemos ser referentes como salteños en robótica y economía del conocimiento, al igual que ya lo somos en estudiantes que ingresaron al Balseiro”.

Por su parte, el rector de UPATecO, Carlos Morello, señaló que: “este es el segundo año consecutivo que llevamos adelante el Club de Robótica, luego de una experiencia muy positiva en 2025, donde vimos el enorme interés y compromiso de los participantes. En Salta hay talento, y mucho. Estos espacios permiten potenciarlo, brindando herramientas concretas para que niños y jóvenes puedan desarrollarse en un sector con gran proyección como es la tecnología”.

Oferta de cursos

Arduino Creativo: Construcción de Instrumentos Musicales Interactivos

Destinado a niños y niñas de 8 a 12 años, este curso propone explorar la electrónica y la programación de manera lúdica y creativa. A través de Arduino, sensores y sonido, los participantes podrán diseñar y construir instrumentos musicales interactivos, combinando tecnología y arte.
Días y horarios: sábados de 9 a 11 horas.
Duración: 2 meses.

Introducción a la Robótica y Programación con Creabots

Orientado a chicos y chicas de 11 a 13 años, este taller acerca a la robótica mediante el uso de kits para construir y programar dispositivos propios. A través de juegos, desafíos y proyectos, se promueve el pensamiento lógico y la creatividad.
Días y horarios: sábados de 11 a 13 horas.
Duración: 2 meses.

Emprendé con ESP32

Curso dirigido a mayores de 18 años, enfocado en el desarrollo de proyectos tecnológicos aplicados a la automatización, seguridad y gestión de recursos. Los participantes aprenderán a crear prototipos con potencial emprendedor utilizando ESP32 e Internet de las Cosas (IoT).
Días y horarios: viernes de 16 a 19 horas
Duración: 2 meses.

Robótica desde Cero con ESP32

Propuesta para mayores de 18 años sin conocimientos previos. A través de actividades prácticas, se abordan conceptos de electrónica, programación y conectividad, aplicados a la automatización y sistemas inteligentes.
Días y horarios: lunes de 15 a 18 horas
Duración: 2 meses.

Redes Informáticas

Destinado a mayores de 18 años, este curso introduce a los participantes en el funcionamiento de las redes, abordando configuración, direccionamiento IP y sistemas de comunicación. Brinda herramientas con aplicación directa en el ámbito laboral.
Días y horarios: jueves de 15 a 18 horas
Duración: 2 meses.

Impresión 3D: Uso, Calibración y Mantenimiento de Equipos

Capacitación orientada a mayores de 18 años que brinda conocimientos prácticos sobre operación de impresoras 3D, configuración de parámetros y mantenimiento de equipos, promoviendo un uso autónomo y eficiente de la tecnología.
Días y horarios: martes de 16 a 19 horas
Duración: 2 meses.

UPATECO FORTALECE LA FORMACIÓN PRODUCTIVA EN METÁN CON UNA NUEVA TECNICATURA APÍCOLA

Con 108 estudiantes, la propuesta fue diseñada junto al sector productivo y apunta a fortalecer la apicultura como motor de desarrollo local.

Con 108 estudiantes que ya iniciaron el cursado, la UPATecO dejó oficialmente inaugurada en Metán la Tecnicatura en Gestión de Empresas Apícolas, una propuesta formativa orientada a potenciar una actividad clave para el desarrollo de la región.

La apertura oficial se realizó en la Casa de la Cultura y estuvo encabezada por el rector Carlos Morello, junto a la vicerrectora Amparo Talens y el intendente José María Issa, en un acto que también reunió a productores locales y estudiantes que forman parte de la primera cohorte.

Impulsada por UPATecO, la tecnicatura fue diseñada en conjunto con la Mesa Apícola Provincial, el Ministerio de Producción y el municipio de Metán, con el objetivo de brindar herramientas de gestión y profesionalización a un sector con fuerte presencia en la zona.

Durante el acto, el rector Carlos Morello destacó que “UPATecO nace con la misión de llevar oportunidades de formación a cada rincón de la provincia, pero siempre vinculadas al perfil productivo de cada lugar”. En ese sentido, remarcó que la apicultura representa una gran oportunidad para generar valor agregado, empleo y arraigo, y requiere de herramientas de gestión para seguir potenciando el sector. 

Por su parte, la vicerrectora Amparo Talens subrayó el proceso de construcción colectiva de la propuesta: «Cada carrera que impulsa UPATecO es el resultado del trabajo conjunto con los actores del territorio. En este caso, la articulación con el sector apícola fue clave para diseñar una formación pertinente y con impacto real». 

A su turno, el intendente José María Issa valoró la llegada de la tecnicatura y señaló que “esta iniciativa responde a una política orientada a impulsar la educación como herramienta de transformación”. Además, confirmó que el municipio acompañará con infraestructura para garantizar el normal dictado de la carrera.

Con esta nueva propuesta, UPATecO continúa consolidando una oferta académica vinculada al desarrollo productivo, promoviendo la profesionalización, el agregado de valor y la generación de oportunidades en Metán y la región. 

FESTIVAL DE LA DANZA EN LA CASA DE LA CULTURA

Funciones, formación y actividades participativas proponen una experiencia abierta y diversa para celebrar el movimiento.

Comenzó el Festival por el Día Internacional de la Danza con el estreno de Usanza, dando inicio a una semana de programación que desplegará una agenda amplia y accesible que combina espectáculos, instancias formativas y propuestas participativas con entrada libre y gratuita. 

Este miércoles 22 la programación incorporará actividades orientadas al bienestar y la tradición, con una clase de yoga y meditación de 18 a 19:30 en la Sala Mecano a cargo de la licenciada María José Fascio, seguida por una clase de folklore argentino de 20:30 a 22:30 en el hall, dictada por Pablo Siquila y Camila Viezaga.

La semana continuará mañana jueves 23 con Micelio Dance, una competencia de ritmos urbanos que se desarrollará de 18 a 20:30 en el hall de la Casa de la Cultura, consolidando un espacio para nuevas expresiones y el intercambio entre jóvenes bailarines. Desde la organización destacan que la propuesta busca abrir el festival a todas las formas del movimiento, impulsando el aprendizaje, la participación y el diálogo como pilares fundamentales de la danza.

En su tramo final, del 24 al 29 de abril, la programación articulará espectáculos, reflexión y formación. El 24 a las 21 se presentará en la Sala Juan Carlos Dávalos la función de Fundación Migrantes, dirigida por Francisco Capasso, una obra que pone en tensión la danza con problemáticas sociales contemporáneas. El 25 se desarrollará una jornada integral que comenzará a las 15 en la Sala Mecano con el conversatorio Experiencias: didáctica de la danza, donde maestros invitados compartirán herramientas y perspectivas sobre la enseñanza. Luego, de 18 a 20, el mismo espacio albergará Expresiones juveniles de danza, impulsado por la Agencia Provincial de la Juventud de Salta, generando un ámbito para que nuevas generaciones desplieguen sus búsquedas. La jornada cerrará a las 21 con el Baile de graduados en la Sala Juan Carlos Dávalos, con una segunda función el 26 a las 20.

En paralelo, la muestra de vestuario continuará abierta hasta el 29, consolidándose como un recorrido que pone en valor el trabajo artístico y técnico detrás de cada producción escénica. El cierre del festival llegará el 29 con el taller Folklore: análisis y creación, a cargo del maestro Sergio Pérez, de 21 a 23 en el hall, una propuesta que invita a profundizar en las raíces y explorar nuevas posibilidades creativas dentro del folklore. Desde la organización subrayan que este tramo final condensa el espíritu del encuentro: un espacio donde la danza no solo se exhibe, sino que también se piensa, se transmite y se comparte, fortaleciendo el vínculo entre artistas y comunidad.

DOCENTES FUERON CAPACITADOS EN DETECCIÓN Y EL ADECUADO ABORDAJE DE DELITOS CONTRA LA INTEGRIDAD SEXUAL

Docentes y personal educativo de los establecimientos Alberdi y Sarmiento recibieron formación para optimizar la intervención ante casos de abuso. La iniciativa de la Secretaría de Justicia busca fortalecer los protocolos de actuación y prevenir la revictimización de niños y adolescentes.

En el marco de las acciones territoriales que lleva adelante el Ministerio de Gobierno y Justicia, la Secretaría de Justicia, a través de la Dirección de Asistencia a la Víctima, desarrolló esta mañana nuevas jornadas de formación en las escuelas Alberdi y Sarmiento de la capital salteña. Los encuentros tienen como objetivo central brindar herramientas técnicas y conceptuales al personal docente para garantizar una intervención adecuada ante delitos contra la integridad sexual, promoviendo siempre una actuación responsable que priorice el bienestar de los menores.

La actividad estuvo a cargo de la directora de Asistencia a la Víctima, Carla Tiano, quien profundizó en estrategias para una atención empática y profesional, bajo el estricto respeto de los protocolos vigentes que aseguran el acceso efectivo a la justicia. Durante las sesiones en ambas instituciones, se incorporaron temáticas de alta relevancia actual como el grooming y el análisis de perfiles criminales y victimológicos, aportando una mirada interdisciplinaria necesaria para detectar señales de alerta de manera temprana en el ámbito escolar.

Un eje fundamental de la capacitación fue la clarificación de la responsabilidad legal que recae sobre los docentes y funcionarios públicos frente a casos o sospechas de abuso. En este sentido, se instruyó sobre la obligatoriedad de informar de inmediato a la dirección institucional para activar el protocolo escolar correspondiente. Asimismo, se recordó que la normativa vigente exige radicar la denuncia formal en un plazo máximo de 24 horas, garantizando así una respuesta estatal rápida y eficiente ante situaciones que vulneren la integridad de los estudiantes.

EN LA QUEBRADA DEL TORO ESTUDIANTES REALIZARON PRUEBAS PARA EL LANZAMIENTO DE UN GLOBO ESTRATOSFÉRICO

Esta actividad se enmarca como preparación para el despliegue que se llevará a cabo el 2 de junio en San Antonio de los Cobres, en el marco de la II Conferencia Latinoamericana de la Academia Internacional de Astronáutica sobre el Espacio y la Sociedad.

La Coordinación Estratégica de Ciencia y Tecnología del Ministerio de Educación y Cultura, junto a estudiantes de la Escuela Técnica N° 3.106 Ingeniero Maury de Campo Quijano, efectuó en el Viaducto El Toro pruebas de transmisión desde un globo cautivo con gas helio, como parte de los preparativos para el lanzamiento final de un globo estratosférico desde San Antonio de los Cobres.

El año pasado, la experiencia se realizó desde Finca La Cruz y, en esta edición, será uno de los hechos más trascendentes de la II Conferencia Latinoamericana de la Academia Internacional de Astronáutica sobre el Espacio y la Sociedad, que se desarrollará en Salta entre el 1 y el 6 de junio.

La prueba consistió en elevar un globo de un metro de diámetro hasta aproximadamente dos mil metros de altura, con el objetivo de verificar el funcionamiento de los dispositivos de transmisión en vivo, datos y geolocalización.

La Conferencia

El evento tiene como objetivos ofrecer oportunidades para intercambiar información, explorar nuevos conceptos y desarrollar relaciones de colaboración entre individuos e instituciones educativas, de la industria y del sector científico-tecnológico de Argentina; así como con pares de Latinoamérica y del resto del mundo. También se analizarán planes, proyectos y misiones satelitales en marcha, junto con sus aplicaciones concretas con fines científicos y de beneficio directo para la sociedad.

Contará con la participación de destacados especialistas y expertos de CONAE, CNEA, CONICET, UNLP, UBA, Satellogic, INVAP, X-SAM y Minera Positiva a nivel nacional, así como de organismos internacionales como SSTL (Reino Unido), ISISpace (Países Bajos), NASA (EE.UU.), ESA (Comunidad Europea) y agencias espaciales latinoamericanas, entre otros.

Concursos

Se llevará a cabo una jornada completa de concursos de carácter internacional, destinados a todos los niveles educativos, desde el nivel primario hasta el universitario: “Concurso de dibujo sobre el Espacio y la Sociedad”, “Rover (Astromóvil)” y “Exploradores de la Estratósfera”.

Se espera una participación masiva de estudiantes de Salta y de las provincias del NOA, quienes tendrán la posibilidad de compartir experiencias con participantes de otras ciudades y países, y con expertos que actuarán como asesores y jurados. Asimismo, podrán participar de un taller de armado y lanzamiento de “cohetes de papel”.

PAGO DE SUELDOS CORRESPONDIENTE AL MES DE ABRIL 2026

La compensación transitoria docente se abonará el 30 de abril junto a los haberes de salud y seguridad. El 1 de mayo cobrarán los sectores de educación, administración central, descentralizada y el resto de la administración pública.

El Gobierno de la Provincia de Salta dio a conocer el cronograma de pagos correspondiente a los sueldos del mes de abril de 2026 para los trabajadores de la administración pública provincial.

Se informó que la Compensación Transitoria Docente será depositada el 30 de abril, en simultáneo con el pago de haberes a los sectores de salud y seguridad.

En tanto, el 1 de mayo se acreditarán los sueldos correspondientes a los trabajadores de educación, administración central, organismos descentralizados y el resto de la administración pública provincial.

De esta manera, el Ejecutivo provincial cumple con el pago de salarios en tiempo y forma, garantizando previsibilidad para los agentes estatales.

INICIARON LAS CLASES EN LA MODALIDAD DE EDUCACIÓN PROFESIONAL SECUNDARIA

La oferta brinda la obtención del título de Bachiller Profesional con validez nacional, a través de cinco orientaciones formativas.

El Ministerio de Educación y Cultura, a través de la Dirección General de Educación Técnica y Formación Profesional, dio inicio al ciclo lectivo 2026 de la modalidad Educación Profesional Secundaria (EPS), una propuesta innovadora destinada a jóvenes de entre 15 y 18 años de la provincia que buscan finalizar sus estudios con doble certificación.

La EPS brinda la posibilidad de obtener el título de Bachiller Profesional con validez nacional, a través de cinco orientaciones: Construcciones Civiles, Electromecánica, Hotelería, Informática y Metalmecánica.

La modalidad se consolida como una respuesta concreta para la finalización de los estudios secundarios, al integrar la formación académica con certificaciones profesionales alineadas a las demandas del contexto socio-productivo de la provincia.

En el acto de apertura realizado en la E.E.T. N° 3118, estuvo presente el secretario de Gestión Educativa, Alejandro Williams Becker; el subsecretario de Planeamiento Educativo y Desarrollo Profesional, Julio César Corimayo; la coordinadora de Educación Profesional Secundaria (EPS), Silvia Katzmarzik y los directores Generales de Educación Secundaria y Educación Técnica y Formación Profesional, Claudia García y Víctor Guerra, respectivamente.

La Educación Profesional Secundaria se posiciona como una oportunidad clave para que jóvenes salteños retomen sus estudios y construyan un proyecto de vida, accediendo a una formación integral que articula educación y trabajo, ampliando sus posibilidades de inclusión y desarrollo profesional.

Unidades educativas donde está disponible la modalidad

Se encuentra disponible en Escuelas de Educación Técnica y BSPA, tanto en Capital como en el interior provincial. Entre las instituciones que se implementan, se encuentran:

Escuelas de Educación Técnica:
  • E.E.T. N° 3148 “Ing. Otto Krause”
  • E.E.T. N° 3100 “República de la India”
  • E.E.T. N° 3118
  • E.E.T. N° 3134
  • E.E.T. N° 3108 “General Rudecindo Alvarado”
  • E.E.T. N° 5029 “Ejército del Norte”
  • E.E.T. N° 3102 “Ingeniero Nikola Tesla”
  • E.E.T. N° 3132
Colegios Secundarios:
  • N° 5021 “Ciudad del Milagro”
  • 5052 “Juan Manuel de Rosas”
  • 5047 “Benjamín Zorrilla”
  • 8178
  • 8176
  • 5032 “Alberto Juan Lacroze”
Centros Educativos:
  • 7095
  • 7164
  • 7092 “Dr. Facundo de Zuviría” y
  • BSPA N° 7206 “El Quebrachal”

INSCRIPCIÓN ABIERTA PARA SEMINARIO EN APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS Y FERIAS DE CIENCIA

El Ministerio de Capital Humano, a través del Instituto Nacional de Formación Docente (INFoD), dependiente de la Secretaría de Educación, presenta un seminario sobre aprendizaje basado en proyectos y ferias de ciencias, que se llevará adelante entre los meses de abril y mayo.

El ciclo consta de doce encuentros virtuales y tiene como objetivo presentar estrategias y reflexiones sobre la importancia de los procesos de producción de proyectos áulicos. En ese sentido, cada una de las exposiciones indagará sobre cómo el aprendizaje basado en proyectos es un formato didáctico que potencia el aprendizaje a partir de la realización de propuestas para distintas ferias de ciencias. La propuesta está dirigida a docentes de todos los niveles y modalidades educativas, y a orientadores y evaluadores de ferias de ciencias.

Los encuentros abordarán temáticas centrales como la definición y análisis de los proyectos, sus beneficios y dificultades, la puesta en marcha y evaluación, las actividades en el aprendizaje cooperativo, la optimización del tiempo didáctico, la planificación y la comunicación de la propuesta, el uso de la inteligencia artificial, las características de las ferias de ciencias, entre otros.

La propuesta se inscribe en el marco de la edición 2026 de la Feria Nacional de Ciencias y contará con la coordinación del profesor Horacio Tignanelli y la supervisión de los profesores Tatiana Benítez y Ernesto Scheiner.

Para conocer los detalles del seminario e inscribirse, se puede ingresar a este enlace.

SALTA SE PREPARA PARA EVALUAR LA LECTURA EN EL PRIMER CICLO

En la ciudad, el Ministerio de Educación y Cultura, sigue dando pasos firmes para fortalecer los aprendizajes desde el inicio. Por eso, desde el Dpto. de Calidad Educativa dependiente de la Subsecretaría de Planeamiento Educativo y Desarrollo Profesional, se lleva adelante el Operativo «EGRA 2026», una evaluación clave para conocer y acompañar el desarrollo de la lectura en el primer ciclo de las escuelas salteñas.

Del 8 al 16 de abril, estudiantes de distintas instituciones de gestión pública y privada participarán de esta instancia que nos permite comprender mejor cómo leen, cómo aprenden y cómo podemos acompañarlos.

El 7 de abril se realizó la capacitación del equipo técnico en la Casa de la Cultura, garantizando una implementación cuidada, ética y de calidad.

En esta oportunidad participarán, las siguientes instituciones:

  • Bachillerato Humanista Moderno
  • Escuela Parroquial Milagroso Niño Jesús de Praga
  • Escuela María Elvira Reyes de Campos
  • Colegio San Alfonso
  • Escuela N° 4730 Nuestra Señora del Milagro
  • Escuela N° 4734 Dr. René Gerónimo Favaloro
  • Escuela N° 4774 Gral. Juan José Valle
  • Colegio Verbum N° 8128; Escuela Prof. Elsa Salfity
  • Escuela N° 4843 Bicentenario de la Batalla de Salta
  • Escuela Ejército Argentino N° 4023
  • Colegio San Francisco N° 8095
  • Escuela N° 4050 Clara Saravia de Linares de Arias
  • Escuela N° 4017 Presidente Domingo F. Sarmiento

Evaluar también es cuidar. Es escuchar para mejorar, es construir oportunidades y es apostar a que cada estudiante pueda desarrollar todo su potencial.

NUEVO CURSO VIRTUAL DE ASTRONOMÍA PARA DOCENTES

El Ministerio de Capital Humano, a través del Instituto Nacional de Formación Docente (INFoD) de la Secretaría de Educación, presenta una actividad formativa dirigida a docentes del nivel primario y secundario. Se trata del curso virtual Astronomía y cultura, que se llevará a cabo del 20 al 23 de abril, entre las 12 y las 15 horas.

Cada jornada se transmitirá en vivo por Webex, sin necesidad de inscripción previa. Para participar, solo será necesario ingresar a la transmisión correspondiente cada día. La cursada se desarrollará en modalidad sincrónica y se entregará constancia de participación a quienes asistan al 100 % del curso. La acreditación de la asistencia se realizará mediante un formulario que estará habilitado durante la cursada y el programa completo de la propuesta se encuentra disponible para su consulta en el siguiente link. Por último, se invita a los participantes a completar una sencilla y rápida encuesta. 

El curso contará con exposiciones de docentes y especialistas en astrofísica. En las diferentes ponencias se presentarán experiencias, actividades para el aula y recursos educativos sobre astronomía.

El Proyecto CESAR se propone divulgar conocimientos relacionados con la exploración del sistema solar y el universo. Es una propuesta educativa que pretende acercar experiencias prácticas en investigación astronómica, en particular en los campos de las ciencias del espacio, la radioastronomía y la astronomía óptica.

El INFoD acompaña esta propuesta desde hace varios años, promoviendo el acceso de los docentes para fortalecer las prácticas en el aula.

DOCENTES SE CAPACITAN PARA LA ENSEÑANZA DE MATEMÁTICAS CON LA PLATAFORMA EDUTEN

Salta impulsa el aprendizaje de Matemáticas en colaboración educativo-tecnológica con la firma finlandesa. El proyecto piloto incluye a 500 alumnos de primer año del secundario.

Tras la firma de una Carta de Entendimiento en marzo entre el Ministerio de Educación y Cultura y la empresa finlandesa EDUTEN, inició la capacitación a docentes de los colegios y escuelas incluidas en el Plan Jurisdiccional de Compromiso con la Matemáticas. Esta plataforma es de reconocida trayectoria internacional por innovación pedagógica para la enseñanza.

Para la apertura de la instancia de formación docente, llegó a la provincia el jefe de Proyectos de Eduten, Jussi-Pekka Järvinen y la coordinadora en Latinoamérica, Marta López de Mäkinen; también estuvo el socio-gerente de Matic Soluciones y representante de la firma en Argentina, Ariel Lehman.

Fueron recibidos por la ministra de Educación y Cultura, Cristina Fiore Viñuales, junto a la coordinadora Estratégica de Planeamiento y Desarrollo Educativo, Analía Guardo, de quien depende el Plan Jurisdiccional. También estuvo el secretario de Gestión Educativa, Alejandro Williams Becker.

Analizaron los avances de la cooperación, la prueba piloto que comenzó hoy y continuará por 12 semanas y los pasos a seguir de esta inciativa.

El Subsecretario de Planeamiento Educativo y Desarrollo Profesional, Julio Corimayo, durante la mañana en el aula digital «Nuestro Lugar» de B° el Huaico de Salta Capital, dio la bienvenida a los representantes de EDUTEN y a los docentes y directivos que forman parte de esta instancia del plan piloto que incluirá en una futura etapa, a 500 estudiantes de primer año del secundario que cursan en colegios de gestión estatal, de educación técnica y formación profesional y privadas de cuota cero.

El objetivo central es medir y mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje en el área de Matemática, evaluando el impacto pedagógico de la herramienta en el inicio de la escolaridad secundaria.

La colaboración con la firma finlandesa, articulada además con UNICEF Argentina, no se limita a la incorporación tecnológica. Incluye adaptación curricular y localización de contenidos; capacitación presencial para docentes; evaluaciones diagnósticas (pre y post test) para medir el impacto; análisis conjunto de datos y elaboración de un informe final.

“Estamos capacitando a los docentes en el uso de la herramienta, para que la próxima semana inicie el uso de las plataformas en las aulas y esperamos que dentro de 10 a 12 semanas tener los primeros resultados. EDUTEN crea un ambiente agradable para la enseñanza de la matemática adaptable a cada alumno”, sostuvo Marta López de Mäkinen.